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高崎商科大学短期大学部
建学の精神
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建学の精神 「自主・自立」
本学は明治39年（1906年）に佐藤夕子先生により設立されました。当初は私立の裁縫女学校として、「女性の自主・自立」「婦徳の涵養」「良妻賢母」を教育の柱に掲げ、日露戦争後の新たな時代にふさわしい教育の確立を目指しました。
本学はこの歴史を踏まえ、高崎商科大学短期大学部は昭和63年（1988）年4月に開学され、佐藤夕子先生が掲げられた教育の柱から一部を継承し、建学の精神を「自主・自立」と定めました。
「自主」とは「他の保護を受けず、独立して事を行う」という意味であり、「自立」とは「他の従属から離れて、独り立ちする」という意味です。
本学が掲げている建学の精神「自主・自立」とは、 社会的に独り立ちし、自ら行動を起こせる人材を育成することを大学の使命とし、また大学自身も他に依存せず、自ら判断し、自ら未来を切り開く組織として発展を誓うものです。
本学は自主・自立の建学の精神に基づいた「実学教育」「人間教育」地域社会への貢献」を教育理念に、21世紀社会を担うビジネス・リーダーを育成することを目的としています。詳細リンク（外部サイトへ）
特色
- 社会に通じる3つのフィールド
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本学は上信電鉄沿線において唯一の大学であることから、県内西毛地域を中心に、自治体・企業との連携を広げ、教員・学生の教育・研究フィールドの拡充に取り組んでいる。令和元（2019）年度には甘楽町と「包括的連携協定」を、令和3（2021）年度には高崎ターミナルビル（株）と「教育活動及び社会貢献活動に係る連携協定」を締結した。これにより、上信電鉄沿線の高崎市・甘楽町・富岡市・下仁田町の4自治体ならびに6つの企業・団体と連携を結んだ。令和4（2022）年度は、新たに群馬県信用保証協会と包括的連携協定を締結し、教員・学生の教育・研究フィールドの拡充を行った。これらの包括連携協定締結自治体及び企業等との連携活動推進を目的として、以下の委員会等を実施している。ここでは、単に報告や振り返りに終始することなく、現在の連携活動や今後の連携活動推進に関して議論が行われている。
本学における地域連携業務の円滑な遂行と改善を図るため、地域連携委員会を組織し、地元自治体や企業等との連携について、円滑かつ効果的に推進すべく、地域推進会議を設けている。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） アクティブラーニング（教育方法） インターンシップ（学びの支援） - ロングキャリア教育
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本学は就職支援に力を入れており、毎年高い就職希望率と就職率（R3年度97％、R4年度97％、R5年度99％）を維持しています。個々の学生に寄り添った対応を基本としている為、年間の学生相談件数は常に延べ2,000件前後を推移しているのが実情です。
�‖慮魁�訓練を伴う講座を多数用意、キャリア教育の定着と行動意欲の促進を図る
��大学3年次、4年次の各年度において、全ての学生を対象とした個別面談を実施。それぞれの環境や条件、状況の把握から活動支援・指導、求人紹介等を実施
��ハローワークや民間団体と提携し求人紹介を含む個別相談
�ね縮鸚�の面接練習、書類添削
�デ�間400件を超える企業からの情報収集、求人の掘り起こしを実施
��就職に特化した通年ゼミ形式の課外講座を用意（通称：森ゼミ）
�С愼發砲�いて業界研究セミナーや合同企業説明会を実施すると共に近隣5大学と連携協定を結び「群馬県私立大学キャリアサポート会議主催合同会社説明会」を実施
��独自の逆求人の仕組み「TUCシンプルオファー」の運用により自己理解、自己表現の向上と新たな出会いや気づきの機会提供●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組教養・リベラルアーツ教育（カリキュラム） アクティブラーニング（教育方法） キャリア教育（学びの支援） - 社会に通じる「経営」「情報」「国際」の力を養う3つのフィールド
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興味関心や将来の進路に合わせて1年次後期からはフィールドを選択し、より学びを深めていきます。3つのフィールド「経営フィールド」「情報デザインフィールド」「グローバルコミュニケーションフィールド」それぞれに社会に通じる学びが用意されています。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的就職支援・進学支援国際化各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組
アクティブラーニング（教育方法） インターンシップ（学びの支援） キャリア教育（学びの支援）
本学の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー高崎商科大学短期大学部は、以下の能力を身に付け、所定の単位を修得した学生の卒業を認定し、短期大学士の学位を授与します。
1. 主体性をもって責任ある行動ができる
2. 多様性を理解し、ホスピタリティ精神を身につけている
3. 答えのない問いに対して、多角的な視点を持って立ち向かう姿勢を身につけている
4. 互いを尊重し、協働する力を身につけている
5. 現代のビジネスに必要な知識・スキルを身につけている詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー高崎商科大学短期大学部は、ディプロマ・ポリシーに掲げる能力を身に付けさせるため、以下の方針に基づき教育課程の編成および教育の実施を行います。
[教育課程の編成]
��.基礎教育科目、�供ダ賁膓軌蕾別椶吠�け、その中をそれぞれ4つから5つの具体的内容を 提示しています。詳細は本学ホームページをご覧ください。
[教育課程の実施]
1. 小集団での協働の学びや活発なコミュニケーションを授業に取り込むことで、学生が主体的
に学ぶ授業を展開する。
2. 理論と実践を繰り返す、小刻みなサイクルを取り入れることで、学修の成果の向上を図る。
3. ルーブリック評価や、適切なフィードバックを通じて評価結果を教員と学生で共有すること
で、学びを改善・充実させる。
4. 専門的知識やスキルにおける成果は成績・GPAで、ジェネリックスキルや姿勢・マインド等
は、アセスメントテスト等により把握・評価する。また。学修支援システムやポートフォリオ等
による学修履歴の記録、計画、振り返り、自己評価を行い、学修の過程を可視化する。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー高崎商科大学短期大学部 経営学科は、卒業認定・学位授与の方針を踏まえたカリキュラムのもとで学修を行うため、志望者に基礎的・基本的な知識や技能、及び思考力・判断力・表現力を求めます。特に、「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」などを基礎とした国語科の学習内容を重視します。また、自ら課題を発見し解決に向けて探究し、主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度を求めます。さらに、学内外での幅広い活動、ビジネスや ICT、コミュニケーションなどに関する学習や資格の取得は望ましいと考えます。関連した競技会などへの参加や高度な資格の取得は評価します。高崎商科大学短期大学部 経営学科は、5つの志向性、資質を持った志望者を歓迎します。5つの具体的内容は、本学ホームページをご覧ください。
本学は、基礎力、態度、経験、志向性、資質を有する志望者を適切に評価するため、多様な入試により多面的・総合的に評価を行い入学者の選抜を行います。詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
2026/07/23 更新
公開講座に関する情報です。
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2026/07/23 更新
2026年度入学試験情報を公開いたしました。（外部サイトへ）
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2025/08/12 更新
「特殊詐欺の手口と対策」
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2025/08/12 更新
「英語の語源と日英の言葉の違いを学ぼう」
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2025/08/12 更新
「働くあなたにこそ必要な“攻めと守り”のマネープラン」
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2025/08/12 更新
「経済学で世界を読む」（３回連続講座）
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2025/08/12 更新
「哲学Cafeにようこそ―言葉のあわいをつむぐ」
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2025/08/12 更新
「旧石器時代・縄文時代の最新研究」（３回連続講座）
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2025/08/12 更新
「韓国語入門」（３回連続講座）
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「温泉文化論ー温泉入浴は日本独得」（４回連続講座）
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2024/07/29 更新
2025年度入学試験情報を公開いたしました。（外部サイトへ）
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2024/07/29 更新
2024年度の財務情報を公表しました。
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2024/07/29 更新
オープンキャンパス
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2024/07/29 更新
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