北海道（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
旭川大学
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経済学部
特色
- 経済活動を通して社会に貢献出来る人になる
-
人と出会い、地域と出会い、経済を通して地域社会へ貢献するため、経済学の知識と経済的な幅広い視点、実践力と人間性を養います。
- 経済活動のための経済学・経営学と社会科学全般の学際的知識を備えた社会人の育成。
- 経済を見る力と組織を運営する力を身につけた専門的な職業人の育成。
- 21世紀の世界を生きるために必要なグローバルな視野とローカルな視点を有する人間性 の豊かな市民の育成。
地域経済の活性化に寄与できる人材を目指して。
本学経済学部は、時代と地域のニーズに応える経済学分野の高等教育機関です。
経済の理論を学ぶだけではなく、地域でのフィールド調査や、第一線で活躍中の方々を招いて講義を聴くなど、実践力の修得に力を入れています。経済に関する専門知識はもちろん、幅広い視野と教養、社会人基礎力を身につけ、自立した職業人として地域で活躍できる人材の育成をめざしています。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的就職支援・進学支援社会貢献●特色を実現するための主な取組キャリア教育（進路選択教育の取り組み） 地域連携（連携活動） 多様な研究内容（研究活動） - 少人数だからこそ実現する理想の人材教育【総合力】
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理論＋実践＝総合力
学んだことを展開し、実践できる力に高める。
旭川大学の学びで、ベースとなるのが少人数制のゼミナール。
ここでは教員も学生も、互いを尊重し切磋琢磨しあうなかで、専門性だけでなく、思考力や問題解決力、コミュニケーション力などを総合的に養っています。
学生一人ひとりに合わせたきめ細やかな教育体制と豊かな学びの環境
机上の空論で満足するのではなく、学んで得た力を使って実践し、成功と失敗を繰り返しながら、物事の本質を理解する能力や実践力へと高めていきます。
道を拓く「総合力」を身につけ、ともに歩む「人・夢・自分」と出会う。
963人（在籍学生数）／80人（教員数） ※2018年4月現在
少人数で力を養うゼミナール〜一貫教育体制
学びの成果を伝え、理解を深める。
全学教育活動発表報告会
※保健看護学科ではゼミナールはなく、看護研究を行います。
詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得研究活動●特色を実現するための主な取組少人数教育（教育方法） 学びの組織的な支援（学びの支援） - 就職活動に活きるキャリア形成と資格取得支援
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幅広い領域が学べて、資格が直結している旭川大学
本学での学びは、現代社会が直面する諸問題を体系的に学ぶカリキュラムが組まれ、すべての教育課程が資格取得や資格そのものと連動しています。
その資格は、国家資格から認定資格まで多彩ですが、学びが資格として実を結び、就職活動の際にも大きな力を発揮します。
エキスパートとして活躍するのに、資格取得と応用力の養成は絶対条件。
各分野のエキスパートとして活躍するために欠かせないのが、専門資格。
旭川大学では、専門的な知識と技術の学びが資格として実を結ぶよう、すべての教育を連動させています。
現代社会が直面している諸問題をつねに取り上げ、体系的に学ぶカリキュラム。
学内外での豊富な実習を通じて、さまざまな場面に対応できる応用力をつけ、高い専門性と総合力を養います。
詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的就職支援・進学支援各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組資格取得（国家資格受験資格）（学びの支援） キャリア教育（進路選択教育の取り組み）
本学部の目的
- 目的
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【目的】
・旭川大学建学の理念である「地域に根ざし、地域を拓き、地域に開かれた大学」に基づき、豊かな一般教養と深奥な専門的知識をそなえた人格を育成する。
【経済学部の教育目標】
1. 経済活動のための経済学・経営学と社会科学全般の学際的知識を備えた社会人の育成
2. 経済を見る力と組織を運営する力を身につけた専門的な職業人の育成
3. 21世紀の世界を生きるために必要なグローバルな視野とローカルな視点を有する人間性の豊かな市民の育成詳細リンク（外部サイトへ） - 設置学科の目的
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経営経済学科【目的】
・旭川大学建学の理念である「地域に根ざし、地域を拓き、地域に開かれた大学」に基づき、豊かな一般教養と深奥な専門的知識をそなえた人格を育成する。
【経営経済学科の教育目標】
1. 経済活動のための経済学・経営学と社会科学全般の学際的知識を備えた社会人の育成
2. 経済を見る力と組織を運営する力を身につけた専門的な職業人の育成
3. 21世紀の世界を生きるために必要なグローバルな視野とローカルな視点を有する人間性の豊かな市民の育成詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー建学の理念と教育目標に達し、カリキュラムをクリアして所定の単位を取得した学生に学士（経済学）の学位を授与
経済学コース
経済に強い関心を持ち、地域経済の発展や歴史に気を配ることのできる幅広い視野と深い教養を身につけたビジネスパーソンへ成長し、経済学の諸分野を学ぶことで「地域で活躍できる人材」になること。
経営・法学コース
企業における経営者・管理者、あるいは公務員等として、企業や地域のグランドデザインを描き、問題を解決し、地域の活力を生み出していくマネジメント力と法的思考能力を身につけること。
会計・商学コース
地域経済や地域企業に大きな関心があり、それを会計や物流という側面から支える能力を身につけ、果敢に簿記会計、販売士、税理士といった資格に挑戦し、自らの目標を達成すること。
【教職課程】
次世代を担う生徒一人ひとりの自己形成にかかわることができ、さらに世界を視野に入れた多様な視点をもち、地域に根ざし、主体的な役割を担うことができる教員の資質を身につけること。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー実社会で役に立つ経済の知識と、
幅広い視野をもった社会人になるためのカリキュラム
建学の理念「地域に根ざし、地域を拓き、地域に開かれた大学」に基づき、21世紀を生きるために必要なグローバルな視野とローカルな視点、そして豊かな人間性を育み、経済を見る力と組織を運営する力を養い、学際的知識を兼ね備えた職業人としての社会人を育成するためのカリキュラムを構築しています。
経済の仕組みを修得した上で
２年次から- 「経済学コース」
- 「経営・法学コース」
- 「会計・商学コース」
早い時期から卒業後の進路について考え、自己実現に必要な広範な一般教養と深奥な専門知識を身につけ、職業人として自立できる市民を育成するためのカリキュラムを構築しています。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー- 経済学を中心とする社会科学を専門的に学ぶための基礎的な知識を身につけている学生
- 地域に関心を持ち、多様な人々と協働しながら、抱える課題の解決のために主体的に関わる意欲を持っている学生。
- グローバルな視点と同時にローカルな視点から物事を多面的に観察し創造力と柔軟性をもって考え、自分の考えを表現することができる学生
詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
2018/07/23 更新
【報告】平成30年度黒川ゼミ活動報告��
【報告】平成30年度黒川ゼミ活動報告��
2018/07/23 更新
【報告】高校生向け体験講義「楊邵詠さんの学び〜異文化間理解のために〜」を実践して〔経済学部：斎藤ゼミ〕
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2018/07/23 更新
【報告】7月14日 北海道金魚すくい選手権大会に出店〔経済学部：浅沼ゼミ〕
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2018/07/23 更新
第2回地域研究所研究会を開催します（7月27日）
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2018/07/23 更新
¨地域ふれあい研究会¨ 熱中症と脱水予防のおはなし（保健看護学科／三谷研究所）
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2018/07/23 更新
【報告】母子里地域との交流における看護学教育上の意義について報告、他in旭川大学・武漢大学国際交流研修会
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2018/07/23 更新
【お知らせ】2017年度の事業報告、決算等の財務情報を更新しました。
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2018/07/23 更新
【お知らせ】第2回地域研究所研究会を開催します（7月27日）
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2018/07/23 更新
【報告】参加者104名！5/26オープンキャンパス終了！
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2018/07/23 更新
【報告】短大第２回就職セミナー終了報告
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2018/07/23 更新
西日本豪雨による災害及び平成30年7月3日からの大雨による被害のお見舞い
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2018/07/23 更新
【報告】旭川大学高校２年生が来学（高大連携事業）
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2018/07/23 更新
【報告】平成30年度黒川ゼミ活動報告�◆雰从儚愽堯森�川ゼミ）
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2017/07/31 更新
【報告】青年会議所パネルディスカッション〔経済学部：江口ゼミ〕
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2017/07/31 更新
【報告】特注デスク&本棚製造見学日記 with（株）クリエイトファニチャー〔経済学部：横田ゼミ〕
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2017/07/31 更新
【報告】オンラインブック完成！〔経済学部：浅沼ゼミ〕
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2017/07/31 更新
【報告】新入生研修合同ゼミ！〔経済学部：江口ゼミ〕
【報告】新入生研修合同ゼミ！〔経済学部：江口ゼミ〕
2016/08/01 更新
【報告】第1回まったりびんぐ（中高生のための居場所づくりプロジェクト）を実施しました〔経済学部：齋藤ゼミ〕
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2016/08/01 更新
【報告】家具メーカー（株）クリエイトファニチャー工場見学！〔経済学部：横田ゼミ〕
【報告】家具メーカー（株）クリエイトファニチャー工場見学！〔経済学部：横田ゼミ〕
2016/08/01 更新
【報告】野球指導サポートin永山小学校！選手・保護者と学生の距離が少し縮まった週でした。〔経済学部：木��ゼミ〕
【報告】野球指導サポートin永山小学校！選手・保護者と学生の距離が少し縮まった週でした。〔経済学部：木��ゼミ〕
学部・学科情報
