東京純心大学
- ディプロマポリシー
-
1. キリスト教の精神を理解し、柔軟な寛い心で対人関係を形成し、協働できる。
2. 揺るぎない真理探究の姿勢を涵養し、物事を深く洞察できる。
3. 多文化共生社会の担い手として、豊かな知性と感性を身につける。
4. 専門分野の知識・技術を身につけ、地域社会において主体的に貢献できる。
詳細リンク（外部サイトへ） - カリキュラムポリシー
-
本学では、ディプロマ・ポリシーを達成するために、教育課程を「基礎科目」と「専門科目」で構成しています。
1. 「基礎科目」では、本学の建学の理念を基盤として、常に平和に関心を示し、幅広い教養と豊かな人間性、倫理観をもとに、責任ある行動力を有した人材を育成するための科目群を構成しています。
2. 「専門科目」では、専門的な知識・技術、論理的思考力、実践力を育むことで、専門職業人の育成に必要な科目を体系的に編成しています。
3. 授業形態は、思考力や判断力を育むために、グループワーク、グループディスカッション、PBL（問題解決型学習）、プレゼンテーション、フィールドワーク等の能動的学習方法（アクティブラーニング）を積極的に取り入れ、双方向型の学びを重視した教育方法を実践します。
4. 学修成果の測定と評価については、シラバスに記載された内容をもとに、成績評価基準に従い厳正に評価します。 本学での教育の質を保証し、さらに高めていくために、教育の内容、方法、成果に対する組織的な評価及び検証を行います。詳細リンク（外部サイトへ） - 教育内容の体系化とその充実？
-
●取り組みの内容教育課程の体系的編成を学生に伝え、履修の際の指針とするためカリキュラムマップを作成し、科目ナンバリングにも取り組んでいます。科目ナンバリングとは、授業内容・レベル等に応じて特定ナンバーを付与し、どのような授業科目が連携してカリキュラムが構成されているかを示すものです。
各授業科目は、基礎、専門等の科目区分に属しており、科目の順序性、科目間の関連性がわかりやすく明示されています。
- 教養・リベラルアーツ教育？
-
●取り組みの内容本学の教養教育科目は、各学部学科の目的、目標に沿った科目が配置され、教養科目が編成されています。本学の特色の一つとなる両学部混成科目の教養教育科目においては、学内組織教養教育室にて、授業内容の充実・教育の質的向上を目指し、学部学科の意見、要望を反映させ、新規科目について検討(2018年度)しました。その結果両学部の共通科目にディプロマ・ポリシーでもある「豊かな知性と感性を身につける」につながる科目として「Humanities Basics」「Science Basics」「人間とアート」「Reading & Writing」の4科目を置くことで基礎学力の向上と、教養教育科目の充実を図っています。
- アクティブラーニング？
-
●取り組みの内容授業形態は、思考力や判断力を育むために、グループワーク、グループディスカッション、PBL（問題解決型学習）、プレゼンテーション、フィールドワーク等、能動的学習方法（アクティブ・ラーニング）を積極的に取り入れ、双方向型の学びを重視した教育方法を用いています。両学部共に資格取得のための演習や実習等の科目を系統的に配置しており、実践的・体験的学習を通して専門的知識・技術を身につけるようにしています。また、実習においては、対象との関わりやチームカンファレンス、教員との振り返り等を通して、常に主体的に協働的に学ぶ姿勢を養っています。
現代文化学部では、令和４（2022）年度107科目中97科目90.7％の授業でアクティブ・ラーニング形式の授業を実施しています。
看護学部では、令和４（2022）年度96科目中94科目97.9％が、アクティブ・ラーニング形式の授業を実施しています。看護師資格取得のため看護学実習が必修科目として26単位設置されており、それらは実習形態であり、アクティブ・ラーニングによる授業形態となっています。 - 初年次教育？
-
●取り組みの内容現代文化学部で「現代文化セミナー」，看護学部で「看護学セミナー」を1年次の必修科目として開講しています。
基礎的な「学びの態度・方法」や「生活・マナー」など、高校生から大学生へのスムースな移行を図るための多彩なプログラムを準備しています。 - 入学前教育？
-
●取り組みの内容総合型選抜、学校推薦型選抜の選抜区分の入学予定者を対象に各学部において、これから始まる大学生活や学修の不安を少しでも解消するため「入学前プログラム」を実施いたします。
- キャリア教育？
-
●取り組みの内容進路・就職支援として1年次から将来を見据えたプログラムを提供しています。授業科目として設置している「キャリア・セミナー」の他に「公立保育士対策講座」及び「面接対策講座」など実践的な就職対策講座を実施しています。
キャリア・センターでは，キャリアカウンセラーをはじめ就職支援スタッフが学生の相談に応じています。 - 資格取得（国家資格受験資格）？
-
●取り組みの内容現代文化学部こども文化学科では所定の要件を満たせば
幼稚園教諭一種免許／保育士
の資格が取得できます。
また看護学部看護学科では、看護師国家試験の受験資格を、さらに所定の要件を満たせば保健師国家試験の受験資格を取得することができます。 - アセスメントポリシー？
-
カリキュラム
教育方法
学びの支援
学修についての評価
×
『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
用語辞典を開いて詳しく調べる
×
『教養・リベラルアーツ教育』とは？
幅広い分野の教養などを身につけ、専門知識に偏らない汎用的能力を育成するために大学・短期大学で行われる教育。
用語辞典を開いて詳しく調べる
×
『アクティブラーニング』とは？
一方的に講義を聴くスタイルの授業ではなく、学生が積極的に学修に参加することを取り入れ、能動的（アクティブ）な学びを促すことで、知識をしっかり定着させることを目的とした学習方法。
用語辞典を開いて詳しく調べる
×
『初年次教育』とは？
大学や短期大学の新入生を対象に、高校までの学びから、能動的な大学・短期大学での学びにスムーズに移行するための基本的なスキルなどを身につける教育プログラム。
用語辞典を開いて詳しく調べる
×
『入学前教育』とは？
入学予定者（主にＡＯ入試や各種推薦入試などで、早期に入学が決定した入学予定者）に対して、入学後の学びの準備や学習意欲の維持などのために、入学前に行う教育。
用語辞典を開いて詳しく調べる
×
『キャリア教育』とは？
大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。
用語辞典を開いて詳しく調べる
×
『資格取得（国家資格受験資格）』とは？
カリキュラムの整備や授業内容の工夫などを行い、学生が正課の授業を受けることで国家資格試験を受験し、合格することを目的に支援する取り組み。
×
『アセスメントポリシー』とは？
学生の学修成果の評価（アセスメント）について、目的や達成するべき質的水準と具体的な評価の実施方法などについて定めた学内の方針を活用した取り組み。
用語辞典を開いて詳しく調べる
