建学の精神

わが国初の私立七年制高等学校がルーツ
武蔵大学は、明治末から昭和初期にかけて財界で活躍した根津嘉一郎（初代）が、1922（大正11）年に社会貢献の目的で創立した、わが国初の私立七年制高等学校である旧制武蔵高等学校をルーツとしています。
「人間形成を根幹に、明日の新しい日本を担う、優れた人材を育てる」という理想を掲げた旧制武蔵高等学校は、その後の学制改革にともない、1949（昭和24）年に武蔵大学となりました。激しく揺れ動く現代の社会環境の中にあって、旧制高校創設時に掲げた「建学の三理想」は、本学の教育の原点となっています。

建学の三理想
１　東西文化融合のわが民族理想を遂行し得べき人物
２　世界に雄飛するにたえる人物
３　自ら調べ自ら考える力ある人物

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特色

開学時からの伝統の「ゼミ教育」

　武蔵大学では、建学の理想のひとつである「自ら調べ自ら考える力ある人物」を育てる場として、開学時より少人数制の「ゼミナール（ゼミ）」を重視してきました。
　ゼミは学生が主体となって調査や発表、討論を繰り返しながら十数名の少人数で学ぶ授業です。毎年約400のゼミが開講されます。学生たちは教員や仲間と議論を重ねながら学びを深め、自主性や課題解決力、チームワークなどを身につけます。学外でのフィールドワークや企業と連携した研究など、社会とも関わりながら課題と向き合います。このほか、経済学部の「ゼミ大会」など、研究成果を発表する場を各学部に用意しています。
　また、異なる学生がそれぞれの専門性を発揮し、産学連携のもとで企業からの課題に取り組む授業「学部横断型ゼミナール・プロジェクト」もあります。

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●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）

●特色を実現するための主な取組

教養・リベラルアーツ教育（カリキュラム）

課題解決型学習（PBL）（教育方法）

少人数教育（教育方法）

グローバルリーダーの育成

武蔵大学では従来から、協定留学および短期海外語学研修の拡充、英語など外国語の実践的訓練や異文化体験の場としての Musashi Communication Village（MCV）の開設など、多文化共生、他者理解の視点を具えた「グローバルリーダー」の育成のための施策を全学レベルで打ち出してきました。これをさらに加速させ、各学部のレベルでも国際化推進を象徴する特設プログラム・コースを設置しました。国際教養学部経済経営学専攻では、「ロンドン大学と武蔵大学とのパラレル・ディグリー・プログラム（PDP)」を実施。両大学の学位取得を目指せる、日本では初の試みです。また、社会学部では「グローバル・データサイエンスコース（GDS）」を設置しています。英語力を磨き多様な国際経験を積みながら、グローバルな視野とデータサイエンスのスキルを身につけます。

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●特色の目的

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

国際化

●特色を実現するための主な取組

特色ある教育施設・設備の整備（学びの支援）

海外留学、スタディ・アブロード（留学支援）

ダブルディグリー（留学支援）

4年間を通じたキャリア支援

学生のみなさんの卒業後の進路に向けて、キャリア形成・就職支援を全学的な体制で取り組んでいます。正課総合科目では、入学時からキャリア選択や人生設計について体系的に学ぶことができ、キャリア形成認定科目では、指定の資格を取得して申請すると単位認定されます。
また、「インターンシップ」で大学と協定を結んでいる企業にて就業体験も実施しています。
さらにキャリア支援センターには、キャリアコンサルタントの有資格者など経験豊富な職員が常駐。相談や応募書類の添削、面接練習など、きめ細やかにサポートします。

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●特色の目的

就職支援・進学支援

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

●特色を実現するための主な取組

キャリア教育（学びの支援）

就職支援（サポート体制）

キャリア教育（進路選択教育の取り組み）

本学の目的