神奈川県（所在地都道府県）／大学（学校種別）
横浜薬科大学
建学の精神
本学は、<個性の伸展による人生練磨>を建学の精神とし、より豊かに、より高度に、一貫性をもって創造的に自分を完成させる生き方を推進しています。
人間は生来、その人にしか長所や美点、特質など、その人らしさといわれる個性を持っています。人類が出現して以来約４００万年、過去に同じ人間は二人と存在しませんでした。人間は、この世に絶対唯一の存在として、無二の生涯を全うするように運命付けられているといえます。
どのようにして自己を確立し、そして自己実現に向かって成長していくのか。そこに教育の存在意義があり、人は教育によって永遠に輝くものと考えております。自己の個性すなわち専門性に目覚め、アイデンティティを確立させ、生涯かけて自己の完成に向けて練磨していくのが、個性の進展による人生練磨であります。
人間は生来、その人にしか長所や美点、特質など、その人らしさといわれる個性を持っています。人類が出現して以来約４００万年、過去に同じ人間は二人と存在しませんでした。人間は、この世に絶対唯一の存在として、無二の生涯を全うするように運命付けられているといえます。
どのようにして自己を確立し、そして自己実現に向かって成長していくのか。そこに教育の存在意義があり、人は教育によって永遠に輝くものと考えております。自己の個性すなわち専門性に目覚め、アイデンティティを確立させ、生涯かけて自己の完成に向けて練磨していくのが、個性の進展による人生練磨であります。
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本学の目的
3つの方針
●アドミッションポリシー
○入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）
6年制 健康薬学科・漢方薬学科・臨床薬学科
建学の精神に基づく教育理念と目標を達成するために、入学試験にあたっては学力だけではなく、以下のような資質と意欲を持つ入学者を受け入れたいと考えています。また、惻隠の心は患者個々に対して、人々の健康を維持し罹患を防ぐ心から始まり、自然の恵みを最大限に活かした早期の治療、そして人類の叡智と最新技術による治療に発展します。この３つの段階を意識し、健康薬学科、漢方薬学科及び臨床薬学科の三学科を設け、個の医療に対する様々な学生の志を受け入れることに留意しています。
�）楹悗侶�学の精神である「個性の伸展による人生練磨」を理解し、将来、薬剤師として医療に貢献する情熱を持つ人
�⊃諭垢侶鮃�や薬の適正使用に関心を持ち、医療や健康に関わる分野での活躍を強く望む人
�Ｌ�学を修めようという強い決意と意欲を備える人
ー以下ホームページ参照ー
6年制 健康薬学科・漢方薬学科・臨床薬学科
建学の精神に基づく教育理念と目標を達成するために、入学試験にあたっては学力だけではなく、以下のような資質と意欲を持つ入学者を受け入れたいと考えています。また、惻隠の心は患者個々に対して、人々の健康を維持し罹患を防ぐ心から始まり、自然の恵みを最大限に活かした早期の治療、そして人類の叡智と最新技術による治療に発展します。この３つの段階を意識し、健康薬学科、漢方薬学科及び臨床薬学科の三学科を設け、個の医療に対する様々な学生の志を受け入れることに留意しています。
�）楹悗侶�学の精神である「個性の伸展による人生練磨」を理解し、将来、薬剤師として医療に貢献する情熱を持つ人
�⊃諭垢侶鮃�や薬の適正使用に関心を持ち、医療や健康に関わる分野での活躍を強く望む人
�Ｌ�学を修めようという強い決意と意欲を備える人
ー以下ホームページ参照ー
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●カリキュラムポリシー
○教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）
本学の建学の精神である「個性の伸展による人生練磨」を教育理念とし、深く薬学に関する学術を研究教授し、薬学の中でも特に高い専門分野に集中・特化する教育を実施し、「個の医療」を担う実力を備えた上での人の苦しみがわかる「惻隠の心を持つ薬剤師」及び「豊かな人間性と倫理観、国際感覚を兼ね備えた人材」の育成を目指し、共通科目に加え、学科ごとに特色ある教育課程を編成し提供しています。学科ごとの教育課程編成・実施の方針は以下に示すとおりです。
6年制 健康薬学科・漢方薬学科・臨床薬学科
薬学教育モデル・コアカリキュラムに基づく6年制一貫の教育においては、低学年における導入教育、一般教養教育、早期体験学習などの基礎教育に始まり、学年進行に伴い高度な薬学専門教育を順次性をもって履修できるよう配置されています。
ー以下ホームページ参照ー
本学の建学の精神である「個性の伸展による人生練磨」を教育理念とし、深く薬学に関する学術を研究教授し、薬学の中でも特に高い専門分野に集中・特化する教育を実施し、「個の医療」を担う実力を備えた上での人の苦しみがわかる「惻隠の心を持つ薬剤師」及び「豊かな人間性と倫理観、国際感覚を兼ね備えた人材」の育成を目指し、共通科目に加え、学科ごとに特色ある教育課程を編成し提供しています。学科ごとの教育課程編成・実施の方針は以下に示すとおりです。
6年制 健康薬学科・漢方薬学科・臨床薬学科
薬学教育モデル・コアカリキュラムに基づく6年制一貫の教育においては、低学年における導入教育、一般教養教育、早期体験学習などの基礎教育に始まり、学年進行に伴い高度な薬学専門教育を順次性をもって履修できるよう配置されています。
ー以下ホームページ参照ー
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●ディプロマポリシー
○卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）
本学の建学の精神である「個性の伸展による人生練磨」を教育理念とし、深く薬学に関する学術を研究教授し、薬学の中でも特に高い専門分野に集中・特化する教育を実施し、「個の医療」を担う実力を備えた上での人の苦しみがわかる「惻隠の心を持つ薬剤師」及び「豊かな人間性と倫理観、国際感覚を兼ね備えた人材」の育成を目指し、教育を行っています。学科ごとの卒業認定・学位授与の方針は以下に示すとおりです。
6年制 健康薬学科・漢方薬学科・臨床薬学科
「健康薬学科」、「漢方薬学科」あるいは「臨床薬学科」のいずれかに6年間以上在籍し、以下に記した能力及び姿勢に加え、所定の単位を修得した学生に対し、学位「学士（薬学）」を授与します。
�〜干惷δ未離�リキュラムの多面的履修を通して、基礎的な学習能力を養うとともに、人間・社会・自然に対する理解を深め、薬学専門領域を超えて問題を探求する姿勢を身に付けていること。
ー以下ホームページ参照ー
本学の建学の精神である「個性の伸展による人生練磨」を教育理念とし、深く薬学に関する学術を研究教授し、薬学の中でも特に高い専門分野に集中・特化する教育を実施し、「個の医療」を担う実力を備えた上での人の苦しみがわかる「惻隠の心を持つ薬剤師」及び「豊かな人間性と倫理観、国際感覚を兼ね備えた人材」の育成を目指し、教育を行っています。学科ごとの卒業認定・学位授与の方針は以下に示すとおりです。
6年制 健康薬学科・漢方薬学科・臨床薬学科
「健康薬学科」、「漢方薬学科」あるいは「臨床薬学科」のいずれかに6年間以上在籍し、以下に記した能力及び姿勢に加え、所定の単位を修得した学生に対し、学位「学士（薬学）」を授与します。
�〜干惷δ未離�リキュラムの多面的履修を通して、基礎的な学習能力を養うとともに、人間・社会・自然に対する理解を深め、薬学専門領域を超えて問題を探求する姿勢を身に付けていること。
ー以下ホームページ参照ー
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