ライフデザイン総合学科
大阪国際大学短期大学部
大阪国際大学短期大学部
ライフデザイン総合学科
- ディプロマポリシー
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本学HPにて公開しています。リンク先からご覧ください。詳細リンク（外部サイトへ）
- カリキュラムポリシー
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カリキュラム
- 教育内容の体系化とその充実？
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●取り組みの内容ライフデザイン総合学科のカリキュラム・ポリシーに基づき、教育課程を編成している。
- 教養・リベラルアーツ教育？
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●取り組みの内容ライフデザイン総合学科では基本教育科目を設け、その中で「教養」科目を開講しています。
教育方法
- アクティブラーニング？
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●取り組みの内容本学では、「学生が自主的に自らの問題意識をもち、学習する意欲を高め、創造する能力を自ら育む
環境を提供する」ことを「教学の基本」の一つとして掲げており、開講される授業科目において積極的に
アクティブラーニングの要素を取り込んだ授業を実施しています。特に、初年次においては、「セミナー�機廚涼罎如⊆臑療�な学びが実践できることを目指し、グループワークを取り入れた授業を展開しています。 - 課題解決型学習（PBL）？
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●取り組みの内容自分の進路に合わせた学びを深めながらも課題解決能力を養う体験型教育（PBL)を
通じて実行力、実践力を身につけます。 - サービスラーニング？
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●取り組みの内容「基本教育科目」において「サービスラーニング」の科目が開講されています。
- 少人数教育？
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●取り組みの内容セミナーのほか、25名程度の学生で行う少人数教育の授業を積極的に取り入れています。少人数のため、授業に集中でき、疑問もその場で解決できるなど、学習効果が期待されることはもちろん、教員や学生同士のコミュニケーションも深くなります。
学びの支援
- 学びの組織的な支援？
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●取り組みの内容「学びたい人が中心の教育」を方針に多彩なサポート体制とスタッフが学生をバックアップしている。
- 学修成果のフィードバック？
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●取り組みの内容ライフデザイン総合学科で開講される授業科目のシラバスの中で「課題に対するフィードバックの方法」欄を設けており、その記載内容に従いフィードバックを行っている。
- 初年次教育？
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●取り組みの内容デザイン総合学科では、少人数による必修科目「セミナー�機廚魍�講し、新入生を対象として、「レポートの書き方、学生生活における時間管理、プレゼン等の技法、学問修得に向けた動機付け」等に関する授業を行っています。
- TA・RA・SA・メンターの活用？
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●取り組みの内容本学では、ＴＡ、ＳＡ、メンターとして教育活動の補助業務等にアルバイトとして従事する制度を取り入れている。
学生は学業との両立ができ、先輩学生から後輩学生に引き継がれるなど、学びの支援が学生に浸透してきている。 - 入学前教育？
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●取り組みの内容ライフデザイン総合学科の入学予定者に対して、「OIU/OICドリル」というe-Learning教材を利用して、スマートフォンやパソコンを用いて、学科の各コースが推奨する指定の教科のドリルに取組み、学習内容の復習を行っている。
それに加えて、学科が独自に入学前教育を実施している。
栄養士コース：コミュニケーションシート作成・学習シート提出・調理実習体験
キャリアデザインコース及び観光・英語コース：コミュニケーションシート作成・
学習シート（国語・英語・計算問題）提出 - ラーニングコモンズ？
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●取り組みの内容複数の学生が集まって、電子情報を含めた様々な資源から得られる情報を用いて議論を進めていく学習スタイルを可能にする「場」を設置、また、コンピュータ設備や印刷物を提供するだけでなく、それらを使った学生の自学自習を支援するサービスを提供している。
- 学生アンケートの活用？
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●取り組みの内容学びの基本は、授業にあります。その内容が分かりやすく、役立つかどうかをチェックするため、学生による授業評価を行っています。学びをより良いものにするため、すべての授業で評価を行い、その結果を受けて改善を行っています。
- インターンシップ？
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●取り組みの内容【国内インターンシップ】
実施研修を通して、社会人としての生活の厳しさを身に付けるとともに、研修先業界の業務内容、特質などの理解を通じて専門科目授業の補完を目指します。
まず、研修先決定のための学習、事前研修を行い、研修先訪問を経て、夏期休暇中の２週間、提携先の企業に赴き実際の業務を体験します。研修後は、レポートの提出と研修内容の報告を行います。
【海外インターンシップ】
海外での研修を通じて国際的な視野を広げ、社会人としての生活の厳しさを身に付けるとともに、英語力を高めつつ、観光業界の業務内容や特質などに対する理解を深めます。海外研修を実りの多いものにするため事前研修を行った上で現地に赴き、実際の業務体験や英語研修、観光関連施設見学など様々な体験積みながら学びます。さらに、研修後は、レポートと研修内容の報告を行います。 - キャリア教育？
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●取り組みの内容基本教育科目の中に社会生活を送るために必要な基礎知識の修得をサポートする科目を開講しています。
学修についての評価
- 外部テストの活用？
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●取り組みの内容社会で求められている能力（ジェネリックスキル）を「リテラシー」と「コンピテンシー」の二側面で客観的に測定するアセスメントテストを実施している。
- 学修成果のフィードバック？
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●取り組みの内容ライフデザイン総合学科で開講される授業科目のシラバスの中で「課題に対するフィードバックの方法」欄を設けており、その記載内容に従いフィードバックを行っている。
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『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
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『教養・リベラルアーツ教育』とは？
幅広い分野の教養などを身につけ、専門知識に偏らない汎用的能力を育成するために大学・短期大学で行われる教育。
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『アクティブラーニング』とは？
一方的に講義を聴くスタイルの授業ではなく、学生が積極的に学修に参加することを取り入れ、能動的（アクティブ）な学びを促すことで、知識をしっかり定着させることを目的とした学習方法。
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『課題解決型学習（PBL）』とは？
プロジェクト活動を通じ、学生が自主的・自律的に課題を発見・解決する過程において、それまでに得た知識を実践的に活用することや、より学びを深くすることなどを目的とした学習方法。
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『サービスラーニング』とは？
地域社会における社会貢献活動等を体験するなかで、学んだ知識を社会で実践的に活用し、社会に対する責任感を育むことなどを通じて、より学習効果を高める体験型の学習方法。
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『少人数教育』とは？
学習効果を高めるために、１人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。
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『学びの組織的な支援』とは？
学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。
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『学修成果のフィードバック』とは？
授業や講義などを通して学生が学んだ知識や技術や成績などの「学修成果」を、可視化するなどして学生にわかりやすく還元することで、学生自らの学びへの姿勢を支援する取り組み。
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『初年次教育』とは？
大学や短期大学の新入生を対象に、高校までの学びから、能動的な大学・短期大学での学びにスムーズに移行するための基本的なスキルなどを身につける教育プログラム。
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『TA・RA・SA・メンターの活用』とは？
大学院生による教育補助（TA）、大学院生等による研究補助（RA）、学生による教育補助（SA）、後輩を多方面で支援する先輩（メンター）を教育研究活動などに活用する取り組み。
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『入学前教育』とは？
入学予定者（主にＡＯ入試や各種推薦入試などで、早期に入学が決定した入学予定者）に対して、入学後の学びの準備や学習意欲の維持などのために、入学前に行う教育。
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『ラーニングコモンズ』とは？
学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」。
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『学生アンケートの活用』とは？
新入生や在学している学生に対し、大学の授業やカリキュラム、学修状況などについてアンケートを行い、その結果を分析・活用して、教育方法やプログラムの改善などに活かす取り組み。
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『インターンシップ』とは？
自らの専攻や将来のキャリアに関連した就業体験や社会貢献活動に参加する制度を授業やカリキュラムに取り込むことで、学生が学問や研究分野への理解をより深めるための取り組み。
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『キャリア教育』とは？
大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。
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『外部テストの活用』とは？
ＴＯＥＩＣやＴＯＥＦＬといった学校の外部で行われているテストを、大学や短期大学の入試や単位認定などに活用する取り組み。
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『学修成果のフィードバック』とは？
授業や講義などを通して学生が学んだ知識や技術、成績などの「学修成果」を活用し、学生の学びの振り返りを促すことで、学びの定着を図ることを目的とした取り組み。
平成30年度グローバル短期研修(カンボジア)報告
平成30年度春期グローバル研修 帰国報告会
ライフデザイン総合学科 守口市と連携した授業「地域研究」
幼児保育学科生がラジオ出演―学科の特色を活かした高い志―FM HANAKO「かどまdeナイト」
幼児保育学科2年次対象「卒業生の話を聞こう！」を開催
【短期大学部×大和田幼稚園】協働イベントを実施 〜滝井高校生や幼児保育に興味がある高校生も参加〜
守口キャンパスのカフェを会場に初の市民向けイベント「コーヒー講座」を開催
課外教育センター主催『アスレティックトレーナーキャリアセミナー』の実施
陸上競技部が「スポニチキャンパス」で紹介されました！
【職業体感イベント】関西国際空港特別見学会に行ってきました
