福島県（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
日本大学 工学研究科（修士）
●カリキュラムポリシー
日本大学大学院工学研究科は，本学の教育理念・目標である「自主創造」にのっとり，以下によりカリキュラムを編成する。
博士前期課程：広い視野をもち，専攻分野において高度に専門性が求められる職業を担うための能力を培うことを目的として，それに必要な授業科目を�ゝ蚕兌埓賁膕別棔き�技術者応用科目，�５蚕兌垓δ眠別棔きじΦ羇慙�科目に大別して配置する。
博士後期課程：自立して研究活動を行い，専門的な業務に従事するために必要とされる，より高度な研究能力を養うことを目的として，専攻分野における研究課題に取り組んで学位論文を作成するための特別研究を配置する。
博士前期課程：広い視野をもち，専攻分野において高度に専門性が求められる職業を担うための能力を培うことを目的として，それに必要な授業科目を�ゝ蚕兌埓賁膕別棔き�技術者応用科目，�５蚕兌垓δ眠別棔きじΦ羇慙�科目に大別して配置する。
博士後期課程：自立して研究活動を行い，専門的な業務に従事するために必要とされる，より高度な研究能力を養うことを目的として，専攻分野における研究課題に取り組んで学位論文を作成するための特別研究を配置する。
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●ディプロマポリシー
日本大学大学院工学研究科は，本学の教育理念・目標である「自主創造」にのっとり定められた工学研究科所定の教育・研究の課程を修め最終試験に合格した者に，博士又は修士の学位を授与する。
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教育方法
少人数教育？
●取り組みの内容
主指導教員，副指導教員での複数指導体制を導入し，マンツーマンで指導教員のもとに定められた論文テーマに関して，調査，実験などを行い，論文作成に必要な技術，知識の修得に努め，修士論文，博士論文の完成をめざします。
学びの支援
学びの組織的な支援？
●取り組みの内容
各自の成果発表である学外における関連学会での「学会発表」を本研究科では奨励しており，大学院生自身が研究発表を行う場合に，年に１回，２万円を上限に交通費を補助しています。
また，本研究科に進学を希望する学部４年生に対して，前期課程の履修を認め，合格した場合は大学院進学後に単位認定しています。授業を受講するための料金は無料です。
また，本研究科に進学を希望する学部４年生に対して，前期課程の履修を認め，合格した場合は大学院進学後に単位認定しています。授業を受講するための料金は無料です。
TA・RA・SA・メンターの活用？
●取り組みの内容
大学院博士前期課程，後期課程にＴＡ制度を導入しています。学部学生の実験・実習授業を担当教員とともに指導補助業務を行い，将来の教育研究者としての資質の向上を図っています。また，業務の担当時間数に応じて一定の金額が支給されます。
特色ある教育施設・設備の整備？
●取り組みの内容
■ロハスの家
ロハスの家1号：太陽光・風力・地中熱でエネルギー自給をする完全自立型住宅の確立をめざす実験設備。ロハスの家2号：組立てとリサイクルが容易なガラス壁と鉄骨を利用し快適な空間形成技術の確立のための実験装置。ロハスの家3号：生活に必要な水を雨水から採集したり，排水を再使用可能にする水循環システムを備えた実験装置 。
■次世代工学技術研究センター
医療用機器及び医療診断機器の開発研究で世界トップレベルの研究実績を持ち，わが国初のバイオメディカル工学の研究拠点として数多くの大型研究プロジェクトを推進しています。
■環境保全・共生共同研究センター
土木建築構造物シミュレーション実験室や水域環境シミュレーション実験室，遠隔計測制御センサー・センサス実験室などを完備。環境にやさしく，自然災害に強いまちづくりを地域社会とともに推進しています。
■ふるさと創生支援センター
放射線測定室を設け，さまざまな放射性物質をキログラムあたりのベクレル量で測定することが可能。キャンパス内の飲料水だけでなく，学生食堂で使用する食材，キャンパス内の土壌についても即日検査が可能となっています。
ロハスの家1号：太陽光・風力・地中熱でエネルギー自給をする完全自立型住宅の確立をめざす実験設備。ロハスの家2号：組立てとリサイクルが容易なガラス壁と鉄骨を利用し快適な空間形成技術の確立のための実験装置。ロハスの家3号：生活に必要な水を雨水から採集したり，排水を再使用可能にする水循環システムを備えた実験装置 。
■次世代工学技術研究センター
医療用機器及び医療診断機器の開発研究で世界トップレベルの研究実績を持ち，わが国初のバイオメディカル工学の研究拠点として数多くの大型研究プロジェクトを推進しています。
■環境保全・共生共同研究センター
土木建築構造物シミュレーション実験室や水域環境シミュレーション実験室，遠隔計測制御センサー・センサス実験室などを完備。環境にやさしく，自然災害に強いまちづくりを地域社会とともに推進しています。
■ふるさと創生支援センター
放射線測定室を設け，さまざまな放射性物質をキログラムあたりのベクレル量で測定することが可能。キャンパス内の飲料水だけでなく，学生食堂で使用する食材，キャンパス内の土壌についても即日検査が可能となっています。
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『少人数教育』とは？
学習効果を高めるために、１人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。
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『学びの組織的な支援』とは？
学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。
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『TA・RA・SA・メンターの活用』とは？
大学院生による教育補助（TA）、大学院生等による研究補助（RA）、学生による教育補助（SA）、後輩を多方面で支援する先輩（メンター）を教育研究活動などに活用する取り組み。
用語辞典を開いて詳しく調べる
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『特色ある教育施設・設備の整備』とは？
特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し活用することで、教育内容やプログラムの充実などに活かす取り組み。
学部・学科情報
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