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生活文化学科
愛知県（所在地都道府県）／短期大学（部門種別）
愛知文教女子短期大学
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生活文化学科
特色
- 生活文化学科食物栄養専攻
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栄養士は、「食を通じてひとを幸せにできる」専門職。食物アレルギーをはじめとした、食の幅広い知識と技術を学び、さらにフィットネスを通じて運動への理解も深めます。
食と健康のプロフェッショナルとして、活躍の場が広がります。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学生生活支援就職支援・進学支援社会貢献●特色を実現するための主な取組学生の心身に関する支援（学生生活の支援） 就職支援（サポート体制） 学費負担の軽減（経済的支援） - 生活文化学科生活文化専攻
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体性を高めるPBL
地域連携の実績を活かし、地域の活性化プロジェクトや商品提案など身近にある課題解決を主体的に取り組みます。
PBLとは、グループディスカッションやグループワークなどを行い、学生自身が自ら身近にある課題の具体的解決をめざし活動する中で、実社会で求められる力を育むものです。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学生生活支援●特色を実現するための主な取組学生の心身に関する支援（学生生活の支援） 就職支援（サポート体制） 学費負担の軽減（経済的支援）
本学科の目的
- 目的
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幅広い教養と生活に関わる各専攻分野の知識・技術・実践力を有し、柔軟かつ主体的に社会貢献できる女 性を育成する。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置専攻・コースの目的
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食物栄養専攻栄養士としての役割を理解し、「食」と 「健康」に関する知識・技術と教養を有し、食育の推進と健康の維持増進の担い手となる人材を育成する。詳細リンク（外部サイトへ）生活文化専攻人や社会から信頼され、幅広いニーズに対応できるビジネス実務能力、ホスピタリティマインド、教養を有し、自ら考え行動できる人材を育成する。 医療現場に対応できる医学の知識、医療人としてのホスピタリティマインド、高度な事務能力と教養を有し、医療サービスの向上に貢献する人材を育成する。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー食物栄養専攻
- 栄養士としての「プロフェッショナリズム」、「栄養」と「食」の質と「安全」の知識・技能を有する（知に明るい心）
- 多様な社会と対象者をより豊かに、健康にするため、学修を生かし、主体的に連携・協働できる（和やかな心、信じ信じ合える心）
- 常に最新の知見を学ぶ実践者（正しい心）
- 医療秘書又はビジネス実務の知識、技術を有する（知識・技能）（知に明るい心）
- 幅広い教養とホスピタリティの心を身につけている（人物・人柄）（和やかな心、信じ信じ合える心）
- 多様な社会をより豊かにするため学び続ける人材（正しい心）
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー食物栄養専攻
学位授与方針に掲げる、栄養士としてのプロフェッショナリズムと知識・技能を有し、多様な社会、対象者のために学修を生かして主体的に連携、協働ができ、常に最新の知見を学ぶ実践者を育成するために、基礎科目及び専門科目を体系的に編成し授業を行う。
その学習成果を評価する。
生活文化専攻
学位授与方針に掲げる、医療秘書又はビジネス実務の知識、技術を有し、幅広い教養とホスピタリティの心を身につけ、多様な社会をより豊かにするため学び続ける人材を育成するために、基礎科目及び専門科目を体系的に編成し授業を行う。
その学習成果を評価する。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー生活文化学科
食物栄養専攻- 食と健康について関心が高い人
- 栄養士の職を理解し、専門分野で力を発揮する意欲が高い人
- これまでの「知識・技能」・「経験」をもとに、「思考・判断・表現」する力があり、「主体的」に「協働する」マインドを持つ人
- 医療とホスピタリティもしくはビジネス社会について関心が高い人
- 医療事務・ビジネスの職を理解し、専門分野で力を発揮する意欲が高い人
- 高いコミュニケーション能力と専門知識や接遇スキルを学ぶ意欲が高い人
詳細リンク（外部サイトへ）
