特色

学びの特色

自然や社会、文化の状況とそれを取り巻く環境が急激に変化している現在、人間の存在のあり方があらためて問われています。 人間文化学部は、人間とその文化の創造活動を主な学習・研究の領域として、「心理」「社会」「言語文化」「教育」という視点から多角的に「人間」を探究し、現代の人間・文化・社会が抱える諸問題の解決に取り組んでいきます。学生は、2年次より将来の目標や進路に合わせて「人間文化専攻」「発達教育専攻」に分かれ、より専門性の高いカリキュラムで学んでいきます。　

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本学部の目的

目的

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設置学科の目的

発達教育学科

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心理コミュニケーション学科

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3つの方針

●ディプロマポリシー

作新学院大学人間文化学部は、「常に自らを新たにする人間を作る（作新民）」という建学の精神を教育の根幹とし、卒業までに以下のことを身につけ、所定の単位を修得した学生には、卒業が認定されます。

1．全学の「共通教育科目」と人間文化学部配置の「専門教育科目」をバランスよく学修して、豊かな人間性と大きな社会的視野、鋭い問題意識を自分のものとしており、多様な価値観を認めつつ、自己の考えを積極的に発信する姿勢を身につけていること。

2．言語・文学、社会学、心理学、教育学の4つの専門分野を横断的に学修することにより、人間と文化についての総合的な知識を修得しているとともに、各専門分野のいずれかにおいて要求される専門的な知識と技能(各免許及び資格を含む)を体系的に修得していること。

3．人間文化学部における学修の成果が社会的貢献に必要な水準に達していると認められるだけではなく、社会的な信用を獲得できるだけの人格的陶冶が成し遂げられていること。

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●カリキュラムポリシー

作新学院大学人間文化学部は、「常に自らを新たにする人間を作る(作新民)」という建学の精神に則り、自分の力で新しい知識を吸収し、問題解決の方法を見つけ出す能力をもち、世界的な視野に立って地域社会に貢献し得る、人間的な魅力に富んだ人材を育成するという教育目標を実現するために、人間と文化に関わる学問の教授と実践活動を行っています。
 

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●アドミッションポリシー

間文化学部では、「人間」について興味・関心を持ち、複合的な視点から理解を深め、現代社会の諸問題を実践的・創造的に解決していく意欲をもった人の入学を歓迎しています。人間文化学科には、発達教育専攻と心理コミュニケーション専攻があり、特に以下のような人を求めています。 
1.発達教育専攻
　発達教育専攻では、児童の教育に興味・関心を持ち、将来小学校教諭及び特別支援学校教諭を目指す人を求めています。
2.心理コミュニケーション専攻
　心理コミュニケーション専攻では、人間の心理（心理学）、社会の中の人間（社会学）、言語や文学（言語学・国文学・英文学）に興味を持つ人で、将来、臨床心理士、社会調査士、中学校・高等学校教諭、日本語教師を目指す人を求めています。

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