情報セキュリティ大学院大学
- ディプロマポリシー
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博士前期課程にあっては当該研究科の定める期間以上在学し、所定の授業科目について所定の単位以上を修得し、かつ必要な研究指導を受けた上、修士論文または特定の課題についての研究の成果の審査及び最終試験に合格し、課程を修了することが学位授与の要件です。専攻分野における確かな知識を備え、研究・開発能力又は高度の専門性を要する職業等に必要な優れた能力を身につけているかどうかが、課程修了の基準となります
博士後期課程にあっては、当該研究科の定める期間以上在学し、所定の授業科目について所定の単位以上を修得し、かつ必要な研究指導を受けた上、博士論文の審査及び最終試験に合格し、課程を修了するとことが学位授与の要件です。専攻分野について、研究者として自立し研究活動、又はその他の高度に専門的な業務に従事するに必要な高度の研究能力及びその基礎となる豊かな学識を身につけているかどうかが、課程修了の基準となります詳細リンク（外部サイトへ） - カリキュラムポリシー
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（教育目標）
情報セキュリティの高度な基礎研究を推進するとともに、情報セキュリティシステム、情報セキュリティマネジメント等の研究開発および設計・構築・運用に携わる人材を組織的に養成することを目的とします。
（カリキュラム・ポリシー）
博士前期課程、博士後期課程とも、学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）を踏まえ、実務と研究開発の融合及びそれに基づいた総合的な情報セキュリティ教育カリキュラムの確立を目指し、実務出身者と研究者のバランスに配慮した充実した教授陣により、以下を踏まえて体系的に教育課程を編成し、産学官連携を意識した教育を行います。
詳細リンク（外部サイトへ） - 教育内容の体系化とその充実？
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●取り組みの内容本学のカリキュラムの特色はさまざまなポジションや社会的ニーズに対応していることです。
個人のバックグラウンドを尊重したきめ細かい研究指導を行うとともに、情報科学、 セキュリティ技術、管理運営、法制度・情報倫理の各分野の知識・スキルに関する科目を幅広く開設しています。 - 少人数教育？
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●取り組みの内容本学は収容定員１０４名に対して専任教員１0名と、教員１人に対して１０名程度の学生を受け持つ体制となっており一人ずつきめ細かい教育に努めています。
- 学びの組織的な支援？
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●取り組みの内容各人の研究テーマやバックグラウンド、キャリアイメージによって、それぞれの研究推進に必要な知識をクリアにするために、4つのコース（数理科学とAIコース、システムデザインコース、セキュリティ/リスクマネジメントコース、サイバーセキュリティとガバナンスコース）を設定しています。また、指導教員の履修指導のもと、他のコースが推奨する科目も自由に履修することができます。
- 卒後調査の活用？
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●取り組みの内容卒後２年以内、５年以降の方を対象にアンケートを行い、社会人となった卒業生からの目から本学の授業等についてご意見をいただき、教育・研究環境の改善に役立てています。
- TA・RA・SA・メンターの活用？
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●取り組みの内容情報セキュリティ大学院大学では、TA（教育補助業務従事者）、RA（研究補助業務従事者）を募集しています。TAとは、教室準備、資料準備ほか講義・実習・実験等授業の補助、演習（研究指導、ゼミナールを含む）の補助、留学生の学習相談等の補助を行う仕事です。RAとは、資料収集、システム構築、データ収集・作成、資料整理等の研究の補助を行う仕事です。
これらの仕事に対しては、大学から給与（TAは2024年度：時給1,500円、RAは原則として月額10万円（税込））が支給されますので、それを生活費や学費の一部に充てたりすることができます。仕事は学内で行うことができますので、通常のアルバイトとは異なり通勤の時間が不要で、研究・勉学スケジュールと両立させることができます。また、講義や演習の補助、研究の補助を行うことを通じて、自分自身の研究にも役立つような経験や知見が得られます。留学生がこれらのTA、RAの仕事をすることも可能です（この場合は、学内で従事しますので、資格外活動の届け出は必要ありません）。 - 特色ある教育施設・設備の整備？
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●取り組みの内容実習室は、クラウドインフラストラクチャの構築に最適な先進のサーバ仮想化プラットフォーム、VMware vSphereを導入し、多様なOSを用いて実践的な実習が可能です。
遠隔講義室は、テレビ会議システムPolycomを用いて他大学との授業共有が可能です。
研究科の実験装置としてマルウェア解析、侵入検知・防止システム等も用意しています。 - 学生アンケートの活用？
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●取り組みの内容本学では前期、後期の授業初回と最終回に全講義においてアンケートを実施し、修学到達の具合を調査しています。細かい修学度の状況を把握し、常に質の高い教育が提供できるようカリキュラムに活かしています。
- インターンシップ？
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●取り組みの内容本学では博士前期課程のオプションプログラムとして産学連携の人材育成プログラム「研究と実務融合による高度情報セキュリティ人材育成プログラム」を実施しており、インターンシップ実習として企業等の情報セキュリティに関する研究や実務の現場における実習を4週間程度行う機会を提供しています。インターンシップ実習の後は、報告会を行いインターンシップでの成果等を発表します。
- アセスメントポリシー？
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●取り組みの内容情報セキュリティ大学院大学における学修成果は、学生の受け入れ方針（アドミッション・ポリシー）、教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ ポリシー）、学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）に基づき、機関レベル（大学）、教育課程レベル（研究科、博士前期課程・博士後期課程）、科目レベル（授 業科目）の各段階に、評価尺度を設けて評価します。併せて、教育課程レベルにおいては達成すべき質的水準、科目レベルにおいては到達目標を設け検証します。な お、機関レベルにおいては、教育課程レベルでの検証を受け、設定された評価尺度の妥当性と各ポリシー間の整合性についての検証を行います。
カリキュラム
教育方法
学びの支援
学修についての評価
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『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
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『少人数教育』とは？
学習効果を高めるために、１人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。
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『学びの組織的な支援』とは？
学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。
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『卒後調査の活用』とは？
卒業生を対象に、就職や進学などの状況や、学修成果の活用状況など、大学での学びの充実度などを調査し、その結果を教育方法やプログラムの改善などに活用する取り組み。
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『TA・RA・SA・メンターの活用』とは？
大学院生による教育補助（TA）、大学院生等による研究補助（RA）、学生による教育補助（SA）、後輩を多方面で支援する先輩（メンター）を教育研究活動などに活用する取り組み。
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『特色ある教育施設・設備の整備』とは？
特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し活用することで、教育内容やプログラムの充実などに活かす取り組み。
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『学生アンケートの活用』とは？
新入生や在学している学生に対し、大学の授業やカリキュラム、学修状況などについてアンケートを行い、その結果を分析・活用して、教育方法やプログラムの改善などに活かす取り組み。
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『インターンシップ』とは？
自らの専攻や将来のキャリアに関連した就業体験や社会貢献活動に参加する制度を授業やカリキュラムに取り込むことで、学生が学問や研究分野への理解をより深めるための取り組み。
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『アセスメントポリシー』とは？
学生の学修成果の評価（アセスメント）について、目的や達成するべき質的水準と具体的な評価の実施方法などについて定めた学内の方針を活用した取り組み。
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情報セキュリティ数理科学演習「ブロックチェーンと暗号技術」のお知らせ
第75回 ISSスクエア水平ワークショップ 開催案内
IISEC開学ISEF設立20周年記念リレー講座「情報セキュリティ文化の醸成を目指して」 第4回「英国 Cybersecurity Fellowship 参加報告−若者向けサイバーセキュリティ人材育成：英国と日本の比較−」開催のお知らせ
IISEC開学ISEF設立20周年記念リレー講座「情報セキュリティ文化の醸成を目指して」 第3回「汚れたインターネットと通信事業者の戦い −対マルウェア攻防の20年、将来はどう守るのか？−」開催のお知らせ
2023年度ISSスクエアシンポジウム[対面型]開催のお知らせ
2023年度修士論文等発表会について(2024年3月修了予定者)
博士請求論文発表会(2024年3月修了予定)について【2024年1月】
社会人＆学生のための説明会・見学会・相談会［来校型］開催のお知らせ【2023年8月】
大学院（情報セキュリティ研究科）オンライン説明会開催のお知らせ【2024年7月】
第74回 ISSスクエア水平ワークショップ 開催案内
