山口県（所在地都道府県）／大学（学校種別）
東亜大学
建学の精神
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東亜大学は、昭和41年の創立発起以来、一貫して「国際的な場で学術的な研究・教育を実施し、他人のために汗を流し、一つの技術を身につけた人材の養成を目的とする総合大学を目指す」ことを建学の理念としています。
教育理念
東亜大学には、「他人のために汗を流し、一つの技術を身につける（建学の理念）」「地域に生き、グローバルに考える」「友と出会い、友と生きる」の３つの教育理念があります。
一つ目に、広い教養と豊かな人間性を育む人間教育と、国家資格など資格・免許取得のための教育を行い、「真の実学教育」を目指します。
二つ目に、国際的でグローバルな視点を持ち、地域社会との関わりや実習体験を通して、課題探求と問題解決の高い能力を持った人材を育成します。
三つ目に、たくさんの出会いを通して自分の世界を広げ、ひとのため社会のために自分に何ができるかを考える基本的な感性を育てます。
詳細リンク（外部サイトへ）
特色
- 「一人ひとりに目の届く教育」 と 「専門的な実学教育」
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一人ひとりに目の届く教育
本学では、１年次前期科目である「大学基礎」を始めとして、少人数の演習、実習、講義がカリキュラムの中心となっています。また、全学年で担任制を導入し、毎期履修指導と個人面談を行うことで、すべての学生が学習、生活全般にわたって担当教員のサポートを受けられるようにしています。
専門的な実学教育
「一つの技術を身につける」という建学の理念でも示されている「実学教育」は本学の特色の一つです。すべての学科コースが何らかの資格・免許取得に開かれており、カリキュラム内外で充実した資格・免許取得支援を行っています。
詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上学生生活支援国際化●特色を実現するための主な取組ダブルディグリー（留学支援） - 「奉仕の精神を育む人間教育」 と 「豊かなスポーツライフ」
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奉仕の精神を育む人間教育
「他人のために汗を流す」ことを建学の理念とする本学の特色の一つは、奉仕の精神を育む人間教育です。専門的知識・技能を生かしたボランティア活動、社会連携活動への積極的な参加を推進しています。
豊かなスポーツライフ
本学では、知・徳・体のバランスの取れた人材育成のために、学生のスポーツライフの充実にも力を入れています。体育会系クラブの中には、男子バレーボール部、硬式野球部を始めとして全国レベルのクラブも少なくありません。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組学びの組織的な支援（学びの支援） 学生の自主活動（課外活動） ボランティア活動（社会貢献） - 「地域に生きる大学」 と 「国際交流の推進」
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地域に生きる大学
本学は「地域に生きる大学」として、地域社会に開かれ、地域社会と共に歩む大学であることを特色としています。「公開講座」「出張講義」などを通じ、広く市民に情報提供を行うとともに、地域イベントに教職員、学生が専門的な知識・技術を生かして参画しています。
国際交流の推進
大学名が示すとおり、本学は東アジアに位置する大学であることをそのアイデンティティとしています。アジアへの玄関口・下関という立地を生かして、留学生の受入れ、日本人学生の海外留学援助、海外研究者の受入れ、国際的な研究会の開催といった様々な国際交流事業を推進しています。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的国際化●特色を実現するための主な取組外国人留学生受入（外国人留学生受入） 地域連携（連携活動）
本学の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー東亜大学では、その教育理念、教育目的に基づき、学士課程のディプロマ・ポリシーを以下の通り定めています。
１．知識・理解
文化、社会、自然に関する幅広い教養と、専門職業人として必要な知識・理解を身に付けている。
２．技能
社会人としてのコミュニケーション能力、ＩＣＴ能力、および専門職業人として必要な技能を有している。
３．態度・志向性
グローバルな視点から物事を把握しようとする態度、社会への奉仕の精神、人を思いやる心を身に付けている。
４．総合的な学習経験と創造的思考力
これまでに獲得した知識・技能・態度等を総合的に活用し、自らが立てた新たな課題にそれらを適用し、その課題を解決する能力を有している。
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー東亜大学では、その教育理念、教育目的を達成するために、学士課程のカリキュラム・ポリシーを以下の通り定めています。
１．全学共通の共通教育科目を開設し、そのうちに、初年次導入科目「大学基礎」、「人間と文化」「人間と社会」「人間と科学」の３領域からなる教養科目、および外国語科目、キャリア科目を含める。また、正課外の優れた社会的・実践的活動を人間教育科目として単位認定する。
２．各学科の専門教育科目は、基礎的な科目から高度に専門的な科目へと年次進行に即して段階的に配置し、４年次においては卒業研究を必修とする。専門教育科目のうちには、ＩＣＴ科目を含める。
３．真の実学教育を実践するため、国家資格など資格・免許取得を推進する。加えて、実践的能力を養成するため学内外での多様な実習科目を開設する。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー東亜大学は、次世代を担う人たちの豊かな可能性に期待を込めて、次のような人を広く求めています。
１．豊かな教養と専門性を身につけた社会人になりたい人
２．将来の夢や目標を資格取得によって実現したい人
３．大学で学ぶ中で自分を発見し、将来の夢や目標を見つけたい人詳細リンク（外部サイトへ）
