本特色の目的として、「汎用的な力の修得」と「学びの質の向上」を挙げている。すなわち、学生が広範な学士力・社会人基礎力を身につけることができるように、また、学生が学修の内容を高めることができるように、人間環境学部では入学時の初年次教育と卒業後の進路を見据えたキャリア教育をカリキュラムに組み込んでおり、さらに外部テストを活用して学部としての教育の充実を図っている。
具体的な取組としては、「初年次教育」、「キャリア教育」、「外部テストの活用」を設定している。「初年次教育」では、全学科で『教養ゼミナール』を開講している。学生は、1クラス10名程度の少人数による授業の中で、大学の4年間で必要となるスキルと勉強の仕方を学んでいる。また、「キャリア教育」では、1年次から全学的に開講されている科目の他に、各学科が独自でキャリア科目を開講している。「外部テストの活用」については、英語力の向上を学部の目標として掲げていることからTOEICを活用している。このように、学部全体として入学時から卒業後の進路までを見据えた学習支援の態勢を整えた上で、共通科目ならびに各学科の専門科目の教育を推し進めている。

本特色の目的として、「就職支援・進学支援」と「学生生活支援」を挙げている。すなわち、学生が初年次教育とキャリア教育を通して広範な学士力・社会人基礎力を身につけた上で各自が目指す進路を実現できるように、また、そのために学生生活を滞りなく送ることができるように、本学部では進路ならびに学生生活支援態勢の充実を図っている。
具体的な取組としては、「就職支援」、「学生の心身に関する支援」、「学費負担の軽減」を設定している。「就職支援」では、人間環境学部の卒業生の進路が多岐にわたるため、就職支援センターの全学的な就職支援に加えて各学科独自のキャリア教育に基づくきめの細かい支援態勢を取っている。また、「学生の心身に関する支援」では、学生支援室で勉学や学生生活に不安を抱える学生に対して様々なアドバイスを行い、カウンセリングセンターのサポート体制も整備している。「学費負担の軽減」については、本学部の前身である関東学院女子短期大学からの伝統を引き継いだ給付型の人間環境学部「女子短期大学記念」奨学金の制度を設け、学生に対する経済的支援を実施している。

本特色の目的として、「研究活動」、「各種連携」、「社会貢献」を挙げている。すなわち、人間環境学部内での研究活動だけにとどまらず、広く地域や産官学との連携も図りながら研究や事業等を展開することによって、社会に貢献することを本学部は目指している。
具体的な取組としては、「多様な研究内容」、「地域連携」、「産官学連携」を設定している。「多様な研究内容」では、関東学院大学人間環境研究所が2002年4月に人間環境学部附置研究所として設立され、人間環境学部が人間環境を単に自然環境だけではない広い概念と位置付けていることから、様々な分野の教育・研究活動が行われている。「地域連携」と「産官学連携」に関しては、各学科で数多くの取組が行われている。これら２つの連携に対する取組は密接に関連していて切り離すことができない側面も多く、その詳細については、特色を実現するための主な取組「地域連携」と「産官学連携」に示した。