情誼豊かな人間性〔DP-1〕
日本文化の叡智と美風の理解を通して、品格と教養とを高め、情誼（真心、誠意）豊かな人間性を涵養することができる。
高い倫理観と遵法精神〔DP- 2〕
高い倫理観と法令遵守の精神とに基づいて、自らの使命・役割を果たすことができる。
清明の心と和敬の精神〔DP-3〕
清く明るい心を涵養するとともに、和を尊び、真心を尽くして人と接することができる。
論理的思考力、課題発見・解決能力〔DP-4〕
次代の国家を背負う指導的人材として、文化教養の知識と理性的判断力をもとに、建設的な解決策を提案することができる。

　情誼豊かな人間性〔CP-1〕
・文化学や歴史学などの基礎的知識に基づいて、日本文化の美しい伝統を理解できる力を養成する。
・重厚中正な学問を通して、情誼（真心、誠意）豊かな人間性を備えて、適切かつ責任ある行動ができる人材を育成する。
・自他に敬（つつし）み、日々に省み、まごころを尽くして自らを豊かにする力を涵養する。
高い倫理観と遵法精神〔CP- 2〕
・法の本質を理解できる力を養成する。 ・高い倫理観を備え、適切かつ責任ある行動をとることができる人材を育成する。 ・公共の精神を育み、社会の発展に貢献する人材を育成する。（・一部略）
清明の心と和敬の精神〔CP-3〕
・素直で誠実な人材を育成する。 ・他者の人格を尊重し、常に敬意を払って人と接することができる力を涵養する。 ・温かい感受性豊かな人材を育成する。
論理的思考力、課題発見・解決能力〔CP-4〕
・文化教養にかかわる知識を身につけ、日本文化の美しい伝統を継承する人材を育成する。 ・法律学の基礎的知識を身につけ、物事を論理的に考察することができる力を養成する。 
（・一部略）

日本文化大學が求める学生像
1. 日本文化大學建学精神への理解と共感
日本文化大學の建学精神、教育研究上の目的に共感し、国家・社会に貢献する人材になろうとする意欲ある者。
2. 修学意欲
「学問を重んじ而も深く考える」者、すなわち幅広い教養および法律の基本的な知識を修得するため、たゆまぬ努力をする意欲ある者。
3. 公共の精神
学問教育によって、感受性にあつく、心すなおに、公共に尽くそうとする姿勢を養う明朗な者。
AP1. 知識・理解・技能
(AP1-1) 高等学校の教育課程を幅広く習得し、大学での修学に必要な基礎学力を有していること。
(AP1-2) 略
(AP1-3) 略
AP2. 思考力・判断力・表現力
社会・共同体の様々な問題について、事象を注意深く観察し、知識・情報をもとに論理的に考察し、説明できること。
AP3. 主体性・多様性・協働性
課外活動やボランティア活動など、さまざまな活動を通じて、自己の成長を図るとともに、協働しながら課題や目標に取り組む姿勢を有していること。