特色

「 実践」と 「 探究」から確かな保育観を養う

1 • 2年生合同で学ぶ 「保育実践演習」を中心にカリキュラムを構成。2年次からは興味のある分野 を選択する 「保育探究演習」により 、 ‘‘私の保育 ’'を深めながら実践力を高めることで、 確かな保育 観を身につけます。

保育実践演習
保育の現場で役立つことを1·2年生合同で学びます。子どもや保育に対する理解、実践につながる知識・技能を修得するととも に、コミュニケーション能力と協調性を高め合います。

保育探究演習
野外活動、 多文化保育、自然科学、 音楽アンサンプル、 造形アー ト、 特別支援保育の6つの分野から輿味•関心に応じて選択 します。自ら課題を見つけ、 深く学ぷ探究型学習を通して、 より高い保育実践力と豊かな保育餞を培います。

 

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●特色の目的

学びの質の向上

就職支援・進学支援

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

初めてでも安心。習熟度別の個別指導

入学前からヒ°アノ習熟度調査や初心者向け講座を開設。演奏技法の修得を通じて、 豊かな表現カ・目標達成のための努カ・ 自ら楽しみながら音楽の楽しさを伝える心など、 保育者に必要な素地を養います。

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●特色の目的

学びの質の向上

就職支援・進学支援

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

善さを引き出す、仏教精神にもとづく保育

子どもの善さに気づき、認め、引き出すこと。それが仏教精神にもとづく保育観です。心豊かな子 どもを育てるために必要なのは、保育者自身の心の豊かさ。仏教の学びを通じて、人間的成長をめざします。

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●特色の目的

学びの質の向上

就職支援・進学支援

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

本学科の目的

目的

保育科は、聖徳太子の仏教精神をもとにした仏教保育の理念と方法を体得し、人間性豊かで慈愛に満ち、受容性と共感性に富む、保育実践力及び社会援助技術の基本を身につけた保育者養成を目的とする。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

詳細につきましては、本学公式ホームページをご確認ください。

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●カリキュラムポリシー

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●アドミッションポリシー

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