秋田県（所在地都道府県）／大学（学校種別）
ノースアジア大学
建学の精神
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真理 調和 実学
戦後、秋田県には、私立の高等教育機関が存在しなかった。
このような社会文化の土壌の中で、地域に役立つ人材の養成を目的とする高等教育機関樹立の要望が地元から湧きあがり、その結果、昭和28年に本学園が設立され、建学の精神文化の礎が積み上げられてきたのである。
言い換えれば、地域の土壌に根ざし、真に愛される学園として、地域の実情に適合しながら産業・経済の発展と文化の向上に寄与してきたのである。
本学園の原点は、真理を学び、これを基にした、地域ひいては世界の発展に貢献できる人材の育成にある。
それは、実社会に役に立つ学問を身につけ、人として調和のとれた優れた人材の養成を志向することであり、学園の存在の意義と目標はこのような目的に向かって常に成長していくところにある。詳細リンク（外部サイトへ）
特色
- 本学の最大の特長は、学生の学ぶ心に火を灯すための改革を絶えず行っていることです。
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本学の最大の特長は、学生の学ぶ心に火を灯すための改革を絶えず行っていることです。時代の流れを先取りし、絶えず変わり続け、社会が必要とする人材の輩出を目指してきました。令和６年４月、本学は法学部の名称を「総合政策学部」に変更しました。
様々な要因が絡み合い、変化する現代は、予測不能な時代であり、あらゆる課題に対し一つの学問体系だけで解決策を提示することは困難になってきています。このような時こそ、問題の本質を見極めるために、様々な学問体系の基礎を学び、物事を俯瞰的に、グローバルな視点で捉える力を身に付ける必要があります。さらに言えば、多くの専門分野の点と点をつなぎ合わせる想像力、コミュニケーションや協働作業によってそれを具現化していく行動力・創造力が求められます。令和６年度から始まる「総合政策学部」は、まさにこのような力を養成する学部なのです。 - 自分自身の興味・関心やキャリアに応じて多様なコース選択が可能である
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経済学部経済学科に４コース、総合政策学部の法律学科に４コース・国際学科に３コース、計11のコースを設置。そして学生の科目選択の指針となるよう、全コースに卒業後の進路に対応した「履修モデル」を準備しました。さらに、履修した科目がどのような学修成果の到達目標に対応しているかを明示した「カリキュラムマップ」、年次進行に合わせてどのように科目を履修するべきか分かる「カリキュラムツリー」も用意し、学生自身の興味・関心、キャリアに応じてしっかりとした科目選択が可能となるよう支援しています。
１年次から始まるキャリア教育もさらに充実。「総合科目�機Ν供廖岾慇言験萋�門�機Ν供廖屮�ャリアサポート�機Ν供廚箸い辰寝別椶魍�講し、学生自身が「人生をどう生きていくのか」考えることができるように指導しています。２年生からはキャリアセンターで本格的な就職ガイダンスが始まり、３年生終了時には就職戦線で戦い抜く準備ができているというのが目標です。本学の就職率は常に全国トップクラスであり、６年連続で全国１位となった実績を持っています。●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得学び直し機能の強化●特色を実現するための主な取組特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） 学びの組織的な支援（学びの支援） ボランティア活動（社会貢献） - 公務員試験や各種資格試験を目指す学生を支援する「国家試験等センター」
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行政、警察・国防、司法、観光、税務会計の５つの研究室を設置し、各研究室に教員を配置してきめ細かな指導を実施。とりわけ公務員試験において、今春の卒業生も難関の公務員採用試験に合格しています。令和５年度からは資格取得支援策の一つとして、ＷＥＢ上で25の資格試験に対応した講座を開講。安価な金額で、１年間25の講座を何講座でも受講可能な環境を準備しました。
本学では、全学生がパソコンを持参して授業を受ける体制を整備。その他、大学からの全ての連絡事項を学生個々のポータルサイト上に配信しています。学生は自分自身のサイトから、休講情報や授業の指示・配布物、連絡事項、就職関連情報や成績等を確認できるようになっています。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得国際化●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 少人数教育（教育方法） アセスメントポリシー（学修についての評価）
