ディプロマポリシー

本研究科は、次の能力を備え、所定の単位を修めた者に修士（流通科学）の学位を授与します。

１．経営学分野又は商学分野における専門的知識を持ち、高度な研究遂行能力を身に付けている。
２．社会の状況の変化に対応し、課題解決において指導的活躍ができる。

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カリキュラムポリシー

本研究科は、ディプロマポリシーに掲げる資質・能力を修得するため、以下の学修方針を定め、教育課程を編成しています。
1.　本学流通科学部の教育研究分野と連動させ「経営学分野」と「商学分野」を配置し、系統的に履修することで各分野の専門的知識を修得する。
2.  基礎科目を「各系共通（基礎科目）」の区分に配置する。
3.  専門科目を「経営学系科目」と「商学系科目」の2つの系統に配置する。
4.  修士論文作成に資する知識及び技能を修得するための「専門演習科目」を配置する。
5.  学修成果については、各授業科目のシラバスに明記した成績評価基準に基づき厳格な成績評価を行う。また、修士論文については、論文審査基準に基づき、主査1名、副査2名により総合的な評価を行う

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学びの支援

中途退学防止？

●取り組みの内容

大学院受験前に指導教員と面談を行い、入学後の研究内容の相違をなくすことで、中途退学を防いでいます。

TA・RA・SA・メンターの活用？

●取り組みの内容

ティーチング・アシスタント（TA)
学部の実験実習等の教育的補助業務に従事することにより、将来教員・研究者になるための学習機会を提供します。また、これに対する給与の支給により、奨学に資することを目的としています。

特色ある教育施設・設備の整備？

●取り組みの内容

食品流通の機能と役割の研究により、食の安全・安心を目指すための研究施設として「流通科学研究所」を開設しています。
本研究所は、本学の「流通科学部」の中にあり、流通の機能と役割について研究と教育を行うことを目的に、従前の「流通科学研究室」をより発展させた形で、平成20年4月に開設されました。
日本の食料自給率下落の事実は、「食の安全と安心」が脅威にさらされていることを如実に物語っています。本研究所は、こうしたアジアにおける食の安全性を視野に入れた食の流通システムの調査、解析を通して、社会的提言や学生・院生の教育を行います。

●取り組みの目標

研究活動を通して、食の安全と発展を目指しています。また、事業活動を行い、より流通科学の認知を広め、更なる発展を目指しています。

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ラーニングコモンズ？

●取り組みの内容

ラーニングスペース
　学生が集い、ともに学ぶ共有スペース「ラーニングスペース」を学内数ヶ所に設けています。

学生アンケートの活用？

●取り組みの内容

年度末に、「大学院生による授業評価アンケート」を行い、授業や研究指導、研究環境等について院生の意見を集約しています。

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『中途退学防止』とは？
学びに対する意欲の減少などを理由に修業期間の途中で学校を退学しようとする学生に対して、学びのサポートを行うことで、教育の問題解決を図り、学びの環境を改善し、中途退学を防ぐ取り組み。

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『TA・RA・SA・メンターの活用』とは？
大学院生による教育補助（TA）、大学院生等による研究補助（RA）、学生による教育補助（SA）、後輩を多方面で支援する先輩（メンター）を教育研究活動などに活用する取り組み。
用語辞典を開いて詳しく調べる

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『特色ある教育施設・設備の整備』とは？
特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し活用することで、教育内容やプログラムの充実などに活かす取り組み。

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『ラーニングコモンズ』とは？
学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」。
用語辞典を開いて詳しく調べる

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『学生アンケートの活用』とは？
新入生や在学している学生に対し、大学の授業やカリキュラム、学修状況などについてアンケートを行い、その結果を分析・活用して、教育方法やプログラムの改善などに活かす取り組み。