東京都（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
東京純心大学
東京純心大学
東京純心大学
東京純心大学
現代文化学部
本学部の目的
- 目的
-
現代文化学部は、個性豊かな現代文化の創造と発展及び人類の福祉に貢献し得る人間の育成を目的とします。
詳細リンク（外部サイトへ） - 設置学科の目的
-
こども文化学科
こども文化学科は、「こども・からだ・こころ・あそび」にかかわる専門的事項、技能・表現の修得をとおして、高度な専門性、実践力を備えた人材の育成を教育目的とします。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
-
●ディプロマポリシー現代文化学部こども文化学科では、建学の精神と教育理念に基づき、「愛に根ざした真の知恵」をもって、多様な文化・社会の中で生きる子どもの命を守り育てる保育者を育成します。
保育および幼児教育の高度な知識と技能を身につけ、子どもの幸せと平和の実現のために多文化共生社会のなかで協働し、主体的に判断し表現できる資質を養います。
以上の教育目的に従って定めたこども文化学科の教育課程を履修して所定の単位を修め、下記の資質・能力を備えた者に卒業を認定し、学士(こども文化学)の学位を授与します。
1. 豊かな感性と教養の土台の上に、保育・教育の高度な知識と技能を身につけ、「こども・からだ・こころ・あそび」のキーワードを通して主体的に思考することができる。
2. 子どもの幸せと平和の実現のために、多様な背景や文化を持つ地域の人々と痛みや喜びを分かち合い、創造的なコミュニケーションを通して表現することができる。
3. 保育者としての高度な専門性に裏付けられた「愛に根ざした真の知恵」を持って主体的に判断し、多文化共生社会を生きる子どもたちの命を守り育てることができる。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシーディプロマ・ポリシーを達成するために以下の内容で教育課程を構成しています。
1. 基礎科目：建学の精神と教育理念に基づき、常に平和に関心を示し、幅広い教養と豊かな人間性と倫理観をもって責任ある行動のとれる人材を育成するために、大学1・2年次の導入教育となる卒業必修科目群のほか、リベラルアーツ科目群の他、海外実習・インターンシップなどを通して多文化共生社会の担い手を育成する選択科目群で体系的に編成しています。
2．専門科目：保育士資格・幼稚園教諭1種免許状取得に必要な科目をバランスよく配置し、入門期・発展期・実践期・探究期の学修段階を踏まえてカリキュラムマップに示す通り体系的に編成しています。
3. 授業形態：感性教育の伝統に根差した＜表現系科目＞を豊富に取り揃え、全人教育・リベラルアーツ教育の伝統を背景とした＜実践型科目＞でのアクティブラーニングに力を入れています。
4. 学修成果の測定と評価：シラバスの評価方法・基準をもとに成績評価基準に従い厳正に行い、学修評価はGPA に集約し、各学生のポートフォリオを活用しながらアドバイザーが修得単位数とともに適切な指導や助言を行います。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー現代文化学部こども文化学科では、建学の精神と教育理念を理解し、子どもの幸せと平和の実現に関心があり、子どもの命を守り育てる保育者としての専門的な知識と技能を習得して地域社会で生かそうとする人、具体的には、下記の適性、能力等を有する人を受け入れます。
1. あらゆるものごとに対して真摯に向き合いながら柔軟に思考し、他者とのコミュニケーションにおいて誠実で適切な判断のできる人。そのための基礎的な日本語力と文章表現能力を身につけている人。【思考力・判断力・表現力】
2. 心身ともに健康で、奉仕の心とそれを実現する体力を持ち、主体的に多様な人々と協働・参画・実践する人。自己研鑽にたゆまぬ努力をする人。【主体性・多様性・協調性】
3. 子どもの幸せと平和の実現に関心があり、子どもたちの命を守り育てることを探究し、保育および幼児教育の専門的な知識と技能を身につけようとする人。【知識・技能】詳細リンク（外部サイトへ）
