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国際こども教育学科
東京都（所在地都道府県）／短期大学（部門種別）
フェリシアこども短期大学
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国際こども教育学科
特色
- 自然豊かなキャンパス
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本学は55,000�屬旅�大な敷地の自然に恵まれた教育環境、充実した設備施設の中、豊かな人間性を育てる独自のカリキュラムを取り入れています。附属園の園児と自然の中でのびのびと保育を学べます。また、自然の中で過ごすことで、自然の音・香り・手触りなどの感覚を養い、五感を磨くことができます。●特色の目的学びの質の向上学生生活支援●特色を実現するための主な取組
学びの組織的な支援（学びの支援） 学費負担の軽減（学生生活の支援） 学費負担の軽減（経済的支援）
本学科の目的
- 目的
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「教育」は健全な次世代育成のための重要な営為である。とりわけ幼児期の教育は、その後の人格形成の基盤をなし、希望と愛をもって生きる姿勢を育てる上で重要である。
本学は、幼児の心身の発達を真に理解し、保育技術を体得した教養ある家庭婦人、保育者を養成する専門の女子短期大学として誕生した。創立以来、本学の教育理念は以下の柱を持つ。
本学では、自分がどのような人生を送りたいかを主体的に選択する自己覚知を支援すると同時に、教育・福祉の専門知識を活かして、社会にあっても家庭にあっても、自分のおかれた環境に地歩を固め、自分らしく生きることができる力をもった人材を育成したい。
優れた幼児教育者とは、幼児の心身の発達についての広範な知識と確かな保育技術を有するものである。
「今日の日、何時の敬愛に活く」と建学の精神にある通り、教育とは何より愛をもって成されるべきであり、優れた保育者の資質として、幼児を愛情深く慈しみ見守ることのできる「人柄」を育てることを重要と考える。学生一人ひとりの魂の奥底に根ざしている神的なもの、聖なるものの成長を助け、自己への目覚めと隣人への愛を開花させることを支援したい。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシーディプロマポリシー（学位授与の方針）
以下の能力を備え、卒業認定された者に短期大学士の学位を授与します。
【知識・理解】
保育者として必要な教養、子どもや保育の内容・方法を理解し、基礎的な専門知識を身につけることができる。
【思考・判断】
学習した知識・技術を総合して筋道をつけて考え、保育展開や家庭支援、課題解決に向けて適切に判断することができる。
【技能・表現】
学習した知識・技術を活用して、保育展開や家庭支援、課題解決に必要な実践・表現ができる。
【関心・意欲】 子どもや子育てに関する関心を高め、自らを省察し、主体的・意欲的に学びを深めることができる。
【人間性・社会性】社会の一員としての自覚を持ち、他者及び多様性を尊重し、協力・協働を図るとともに、深い愛情と共感性をもって他者に接したり、社会に貢献したりできる。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー【８つの領域】ディプロマポリシーで掲げる人物像を育成するために８つの領域を設定し多面的な人 材育成を図る
�ゞ軌虔欅蕕遼楴舛般榲�に関する科目�⊃祐屬陵�解に関する科目��世界の教育保育に関する科目�ど集週蚕儡霑探伺修亡悗垢覯別椨ジ生譴亡悗垢覯別棔´Χ軌虔欅蕕瞭睛栃�法 に関する科目 �Ъ遜�実践研究に関する科目 �╋詰椶亡悗垢覯別�
【教養科目】国際理解や日本の文化倫理など人間として健康に豊かに生きていくための幅広い教養科目を設置する
【専門教育科目】実践に必要な技能の修得まで科目間の連携を図りながら実践演習を集大成科目と位置づけ重層的に科目を編成する
�ぁ攜生譴亡悗垢覯別棔朿萍�できる保育者の養成を目指し正しい日本語と実践的な英語コミュニケーション能力を修得するための科目を編成する
【資格・免許取得】２年間（国際こども教育コースは３年間）で保育士資格と幼稚園教諭免許状が取得できるよう教育課程を編成し、事前事後指導も含めて実習科目を編成する
【時間割編成】乳幼児教育の専門職としての意識を高めアクティブラーニングで実践的な力を養うためできる限り少人数で履修できるよう時間割を編成する詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー本学は、建学の精神である「愛の教育」と保育者養成校としての社会的使命に基づき、ディプロマ・ポリ 11 シー及びカリキュラム・ポリシーに掲げた教育を行っている。こうした教育を受けるための条件として、次 はじめに に挙げた資質・能力や意欲を持った学生を受け入れる。
� 效亮院ν�解】 高等学校までの学習を通して、入学後の学修に必要な基礎的な学力を有しているととも に、基本的な生活習慣が確立している人
�◆攣弭諭θ獣如曄ー�ら課題を発見し、解決するために必要な力（思考力・判断力・表現力）の基礎を有し ている人
��【技能・表現】 自分の考えを適切に表現できる能力を持つ人
�ぁ擺愎粥Π嬪漾曄κ欅藜圓砲覆蹐Δ箸垢覦媚屬鮖�ち、子どもと積極的にかかわり理解しようとする人 ・日本だけでなく、海外の子どもや保育を取りまく社会の状況に関心を持っている人
�ァ攷祐崟�・社会性】・建学の精神である「愛の教育」を理解し、豊かな感性と深い愛情をもって子どもの 健やかな成長を支援しようとする人
・多様な人々と積極的にコミュニケーションをとり、協働して学ぶ態度を持っている人詳細リンク（外部サイトへ）
