特色

通信教育課程の目的

   本学は、１９２５年（大正１４年）に日本産業能率研究所を創立して以来、マネジメントの総合教育・研究機関として、最新のマネジメントの研究および普及・教育活動を通じて常に社会や産業界と接点を持ちながら、時代が求める人材の育成に取り組んできました。通信教育課程は、その歴史と実績をバックボーンとして、様々な人に大学教育を開放することを目的に開設されました。
（詳細は本学Webサイトをご参照ください)
 

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https://www.sanno.ac.jp/tuky...

通信教育課程の学び

　通信教育課程の学習は、自宅で印刷教材（テキスト）を読み、リポートの提出と合格を経た上で、WEBによる科目修得試験に合格するというパターンを基本としています。自宅にいながら単位を修得することができます。また、通信教育課程では一定単位数の面接授業（スクーリング）が必須となります。
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●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

通信教育課程の学習支援

本学は、学習を支援するために、本学通信教育専用サイト「iNetCampus」を開設しています。iNetCampusでは、『iNetスクーリング』『iNetゼミ』『Web試験』という3つの学習コンテンツを開講するとともに、各種のお知らせや証明書の申請などを行うことができます。
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●特色を実現するための主な取組

成績評価の厳格な運用（学修についての評価）

本学部の目的

目的

 本学は、１９２５年（大正１４年）に日本産業能率研究所を創立して以来、マネジメントの総合教育・研究機関として、最新のマネジメントの研究および普及・教育活動を通じて常に社会や産業界と接点を持ちながら、時代が求める人材の育成に取り組んできました。通信教育課程は、その歴史と実績をバックボーンとして、様々な人に大学教育を開放することを目的に開設されました。
（詳細は本学Webサイトをご参照ください)

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設置学科の目的

現代マネジメント学科（通）

 本学は、１９２５年（大正１４年）に日本産業能率研究所を創立して以来、マネジメントの総合教育・研究機関として、最新のマネジメントの研究および普及・教育活動を通じて常に社会や産業界と接点を持ちながら、時代が求める人材の育成に取り組んできました。通信教育課程は、その歴史と実績をバックボーンとして、様々な人に大学教育を開放することを目的に開設されました。
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3つの方針

●ディプロマポリシー

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●カリキュラムポリシー

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●アドミッションポリシー

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