大阪府（所在地都道府県）／大学（学校種別）
摂南大学
サポート体制
- 就職支援？
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●取り組みの内容キャリアカウンセリングの基本である、個別面談重視の独自のキャリア形成支援体制で、社会への確かな一歩を支えています。
毎年高い就職率と就職満足度を維持しつづけており、これは学生一人ひとりの特性と進路先を結びつけられた結果と言えます。就職部および枚方事務室（就職係）では、学生としっかり向き合い、個性や悩みに合わせて適切な助言を行っています。
求人情報や卒業生情報を網羅した企業・求人検索システムを活用してサポートしています。
卒業生の活躍により、本学に寄せられる求人は18,000社以上に及びます。こうした求人情報をはじめ、約38,000社にのぼる最新の企業情報をインターネットで利用できるシステムを配備し、就職に必要な情報を提供しています。また、最新のビジネス雑誌約50誌以上の記事が検索できる「日経BP記事検索サービス」も整備。就職活動を情報面からもサポートしています。詳細リンク（外部サイトへ）
- インターンシップ？
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●取り組みの内容［法・国際・経済・経営・理工・農・現代社会学部］
夏季休暇の期間を利用し、企業や自治体等で実際の業務を体験する制度です。本学の正課授業として実施し、修了後は単位を認定します。将来、仕事をするために必要な考え方や、組織が求めている資質を直に感じ取れる貴重な機会です。
［薬学部］
キャリア形成��
2年次生を対象に、病院・薬局・製薬企業・行政等で働く実務家・専門家を多数招き、経験談や職業観を伺い、自分の将来を考えます。
キャリア形成��
3年次生が対象。病院・薬局・治験支援機関におけるインターンシップ。薬物乱用防止のための講義実施支援、地域住民を対象とした健康フォーラムの実施支援およびアロマテラピーの講習・体験などを行います。
正課外インターンシップ（MR等製薬企業・官公庁）
5年次生が対象。主に夏期休暇中を利用した就業体験。なお、2020年度以降はオンラインインターンシップが増加しています。MRでは、現役社員に同行して、病院や診療所を訪問しMRの仕事を体験するとともに、プレゼンテーションやビジネススキルの向上に努めます。また、官公庁では、衛生行政や薬務行政などを学びます。 - キャリア教育？
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●取り組みの内容本学では、学生の人間力を養成し社会性を育み、付加価値を高めることによって、スムーズに就職活動への取り組みや希望する進路に進みやすくするように、学部教育においてキャリア教育を導入し支援体制を整えています。キャリアデザイン系科目として、「キャリアデザイン」「エンプロイメントデザイン」「ビジネス実務」などの科目を開講しています。また、インターンシップとして、夏期休暇の期間を利用して企業や自治体などで実際の業務を体験しており国内、海外インターンシップも取り入れて実施しています。
- 資格取得（国家資格受験資格）？
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●取り組みの内容専門職に必要なさまざまな分野の免許・資格が取得可能です。
免許・資格はもちろん、それを生かす知識や考え方まで身につけることができます。
詳しくは、HPをご覧ください。 - 主な進学・就職先
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詳しくは、本学HPをご覧ください。詳細リンク（外部サイトへ）
進路選択教育の取り組み
卒業後の進路
進路データ集
卒業者数
卒業者数グラフ（外部サイトへ）
- 卒業者・修了者
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卒業者 修了者 2021年4月〜2022年3月 1,788 36 2022年4月〜2023年3月 1,632 58 2023年4月〜2024年3月 1,995 41 - 進路別
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男 女 計 進学者 大学院研究科 56 20 76 大学学部 1 1 2 短期大学本科 0 1 1 専攻科 0 1 1 別科 0 0 0 就職者 正規の職員、自営業主等 1,147 614 1,761 正規の職員等でない者 11 4 15 臨床研修医（予定者を含む） 0 0 0 専修学校・外国の学校等の入学者 17 6 23 一時的な仕事に就いた者 12 14 26 上記以外の者 進学準備中の者 0 0 0 就職準備中の者 39 10 49 その他 59 23 82 不詳等 0 0 0 計 1,342 694 2,036 上記進学者のうち就職している者 0 0 0
- 職業別
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男 女 計 専門的・技術的職業従事者 研究者 4 1 5 技術者 農林水産 2 1 3 製造
（開発）機械 39 3 42 電気 29 0 29 化学 2 5 7 その他 15 5 20 製造
（開発除く）機械 21 1 22 電気 10 1 11 化学 6 8 14 その他 47 14 61 建築・土木・測量 129 32 161 情報処理・通信 104 30 134 その他 4 2 6 教員 幼稚園 0 0 0 小学校 0 0 0 中学校 4 2 6 高等学校 3 3 6 中等教育学校 0 0 0 高等専門学校 0 0 0 短期大学 0 0 0 大学 2 1 3 特別支援学校 1 0 1 その他 0 2 2 医師等 医師・歯科医師 0 0 0 獣医師 0 0 0 薬剤師 87 107 194 保健師・助産師・看護師 8 91 99 医療技術者 0 0 0 その他の
保健医療
従事者栄養士 3 19 22 その他 0 1 1 美術・写真・デザイナー・音楽・舞台 2 1 3 その他 10 4 14 管理的職業従事者 0 0 0 事務従事者 124 107 231 販売従事者 423 128 551 サービス職業従事者 38 38 76 保安職業従事者 28 6 34 農林漁業従事者 農林業従事者 6 4 10 漁業従事者 0 0 0 生産工程従事者 1 0 1 輸送・機械運転従事者 3 0 3 建設・採掘従事者 0 0 0 運搬・清掃等従事者 0 0 0 上記以外 3 1 4 - 産業別
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男 女 計 農業、林業 9 5 14 漁業 0 0 0 鉱業、採石業、砂利採取業 0 0 0 建設業 126 28 154 製造業 食料品飲料・煙草・飼料 39 24 63 繊維工業 3 1 4 印刷・同関連業 2 1 3 化学工業、石油石炭製品 16 16 32 鉄鋼業、非鉄金属・金属 17 5 22 汎用・生産・業務用機械 39 8 47 電子部品・回路・デバイス 5 0 5 電気・情報通信機械器具 12 7 19 輸送用機械器具 13 1 14 その他 9 3 12 電気・ガス・熱供給・水道業 4 0 4 情報通信業 108 35 143 運輸業、郵便業 30 17 47 卸売業、小売業 卸売業 142 37 179 小売業 174 144 318 金融業、保険業 金融業 33 16 49 保険業 8 5 13 不動産業、物品賃貸業 不動産取引・賃貸・管理 32 10 42 物品賃貸業 9 4 13 学術研究、専門・技術サービス業 学術・開発研究機関 1 0 1 法務 0 2 2 その他専門技術サービス 56 24 80 宿泊業、飲食サービス業 28 20 48 生活関連サービス業、娯楽業 17 7 24 教育、学習支援業 学校教育 11 13 24 その他教育、学習支援業 3 1 4 医療、福祉 医療業、保健衛生 33 124 157 社会保険・福祉、介護 6 2 8 複合サービス事業 18 3 21 サービス業（他に分類されないもの） 宗教 0 0 0 その他のサービス業 105 35 140 公務（他に分類されるものを除く） 国家公務 3 2 5 地方公務 46 18 64 上記以外のもの 1 0 1 - 就職地域別
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男 女 計 北海道 13 12 25 青森 1 0 1 岩手 0 0 0 宮城 3 0 3 秋田 0 0 0 山形 0 0 0 福島 0 0 0 茨城 1 0 1 栃木 2 0 2 群馬 4 1 5 埼玉 4 2 6 千葉 4 9 13 東京 372 162 534 神奈川 22 20 42 新潟 3 3 6 富山 2 2 4 石川 5 4 9 福井 1 0 1 山梨 0 0 0 長野 2 1 3 岐阜 5 4 9 静岡 8 1 9 愛知 57 15 72 三重 7 0 7 滋賀 7 6 13 京都 50 35 85 大阪 445 272 717 兵庫 64 21 85 奈良 17 11 28 和歌山 9 6 15 鳥取 2 0 2 島根 1 1 2 岡山 13 3 16 広島 8 3 11 山口 1 0 1 徳島 3 1 4 香川 2 3 5 愛媛 3 3 6 高知 2 1 3 福岡 13 13 26 佐賀 0 0 0 長崎 1 0 1 熊本 0 0 0 大分 0 1 1 宮崎 0 0 0 鹿児島 0 0 0 沖縄 1 1 2 その他（外国等） 0 1 1
就職者分類
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『就職支援』とは？
学生の就職活動に対して大学・短期大学が行う支援やサポートなどの取り組み。
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『インターンシップ』とは？
進路指導として学生の就業体験や社会貢献活動への参加を制度化し、学生が自らの適性や将来のキャリア、業種や職種等に対する理解を深めたうえでの進路選択を実現するための取り組み。
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『キャリア教育』とは？
学生に勤労観・職業観及び職業に関する知識や技能を身につけるための教育を行い、自らの個性や適性を理解し、主体的に進路を選択する能力を育てるための教育。
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『資格取得（国家資格受験資格）』とは？
国家資格試験を受験し合格することを目的に、学校が資格取得講座などを用意し、学生が望む進路を実現するための支援をする取り組み。
更新情報
進路・就職情報目次
