東京都（所在地都道府県）／短期大学（学校種別）
共立女子短期大学
建学の精神
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「女性の自立と自活」
女性の社会的地位向上のために、「自活の能力」と「自立した女性として必要な教養」の習得をめざす詳細リンク（外部サイトへ）
特色
- 共立女子短期大学の特色1−都市型総合大学−
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本学には専門課程として自然科学系、社会科学系、人文科学系が揃っており、そこには医療系、芸術系、メディア系、教育系、建築デザイン系、経済系なども含まれています。小さいながらも総合大学ということができます。総合大学は大規模になりがちですが、大規模になると大学全体を見渡すことが困難になり、かえって部門ごとのまとまりが強くなる傾向があるようです。しかし本学程度の規模であれば全体が緊密な関係に保たれるので、見通しもよく、各専門課程の特質がいろいろなかたちで全体に浸み通って、総合大学としてのメリットが生かされることになります。また、本学ではいわゆる教養教育を全学共通化し、学部・学科に関わりなく、全ての学生が、ひとりの女性・ひとりの人間として日々の生活を豊かに充実して生き、主体的に社会に参加して責任ある役割を果たすために必要な、基本的な知識や技能、幅広く深い教養、総合的な判断力、そして豊かな人間性を習得することを目的としてカリキュラムを編成しています。全ての学部・学科の学生が机を並べて授業を受けることにより、学生の交友関係と視野が広がり、本学の小さな総合大学としての特質がいっそう強化されています。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組
教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） - 共立女子短期大学の特色2−全学共通副専攻制度の導入−
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2020年度より新しい教養教育がスタート。KWUビジョンである�ー�律と努力�∩和い肇�ャリア�６�働とリーダーシップの3つのコアを新たに体系化し「Major in Anything. Minor in Leadership.」（主専攻は様々な専門分野、副専攻はリーダーシップ）という全学副専攻制度を導入しました。所属する学部・科等の体系的にまとめられた教育課程に沿って学修する内容「主専攻」と、主専攻以外の分野の授業科目を体系的に学修する内容を「副専攻」と呼び、今後は「副専攻」となる「教養教育科目」と「主専攻」の「専門教育科目」とのカリキュラムを組み合わせ、多様で質の高い教育を展開していきます。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組
教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 教養・リベラルアーツ教育（カリキュラム） - 共立女子短期大学の特色3−神田一ツ橋キャンパス−
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本学は、大学・短大・大学院のすべての教育活動をこの神田一ツ橋キャンパスで展開しています。このことにより、教育課程の編成や履修方法の弾力化を実現するとともに、学部・学科を超えた学生同士の交流を活性化しています。
また、東京の中心地にあることにより、皇居をはじめとする名所・旧跡や美術館など、多様な文化や芸術に触れることができ、課外活動や就職活動も、キャンパスをキーステーションとして充実した活動を行うことができます。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上●特色を実現するための主な取組特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） 学びの組織的な支援（学びの支援）
本学の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー共立女子短期大学は、建学の精神「女性の自立と自活」を基本理念に、各科の課程を修め、62単位以上の単位修得と必修等の条件を充たしたうえで、次のような社会に広く貢献できる自立した女性としての必要な知識、技能並びに資質を備えた人物に学位を授与する。
社会に広く貢献する自立した女性として求められる、幅広い教養と専攻分野における知識・能力を身に付けている。（知識・理解）
職業または実際生活に必要な能力を身に付けている。（技能）
実社会における諸課題について対処すべき総合的な判断力が身に付けている。（思考・判断・表現）
専門の学芸を教授研究するなかで主体的な学びを育み、誠実で豊かな人間性を身に付けている。（関心・意欲・態度）詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー教育内容
教養教育科目は、専攻分野にかかわらず社会に広く貢献する自立した女性として共通に求められる基本的な能力を育成するとともに、専攻分野の枠を超えた幅広い教養を身に付けるように編成する。
専門教育科目は、当該専門分野ごとに要求される専門性の深さを勘案しつつ、基礎・基本を重視した幅広い教育を行い、専門の骨格を正確に身に付けるようにするとともに、職業または実際生活に必要な能力を育成するように編成する。
短期大学における学修・生活に適応するための基本的な能力を育成する教育内容を組み込む。
社会での自立と自活に向けて必要な、基盤となる能力や態度を育てることを通して、自らの役割の価値や生き方を見出していくための教育内容を組み込む。
教育方法
教育内容の実施にあたっては、その内容に相応しい適切な授業形態を用いる。必要に応じてアクティブ・ラーニングの手法を適切に取り入れる。
授業開始後の学修の指針として機能する適切なシラバスを作成し、授業計画に基づいて適切に指導を行う。
学修成果の評価
各授業科目の到達目標に応じて、求める到達水準を明確化して、その到達状況を適切に評価する。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー共立女子短期大学は、ディプロマ・ポリシーに定める人材を育成するため、高等学校等における学修・経験を通じて、基礎的な知識・技能、思考力・判断力・表現力、主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度を身に付け、自ら課題を発見し、その課題に向き合い探求しようとする意欲ある者を受け入れる。- 高等学校の教育課程を幅広く修得している。（知識・技能）
- 高等学校までの履修内容のうち、各学部・学科の専門分野の修学に必要な基本的な知識・技能を身に付けている。（知識・技能）
- 身近な社会問題について、これまで身に付けた知識・技能を基に論理的に考え、他者へ客観的に説明することができる。（思考力・判断力・表現力）
- 希望する学部・学科の専門性を修得し、他者と協調・協働して社会に貢献したいという目的意識・意欲を有している。（主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度）
- 課題を課された際に、主体的に探求し、最後まで取り組むことができる態度を有している。（主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度）
詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
2024/07/17 更新
短期大学ミニオープンキャンパスを開催します。詳細はこちら
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2024/07/17 更新
短期大学ミニオープンキャンパスを開催します。詳細はこちら
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2024/07/17 更新
2025年3月22日（土）にオープンキャンパスを開催します。詳細はこちら
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2024/07/17 更新
12月1日（日）にオープンキャンパスを開催します。詳細はこちら
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2024/07/17 更新
8月18日（日）にオープンキャンパスを開催します。詳細はこちら
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2024/07/17 更新
8月3日（土）、8月4日（日）にオープンキャンパスを開催します。詳細はこちら
8月3日（土）、8月4日（日）にオープンキャンパスを開催します。詳細はこちら
2024/07/17 更新
7月21日（日）にオープンキャンパスを開催します。詳細はこちら
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2024/07/15 更新
高大連携して実施する講座。【動画配信】賢いってどういうこと？―学習科学で見直す私たちの学び―
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2024/07/15 更新
千代田区キャンパスコンソの共同公開リレー講座として開講。【動画配信】食育ってなに？ 身近な食育について知ろう
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