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英文学科
北海道（所在地都道府県）／短期大学（部門種別）
北星学園大学短期大学部 英文学科
特色
基本的な能力を磨きつつスパイラルに応用能力を高めていく
1年次への科目割り当てで明らかなように、45分週4回の「オーラル・イングリッシュ」を始め「発音法」「リスニング・スキル」「リーディング・スキル」等々、基本的な能力を磨ための科目をまず学びます。それらの科目と並行しながら、2年次では「英語学」「日本語教授法」「ホスピタリティと観光」といった専門性の高い選択科目と"すべて英語による"選択必修科目を学ぶことにより、応用能力を高めていくことになります。
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●特色の目的
学びの質の向上
国際化
●特色を実現するための主な取組
| 特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） |
| 外国人教員雇用・派遣受入（外国人教員） |
| 海外留学、スタディ・アブロード（留学支援） |
情報機器の活用
「リスニング・スキル」の授業は当然ですが、多くの科目でＣＡＬＬ（コンピュータ支援ＬＬ）教室が使われています。またビデオやＣＤ、ＤＶＤの利用は言うまでもなく、ＣＬＬ教室以外でもコンピュータが使われ、一部の科目でe-learningが始まっています。ツール（道具）としての英語をツールとしてのコンピュータとともに使いこなす、それを可能にするカリキュラムを目指しています。
英語運用能力と国際性を養う実践的なカリキュラム
全国に先駆けて取り入れた英語による一般教育授業。ネイティブ・スピーカーの教員に加えて英語圏以外からの外国人を招いて行うオーラル・イングリッシュの授業、昼食をとりながら外国人教員を交えて自由に英語でおしゃべりをするイングリッシュ・ランチ。英語で「書く」
スキル強化のためのライティング・ラボにおける個人指導。習熟度にも配慮しながら伝統に培われた教育で、総合的な英語の運用力を高め、国際性を養います。
スキル強化のためのライティング・ラボにおける個人指導。習熟度にも配慮しながら伝統に培われた教育で、総合的な英語の運用力を高め、国際性を養います。
本学科の目的
目的
総合的な英語運用能力と豊かな国際感覚を併せ持った人材育成を目指して
英文学科は、生きた英語とそれを支える文化、さらに英米文化のみならず広範な分野にわたる専門教育を実践的に教授するとともに、総合的な英語運用能力と豊かな国際感覚を養成し、広い視野と判断力及び適切なコミュニケーション能力の修得を目指しています。単に英語力を高めるだけでなく、広い視野と判断力を身につけ、本学で学んだ英語を活用して社会に奉仕・貢献できる人材を育成します。
英文学科は、生きた英語とそれを支える文化、さらに英米文化のみならず広範な分野にわたる専門教育を実践的に教授するとともに、総合的な英語運用能力と豊かな国際感覚を養成し、広い視野と判断力及び適切なコミュニケーション能力の修得を目指しています。単に英語力を高めるだけでなく、広い視野と判断力を身につけ、本学で学んだ英語を活用して社会に奉仕・貢献できる人材を育成します。
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3つの方針
●アドミッションポリシー
生きた英語とそれを支える文化、さらに英米文化のみならず広範な分野にわたる専門教育を実践的に教授するとともに、総合的な英語運用能力と豊かな国際感覚を養成し、広い視野と判断力及び適切なコミュニケーション能力を備えた人材の育成を目的としています。
英語運用能力の「聴く」「話す」「読む」「書く」という基礎力を最大限に伸ばし、さらに、「知る」「使う」といった応用能力を身につけることを目指します。英米人の英語だけでなく、英語を国際語ととらえ、インターナショナル・チューターに接する機会を持ち、自分の意見を伝える力を備え、さまざまな英語や文化を理解し、寛容な姿勢を学びます。また、英語を通して、幅広い分野の学問を探求する姿勢や、社会で英語を使って仕事をするための知識や英語運用能力を育成します。
生きた英語そのものとそれを支える文化を学び、英語による自己表現力を高め、国際性を身につけたい人を求めています。
英語運用能力の「聴く」「話す」「読む」「書く」という基礎力を最大限に伸ばし、さらに、「知る」「使う」といった応用能力を身につけることを目指します。英米人の英語だけでなく、英語を国際語ととらえ、インターナショナル・チューターに接する機会を持ち、自分の意見を伝える力を備え、さまざまな英語や文化を理解し、寛容な姿勢を学びます。また、英語を通して、幅広い分野の学問を探求する姿勢や、社会で英語を使って仕事をするための知識や英語運用能力を育成します。
生きた英語そのものとそれを支える文化を学び、英語による自己表現力を高め、国際性を身につけたい人を求めています。
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●カリキュラムポリシー
１．全員が「英語と日本語で高い教養知識」を吸収し、「英語による自己表現力」を高めるよう科目を展開する。
２．1年次に基本的な英語運用能力、「聴く・話す・読む・書く」能力を最大限に伸ばす科目を設置する。
３．2年次にはGeography（地理）、 Sociology（社会学）、History（歴史）、 Anthropology（人類学）、Life Science（ライフサイエンス）等の「英語による講義科目」を展開する。
４．「世界共通語」としての英語の様々な種類に触れながらコミュニケーション能力を高めることができるように、インターナショナル・チューター・プログラムを導入し、「人間と人間の触れあい」を大切にした学習環境を提供する。
５．それぞれの学生のニーズに合った学習を進めるよう、「スタディ・スキル」の科目を設置し、アカデミック・アドバイザーによる定期的な個別指導を実践する。
２．1年次に基本的な英語運用能力、「聴く・話す・読む・書く」能力を最大限に伸ばす科目を設置する。
３．2年次にはGeography（地理）、 Sociology（社会学）、History（歴史）、 Anthropology（人類学）、Life Science（ライフサイエンス）等の「英語による講義科目」を展開する。
４．「世界共通語」としての英語の様々な種類に触れながらコミュニケーション能力を高めることができるように、インターナショナル・チューター・プログラムを導入し、「人間と人間の触れあい」を大切にした学習環境を提供する。
５．それぞれの学生のニーズに合った学習を進めるよう、「スタディ・スキル」の科目を設置し、アカデミック・アドバイザーによる定期的な個別指導を実践する。
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●ディプロマポリシー
１．実践に重点を置いた「生きた英語」を身につけ、豊かな国際感覚を有している。
２．世界に通じるコミュニケーション手段としての英語の基本的な能力である、「聴く・話す・読む・書く」を磨き、さらに「知る・使う」能力を身につけている。
３．英語を通じ、様々な国の人々と心をひらいて交流し、国際的視野と判断力を養い、社会に奉仕・貢献することができる。
２．世界に通じるコミュニケーション手段としての英語の基本的な能力である、「聴く・話す・読む・書く」を磨き、さらに「知る・使う」能力を身につけている。
３．英語を通じ、様々な国の人々と心をひらいて交流し、国際的視野と判断力を養い、社会に奉仕・貢献することができる。
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