京都府（所在地都道府県）／短期大学（部門種別）
京都文教短期大学
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ライフデザイン総合学科
- ディプロマポリシー
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京都文教短期大学の学位授与の方針を前提として、本学科では卒業時に学生が身に付けておくべき4つの能力を定め、これらの能力を身に付けることを到達目標とするカリキュラムを編成しています。本学は、所定の期間在学し、所定の単位の修得をもって教育目標（教育研究及び人材育成の目的）を達成したものとみなし、短期大学士（家政学）の学位を授与します。
DP1 健康で豊かな生活と社会に関わる幅広い知識を身につけている[知識・理解]
DP2 健康で豊かな生活と社会に関わる技術を身につけている[技術・表現]
DP3 身につけた知識や技術を活用し、表現することができる[判断・表現]
DP4 他者と協力し、主体的にさまざまな問題解決に取り組むことができる[意欲・態度]詳細リンク（外部サイトへ） - カリキュラムポリシー
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本学科では、「学位授与の方針」に定めた能力を身につけるために、共通科目と専門科目を基盤とした教育課程を設けています。教育課程は、各授業科目を卒業必修科目と選択科目に分け、これを各年次に配当し、講義、演習、実験・実習・実技、研究ゼミナールの適切な方法により実施します。
《学科専門科目》 職業現場における様々な諸問題に取り組むことのできる能力を身につけた人材を育成す るための科目を学科専門科目として開講し、生活と社会に関わる幅広い知識を身につける講義、問題解決力や表現力を修得する演習、専門的な技術を修得する実験・実習・実技、さらに総合的な能力を駆使して課題に取り組み、探求する研究ゼミナールを置いています。詳細リンク（外部サイトへ）
カリキュラム
- 教養・リベラルアーツ教育？
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●取り組みの内容【共通科目】
学生時代は、専門分野の知識や技術を習得するとともに、幅広い教養を身につけ、人間として自らを高めていく時期でもあります。京都文教短期大学では、そのために学科の枠をこえて履修できる共通科目として「生活といのち」「芸術と文化」「情報社会」の3つの領域を設定し、大学で学ぶことの意味やその手法、現代社会のさまざまな現象や問題について考えるきっかけとなる科目を開講しています。学生は3つの領域から自分の関心のある科目を学修し、能力を高めていきます。
＊令和6年5月1日現在
学びの支援
- 学びの組織的な支援？
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●取り組みの内容本学では、学生10〜15名に対し、教員をアドバイザーとして配置しています。学生一人ひとりの学修の進捗状況を把握し、科目履修等を指導・助言するとともに、学生生活全般の支援ができる体制を取っています。また、教員が学習成果の達成状況をコンピューター上で確認することができ、常に履修及び卒業に至る指導ができる体制を整えています。
基礎学力が不足している学生についてはGPA等を活用し、指導を行っています。
事務職員においても教員との連携、事務部署間での連携を行い、教務課や学生課が中心となり、学生に対して履修・卒業、学生生活全般にわたる支援を行っています。
＊令和6年5月1日現在 - 初年次教育？
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●取り組みの内容授業の受け方、レポート作成、論理的思考、自分の考えをまとめる、表現する、発言する、発表する、他者の考えを理解する、意見を出し合う、協力するなど、短大で学ぶための心構えや基礎的な力を身につけます。
＊令和6年5月1日現在 - 入学前教育？
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●取り組みの内容本学（京都文教短期大学）ではすべての入学予定者に対して、入学前の学習を支援することを目的として入学前教育を実施しています。これは進学時の目的意識を高め、入学後の短期大学の学びをスムーズに進めるためのプログラムです。
＊令和6年5月1日現在 - インターンシップ？
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●取り組みの内容企業・事務所・スポーツジムなどで実務体験に取り組むインターンシップ科目を設置しています。社会の現場を体験するなかで、「社会とは」「自分の適性とは」といったことを考えるとともに、社会で求められる力を実践を通して身につけます。
- キャリア教育？
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●取り組みの内容本学では、短大生の時期を専門知識を身につけるとともに、社会人としての基礎力を養う期間ととらえ、キャリア教育を推進。学生自身が成果を実感できる学びを提供し、主体的に学ぶ意欲を引き出すサポートを行っています。
授業
●キャリアに関する授業、面接体験、ビジネスマナー、インターンシップ、その他
●進路就職ガイダンス、資格取得対策講座、自己確認・点検のための調査（アセスメント）
＊令和6年5月1日現在 - 資格取得（国家資格受験資格）？
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●取り組みの内容【取得可能な資格 令和6年5月1日現在】
所定の要件を満たすことで様々な資格・免許取得が可能となります。
詳細リンクをご覧下さい。
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『教養・リベラルアーツ教育』とは？
幅広い分野の教養などを身につけ、専門知識に偏らない汎用的能力を育成するために大学・短期大学で行われる教育。
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『学びの組織的な支援』とは？
学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。
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『初年次教育』とは？
大学や短期大学の新入生を対象に、高校までの学びから、能動的な大学・短期大学での学びにスムーズに移行するための基本的なスキルなどを身につける教育プログラム。
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『入学前教育』とは？
入学予定者（主にＡＯ入試や各種推薦入試などで、早期に入学が決定した入学予定者）に対して、入学後の学びの準備や学習意欲の維持などのために、入学前に行う教育。
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『インターンシップ』とは？
自らの専攻や将来のキャリアに関連した就業体験や社会貢献活動に参加する制度を授業やカリキュラムに取り込むことで、学生が学問や研究分野への理解をより深めるための取り組み。
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『キャリア教育』とは？
大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。
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『資格取得（国家資格受験資格）』とは？
カリキュラムの整備や授業内容の工夫などを行い、学生が正課の授業を受けることで国家資格試験を受験し、合格することを目的に支援する取り組み。
