埼玉県（所在地都道府県）／短期大学（部門種別）
埼玉東萌短期大学
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幼児保育学科
特色
- ２年間の短期大学教育で社会に通用する「実践力」のある保育者を育成します
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埼玉東萌短期大学は、幼児保育学科を設置し、保育士や幼稚園教諭、保育教諭を養成することを主な目的としています。
ますます高度化する社会生活のなかで、保育者が果たす役割と責務はさらに重要性を増しています。
本学は、２年間の短期大学教育によって、現代社会に通用する保育者を責任もって育成します。本学が特に重要視するのは保育者の「実践力」です。本学で行われるすべての学びは、保育現場での実践能力となって最大限に発揮できるよう、授業はもちろんのこと、学校生活のすべての場面を「実践力」の育成へと導くように設計し、責任をもって教育します。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上学生生活支援就職支援・進学支援●特色を実現するための主な取組少人数教育（教育方法） 学生アンケートの活用（学びの支援） GPAの活用（学修についての評価） - 「実践力」が身に付く埼玉東萌短期大学の魅力
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◎少人数で学べるゼミ制を導入
教員1名に対して9〜11人の学生で学べる東萌ゼミを導入しています。教員は学生一人ひとりの個性を把握しさまざまな相談に対応します。また、学生同士でも積極的にコミュニケーションを取るようになるため、さまざまな考えに触れる機会が多く、自分の強みを見つけることができます。
◎卒業生による高い満足度
充実した2年間で成長を実感できます。
◎5つの関連保育園でいつでも実践教育
プレ実習やボランティア、園見学などで子どもと触れ合う機会が多く、しっかりと学ぶことができます。
◎担当教員制度
学生一人ひとりに、入学時から学生の能力、個性および適正を的確に把握している複数の教職員がついてサポートします。
◎楽しみながら成長できるオンリーワンの保育者へ
手厚いサポートで得意を身につけて、強みをもった保育者になれる環境づくりを行っています。教員が常に「楽しむを力に変えるための仕組み」を作っています。
◎卒業後も『つながり』を大切に
卒業後も保育者の「実践力」を育てるために様々な取り組みを行い、手厚くサポートします。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組少人数教育（教育方法） 学びの組織的な支援（学びの支援） GPAの活用（学修についての評価） - 「実践力」を身につける取り組み
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◎認定絵本士養成講座認定校
認定絵本士は、絵本の魅力や可能性を伝え地域の読書活動を充実させる役割が期待されています。資格取得後、一定の実務・実戦経験を積み、資質、能力が相応しいと絵本専門士委員会から認められると、絵本のプロフェッショナルである絵本専門士になることができます。
◎親しみ、触れ合いのある学びの環境
ゼミ制の導入により教員と学生の距離は近く、教員は学生一人ひとりの個性を把握し、学生からのさまざまな相談にしっかり対応できる体制です。
◎多様な保育技能の修得
多様な保育技能を修得することにより、現場で役立つ技術を豊かに身につけます。
◎実習から就職まで一人ひとりの学生を徹底サポート
学生の就職や実習に対する希望や不安に、学生一人ひとりにキャリア支援担当、実習担当の専任教員がついて支援にあたっています。学生の個性や適性をしっかり把握して丁寧にアドバイスしていきます。
◎入学前教育（プレカレッジ）で、短大生活に早期になじめる
希望者に入学前教育を実施し、入学後には新入生研修を行います。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 少人数教育（教育方法） 学修ポートフォリオ（学びの支援）
本学科の目的
- 目的
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人材養成に係る目的
本学は、幼児保育学科単学科の短期大学です。その幼児保育学科の人材養成に係る目的について、学則第8条で次のように定めています。
幼児保育学科は、保育士及び幼稚園教諭を中心とする保育・幼児教育者の養成を主な目的とする。そのため、幅広く深い教養及び総合的な判断力を培い豊かな人間性を身につけるとともに、子どもの世界と保育・教育・社会福祉の本質を深く理解し、子どもの成長・発達を高い視点から受けとめ、保育・幼児教育の内容と方法に精通し、具体的な事象に即した繊細な心遣いをもって保育・幼児教育の現場で活躍することのできる、優れた認識と実践能力を身につけた保育者、幼児教育者となるための基礎的能力を育成することをねらいとする。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー埼玉東萌短期大学幼児保育学科は、「以愛為人」の精神を心に刻み、自尊・創造・共生の教えを人生の指針として豊かな教養と感性を育み、子どもの心の世界を受けとめられる心性を持って現代社会が必要とする保育・幼児教育の専門的な知識と技能を学び、専門的な実践的資質能力の基礎を確実に身につけるとともに、高度情報化社会、知識基盤社会に必要な人間力（課題発見・課題解決能力やコミュニケーション能力、自己啓発力、共働の精神、倫理観・規範意識、社会性と礼節の修得など）の基本となる能力を身につけた者に、短期大学士（保育学）の学位を授与する。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー埼玉東萌短期大学幼児保育学科は、今日の高度情報化社会の文化的環境の中で生きる子どもの成長・発達に重要な役割を担う専門職（保育士、幼稚園教諭など）に必要な資質能力の基本を身につけた人間を育成する。
そのために、幅広く深い教養及び総合的な判断力を培い豊かな人間性を涵養するとともに、専門分野の原理的な、及び具体的な最新の知識を理解し、知識を実践に生かす多様な方法と技能を系統的に修得し、子どもという対象を受けとめて愛情と共感を持って接することのできる感性豊かな保育士、幼児教育者としての専門的能力を育成することができるように、教育課程（カリキュラム）を編成、実施する。
そしてこれを実現するために、教育目的に則した教育課程編成の指針に基づき、基礎教養科目と専門科目からなる教育課程を体系的、構造的、相互関連的に編成し、実施する。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー埼玉東萌短期大学は、「以愛為人」を建学の精神とし、自尊・創造・共生の力を育てることを通して、豊かな教養と感性および保育・幼児教育の専門的な知識と技能を身につけ、人間力を備え、子どもへの愛情あふれる実践力ある保育者を育成することを目指しています。
■大学教育を通じてどのような力を発展・向上させるのか
� 岼憤Π擔諭廚侶�学の精神と、自尊・創造・共生の意味を深く理解します。
�◆＼賁臈�な実践的資質能力の基礎を確実に身につけ、子どもの心の世界を受けとめられる心性を向上させます。
�� 子どもと過ごすことに喜びを感じ、愛情あふれる保育者・幼児教育者として働くことに人生の生きがいを見いだせる心を養います。
�ぁー�分というかけがえのない宝物を大切にし、仕事への責任感を自覚する心と、地域社会にも貢献したいと考える心を養います。
■入学者に求める能力はホームページをご確認ください。詳細リンク（外部サイトへ）
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2024/07/29 更新
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