埼玉県（所在地都道府県）／短期大学（学校種別）
武蔵丘短期大学
建学の精神
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本学の建学の精神は「優れたプロは、優れた人格を有する。
身体で覚えた技術は、一生を貫く。」となっております。
また、教育目標は「人格教育」「専門知識の習得」「社会への貢献」の基本理念のもと、次の目標達成を図っています。
1.礼節を尊び、教養と情操豊かな人格を備えた人間性の養成
2.広い視野、深い思考力、豊かな表現力の養成
3.自分の進むべき道を切り拓く、自立心と創造力の養成
4.栄養と運動の両面から健康を支援する実践的指導者の育成詳細リンク（外部サイトへ）
特色
- ささえる人になる。 健康をささえるスペシャリトへ
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ムサタンには、さまざまな「ささえる人」をめざす仲間たちがいます。
自然に囲まれたキャンパスで、ときにはキャンパスを飛び出した現場で、
日々励み、新たな学びを楽しんでいます。
将来に活きる確かな専門知識と、学ぶことの楽しさを味わえる時間。
それがムサタンで過ごす
2年間に詰まっています。
詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援社会貢献●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） アクティブラーニング（教育方法） 学びの組織的な支援（学びの支援） - 短大だからこその学び直し
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社会で仕事に就いたが、「栄養の大切さ」や「教員になりたい」夢をもう一度実現させるために、学び直しをしている学生が本学にはいます。そのために、修学、金銭等あらゆる面でサポートしていきます。
２年間という期間であるこそ学び直しもしやすい環境が、ムサタンにはあります。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得社会貢献学び直し機能の強化●特色を実現するための主な取組アクティブラーニング（教育方法） 少人数教育（教育方法） 地域連携（連携活動） - 幅広い資格の取得を目指し、自分の可能性を広げる
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高等教育機関は高度な知識、専門知識・技術を身につける機関ですが、社会に出る最後の教育機関でもあります。本学は、社会に出る前のまとめの期間として、学生が持っている心の火種にしっかりと息を吹きかけ燃え上がらせていきます。初等〜中等教育機関での成果と短大での専門の学習を結びつけながら、様々な資格を取得して、豊かな人間性を育て地域社会の発展に役立つ人材を送り出していきます。
詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上学び直し機能の強化●特色を実現するための主な取組アクティブラーニング（教育方法） サービスラーニング（教育方法） 少人数教育（教育方法）
本学の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー健康生活学科
- 武蔵丘短期大学は、建学の精神、教育理念に基づき、自ら学ぶ積極性と探究心を持ち、豊かな人間性で社会の健康生活に
貢献できる人材を輩出する。これらを具現化するため、以下のことを獲得したと認められる者に短期大学士の学位を授与する。 - ・幅広い教養と健康生活に関する専門知識・技能を身につけている。（知識・技能）
- ・健康づくりをささえるために必要な資質・能力を身につけている。（思考力・判断力・表現力・積極性・態度）
- ・専門家として幅広い専門知識・技能を活かし、社会に貢献できる実践力を身につけている（主体性・協調性）
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー健康生活学科
武蔵丘短期大学は、教育理念である『人格を育てる教育』を全ての科目において実践し、感謝の気持ちや礼節を大切にする心、他者を思いやる心を養成する。それを踏まえ、ディプロマポリシーに基づきカリキュラムポリシー（教育課程編成・実施の方針）を定めている。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー健康生活学科
武蔵丘短期大学は、本学の学びにより幅広い教養と健康生活に関する専門知識・技能を身につけ、社会の健康生活に貢献することを志す者を受け入れる。 各専攻における具体的な人物像は以下の通りである。
●健康栄養専攻
食と栄養に関する知識を身につけ、栄養士資格を取得し、様々な人の健康づくりをサポートしたいと志す者
●健康スポーツ専攻
健康づくりや運動・スポーツに関する専門知識を身につけ、実践的指導者を目指そうと志す者、またはスポーツを通じて社会をささえる活動に取り組み貢献したいと志す者
詳細リンク（外部サイトへ） - 武蔵丘短期大学は、建学の精神、教育理念に基づき、自ら学ぶ積極性と探究心を持ち、豊かな人間性で社会の健康生活に
