埼玉県（所在地都道府県）／大学（学校種別）
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明海大学
建学の精神
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社会性・創造性・合理性を身につけ、広く国際未来社会で活躍し得る有為な人材の育成をめざす詳細リンク（外部サイトへ）
特色
- 初年次教育
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コミュニケーション能力やITの基礎など、大学における学修に必要な基礎力や社会生活に必要な汎用的技能を中心に修学。
学修の基礎I（スタディプロモーション）
自己と大学への理解を深め、4年間の目標とロードマップを作成します。
学修の基礎II（コミュニケーションスキル）
オリジナル教材を用いて、コミュニケーション能力の向上を図ります。
学修の基礎III（データサイエンス）
情報化の現状や倫理を学び、データを日常生活や仕事で活かす基礎的素養を習得。論理的推論・判断力を高めます。なお、対象2科目（4単位）の修得者には、文部科学省認定プログラムの修了証を発行します。
初年次海外研修
日本人新入生全員が参加し、グアムの大学・企業と連携した学びを通じて視野を広げます。
初年次国内研修
浦安キャンパスの外国人留学生全員が参加し、栃木県日光での体験を通じて日本語や日本文化、日本での就労について理解を深めます。
詳細リンク（外部サイトへ） - キャリア形成教育
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進路・就職の実現に向けて充実した4年間を過ごすために、1年次から4年次まで一貫して継続する大学独自のキャリアプログラムを提供しています。
キャリアプランニング��
充実した大学生活を送り、自分らしいキャリアの基盤を固めるために、ジェネリックスキルの現状を把握し、どの力をどう伸ばすかを具体的に考えます。
キャリアプランニング��
フレームワーク（枠組みを使用した演習）や事例研究による疑似体験で、社会に出てからも活用できる問題解決の手法を学び、論理的思考を伸ばします。
キャリアプランニング��
「企業の求人広告を作成する」という課題にチームで取り組みます。企業研究や職業理解に必要な観点、プレゼンテーションのポイントを学びます。
キャリアデザイン
自己理解（強み弱み・価値観など）や社会（企業や仕事）に対する理解を深めていきます。就職活動を見据えて目標設定し、行動と振り返りを積み重ね、基礎力と就活力を伸ばします。
就活コーチング
学生個々の就活に対して、就活コーチングスタッフがアドバイス。内定までの道のりをきめ細かくサポートしていきます。詳細リンク（外部サイトへ） - 資格取得支援
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明海大学では取得を積極的にサポートしています。学内に併設されているオープンカレッジで各種資格対策講座を開講しているため、効率的に勉強に励むことができます。また、指定された講座を受講し、資格を取得した際には、講座授業料相当額が奨学金として給付されるなど、金銭面でのサポートも充実しています。詳細リンク（外部サイトへ）
本学の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー明海大学は、厳格な成績評価の下、建学の精神にある国際未来社会で活躍するための資質として、 社会性（社会に貢献するホスピタリティマインドを持ち、協働に向けて主体的に思考し、的確に判断し、決断できる資質）、 創造性（夢に向け熱意を持ち、試行錯誤をし、小さな発見を積み重ね、新たな価値を産みだして的確に表現できる資質）、 合理性（知識やスキルを学び、目標達成に向けて多様な情報を収集し、適切に選択して活用できる資質）が認められる人材を学位授与の基礎とし、各学部学科および研究科にて基準を定めている。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー明海大学は、技術の進歩と人間性の調和を図りつつ世界への貢献を果たすという創造性を建学の精神の一つとしている。大学としてその時代の最先端をどのようにリードしていくかという課題に直面しながらも、一方的な技術の振興を図ることではなく、技術の進歩と人間性の調和を図りつつ世界への貢献を果たさなければならない。その意味において、１）大学生としての学修を通じて社会性、創造性、そして合理性を身につけ明海大学の人間力を形成するための基盤を形成する基礎教育、自らの知識技能を高める人間力形成科目、そして培った力を社会で発揮するためのキャリア教育を共通科目に置き、２）各学部学科および研究科のディプロマ・ポリシーに到達するためのカリキュラムを専門科目として配置している。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー明海大学は、建学の精神「社会性・創造性・合理性を身につけ、広く国際未来社会で活躍し得る有為な人材の育成」をめざして、豊かな人間力を基盤とした高度専門職業人養成を含む幅広い職業人養成を教育の目的としている。そのため、入学予定者には、学業、技術・技能、文化、芸術、スポーツなどの分野で活躍した体験を活かし、入学後、本学での学修を通して、これからの国際社会で通用する実力を身につけ、将来、各分野で活躍したいという強い意志を持つ学生を求めている。さらに、生涯学習社会の到来に対し、時代の変化に合わせて積極的に社会を支え、改善していく資質を有する人材の育成を目途として、生涯学習型学修に意欲的に取り組み、自己の更なる確立をめざす者を求めている。詳細リンク（外部サイトへ）
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