北海道（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
札幌保健医療大学 保健医療学部
特色
「命に寄り添う看護」と「命を育む栄養」を実践するための「チーム協力・連携」教育
「命に寄り添う看護」と「命を育む栄養」。
どちらも人の一生に関わる、つながりの深い学問です。
保健医療福祉の現場では、健康増進、予防、治療のいずれにおいてもその人らしい生活支援のため、多職種で取り組む「チーム協力・連携」が重要視されています。
本学は、看護学科と栄養学科の学生が合同授業を通して看護職（看護師・保健師）と管理栄養士の異職種理解を深め、仲間意識や多様な価値観の醸成を図るとともに保健医療福祉チームメンバーとしての連携力の育成を図っています。
どちらも人の一生に関わる、つながりの深い学問です。
保健医療福祉の現場では、健康増進、予防、治療のいずれにおいてもその人らしい生活支援のため、多職種で取り組む「チーム協力・連携」が重要視されています。
本学は、看護学科と栄養学科の学生が合同授業を通して看護職（看護師・保健師）と管理栄養士の異職種理解を深め、仲間意識や多様な価値観の醸成を図るとともに保健医療福祉チームメンバーとしての連携力の育成を図っています。
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●特色の目的
学びの質の向上
汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得
●特色を実現するための主な取組
| 少人数教育（教育方法） |
「地元を知る」教育
本学は、 北海道の自然と豊富な農・畜・水産物のもとに独自に発展した食の文化・歴史への理解を深め、北海道特有の生活環境をふまえた、健康の維持増進、病気の予防、健康の回復、さらに食生活習慣の再構築に発揮できる管理栄養士を育成し、北海道の“地元”にこだわった農作物の大学農場での生産、地元のプロスポーツ選手への保健と栄養・食のサポートを通して「地元を知る」教育を実践しています。
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●特色の目的
学びの質の向上
汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得
各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）
●特色を実現するための主な取組
| 学生寮（学生生活の支援） |
| 学生の心身に関する支援（学生生活の支援） |
| 学生アンケートの活用（学生生活の支援） |
地域に根ざした大学教育
本学は、地域住民への保健・栄養と食生活の向上に係る啓発活動に積極的に参画する教育機会を設け、地域社会と連携した看護職(看護師、保健師）・管理栄養士教育を行い、北海道の保健医療福祉の向上に貢献する地域に根ざした大学教育をめざしています。
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●特色の目的
学びの質の向上
汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得
社会貢献
●特色を実現するための主な取組
| 入学前教育（学びの支援） |
本学部の目的
目的
■学部の教育目的
保健医療の専門職者として、社会生活及び知的活動にも必要な知識・理解、汎用的技能、態度・志向性、創造的思考力の習得のもとに、専門分野に関する基礎的な知識及び基本的な技術と態度、多職種との連携・協働力、専門職者として生涯成長し続けるための基盤となる資質と能力を培うことを目的とし、専門職者として「人間と自然、多様な文化や社会に関する知識・理解」、「汎用的技能」、「態度・志向性」、「専門分野の基礎的な知識・技能・態度」、「多職種との連携・協働力」、「生涯学習し続けるための資質・能力」を有する人材育成を行い、地域の保健・医療・福祉の発展に寄与します。
保健医療の専門職者として、社会生活及び知的活動にも必要な知識・理解、汎用的技能、態度・志向性、創造的思考力の習得のもとに、専門分野に関する基礎的な知識及び基本的な技術と態度、多職種との連携・協働力、専門職者として生涯成長し続けるための基盤となる資質と能力を培うことを目的とし、専門職者として「人間と自然、多様な文化や社会に関する知識・理解」、「汎用的技能」、「態度・志向性」、「専門分野の基礎的な知識・技能・態度」、「多職種との連携・協働力」、「生涯学習し続けるための資質・能力」を有する人材育成を行い、地域の保健・医療・福祉の発展に寄与します。
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設置学科の目的
看護学科
看護とは人を対象とする職業であり、豊かな人間性や包容力、人としての成熟が求められます。また、日々進歩する医療技術に対応する能力や、患者さんの生命と人権を擁護する立場から、他の医療従事者と調整する役割を担うための倫理観など、生涯を通じて自己を高めていく能力が必要とされています。そのため本学は、幅広い視野と知性、人間性豊かな看護職を育てることをめざして「人間力教育を根幹とする医療人の育成」を教育理念に掲げています。学生一人ひとりの豊かな感性、高潔な精神、確かな知力を培い、これらの調和と自己向上を図りながら、他者と支え合い共存する「人間力」を培う教育を根幹に保健医療に携わる看護師・保健師を育成します。
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栄養学科
大学の教育研究上の理念と目的をふまえ、社会人・職業人としての汎用的技能や社会的態度・志向、人間と自然・社会に関する知識や理解、課題解決のための科学的思考力を授けるとともに、食の安全に対する意識・食環境の整備を含む高い倫理観、保健医療チームにおける多職種との連携・協働力、生涯成長し続けるための資質・能力を培い、栄養学の知識・技術・態度を基礎とした栄養・食生活の専門職者として、管理栄養士を養成することを目指しています。
養成する人材像としては、医療人として、栄養学、疾病・病態、治療、保健医療体制の基礎知識等を身につけ、�＾緡泥繊璽爐琉谿�としての役割を認識し、医学的管理・ケアの一翼を担い、医療施設の傷病者や在宅療養者等、個々の特徴に合わせた栄養管理ができる管理栄養士を養成します。
加えて、すべての北海道民が健康で満足度の高い生活を送るために、��栄養・食生活の専門職者として、北海道の豊富な農・畜・水産物、食文化と食生活、生活環境等の特性をふまえて、健康増進と生活習慣病の予防、重症化防止等の予防活動及び栄養教育ができる管理栄養士を養成します。
養成する人材像としては、医療人として、栄養学、疾病・病態、治療、保健医療体制の基礎知識等を身につけ、�＾緡泥繊璽爐琉谿�としての役割を認識し、医学的管理・ケアの一翼を担い、医療施設の傷病者や在宅療養者等、個々の特徴に合わせた栄養管理ができる管理栄養士を養成します。
加えて、すべての北海道民が健康で満足度の高い生活を送るために、��栄養・食生活の専門職者として、北海道の豊富な農・畜・水産物、食文化と食生活、生活環境等の特性をふまえて、健康増進と生活習慣病の予防、重症化防止等の予防活動及び栄養教育ができる管理栄養士を養成します。
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3つの方針
●アドミッションポリシー
本学は、保健医療（看護学、栄養学）の分野における学修と実践活動への意欲ならびに、それらを実現できる適性と能力を備え、特に本学への入学を希望する人を求めます。
１．確かな学力
基礎的な知識をもち、学習意欲が旺盛で、積極的に課題解決に取り組む人。
２．保健医療への関心
人々の健康と生活を支える保健医療への興味・関心をもっている人。
３．豊かな社会性
社会の一員として責任をもち、相手の立場になって考え、様々な人と協力し合いながら行動
できる人。
４．強い向上心
保健医療に携わる専門職業人を通して社会の役に立ちたいという意欲をもち、生涯にわたり
自己の向上に努力する人。
１．確かな学力
基礎的な知識をもち、学習意欲が旺盛で、積極的に課題解決に取り組む人。
２．保健医療への関心
人々の健康と生活を支える保健医療への興味・関心をもっている人。
３．豊かな社会性
社会の一員として責任をもち、相手の立場になって考え、様々な人と協力し合いながら行動
できる人。
４．強い向上心
保健医療に携わる専門職業人を通して社会の役に立ちたいという意欲をもち、生涯にわたり
自己の向上に努力する人。
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●カリキュラムポリシー
人間は、常に環境の影響を受け、健康はその相互作用によって変化します。 「保健医療活動」は、健康の保持・増進、病気の予防、健康の回復を目的に人と環境に働きかけることで、最適な健康状態で生活が維持できるように特定専門分野の知識と技術をもって支援することです。
本学の教育課程は、保健医療における共通概念「人間」「環境」「健康」「保健医療活動」とその関係性を枠組みに「看護」「栄養と食」に係る専門職業人の育成をめざしています。
本学は、教育課程の基本方針のもと、社会人としての基盤を形成する「基礎教育科目」群からなる基礎教育と看護職あるいは管理栄養士職としての専門職業人の基盤となる「専門基礎科目」「専門科目」群による専門教育で編成されています。
※学科ごとのカリキュラムポリシーについては、本学のホームページをご確認ください。
本学の教育課程は、保健医療における共通概念「人間」「環境」「健康」「保健医療活動」とその関係性を枠組みに「看護」「栄養と食」に係る専門職業人の育成をめざしています。
本学は、教育課程の基本方針のもと、社会人としての基盤を形成する「基礎教育科目」群からなる基礎教育と看護職あるいは管理栄養士職としての専門職業人の基盤となる「専門基礎科目」「専門科目」群による専門教育で編成されています。
※学科ごとのカリキュラムポリシーについては、本学のホームページをご確認ください。
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●ディプロマポリシー
本学の保健医療学部看護学科・栄養学科は、教育理念・目的をふまえ、学部教育目的の「人間と自然、多様な文化や社会に関する知識・理解」「汎用的技能」「態度・志向性」「専門分野の基礎知識・技術・態度」「多職種との連携協働力」「生涯学習力」の６つの資質・能力のもと、下記の到達目標に応じた看護師、管理栄養士の専門職業人としての人間的基盤の形成、及び、各専門的能力を修得するとともに各国家試験受験資格の要件となる単位を含む124単位以上の修得を求めます。
これらの方針を満たした者は、看護学科においては学士（看護学）、栄養学科においては学士（栄養学）の学位を授与します。
※学科ごとのディプロマポリシーについては、本学のホームページをご確認ください。
これらの方針を満たした者は、看護学科においては学士（看護学）、栄養学科においては学士（栄養学）の学位を授与します。
※学科ごとのディプロマポリシーについては、本学のホームページをご確認ください。
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更新情報
2018/07/25 更新
今年もモエレ町内会 中沼西夏祭りに参加しました
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2018/07/25 更新
料理教室・食事管理講習会を開催しました【レバンガ北海道U15栄養サポート】
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2018/07/25 更新
第7回公開講座を開催しました
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2018/07/13 更新
平成30年７月豪雨で被害にあわれた皆様へ(2018.07.11)
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2018/07/13 更新
北広島東部中学校1年生が大学見学に来学しました(2018.07.06)
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2018/07/13 更新
栄養学科オープンキャンパスに レバンガ北海道 桜井良太選手が登場！(2018.06.28)
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食育ボランティアサークルの学生が「地域食堂」に参加しました(2018.06.26)
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2018/07/13 更新
大学農園に八列とうもろこしを植えました(2018.06.22)
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2018/07/13 更新
江別高校2年生が大学見学に来学しました(2018.06.14)
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2018/07/13 更新
栄養学科２年生が食育講座にスタッフとして参加しました(2018.06.12)
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学部・学科情報
