兵庫県（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
芦屋大学
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教育学研究科（修士）
特色
- 学生の自由な発想を伸ばし、 これからの「教育学研究者」を育成。
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関西では数少ない博士（教育学）の学位が取得可能な大学院として、昭和43年に私学としていち早く博士課程の開設を認可されました。
学生自身が自由な発想で研究テーマを掘り下げられるよう、さまざまな制度やプログラムを用意しています。修士・博士学位を取得するための万全のサポート体制を整え、土曜開講や随時の研究指導など柔軟なシステムで、退職教員や主婦など社会人にも好評で、学生の自由な発想を伸ばし、これからの「教育学研究者」の育成を目指します。
芦屋大学大学院教育学研究科の特徴
- 専修免許状取得の場を提供します。
- 社会人と留学生の学びの場を提供します。
- 小学校・中学校・高校の現役教員の方の再教育の場を提供します。
- 大学教員学位取得の場を提供します。
詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上研究活動学び直し機能の強化●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 少人数教育（教育方法） 生涯学習（生涯教育）
本研究科の目的
- 目的
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教育の本質を探究し、現代社会が内包する教育課題を明らかにするとともに、教育理論及び方法論を教育・研究することを目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置専攻の目的
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教育学専攻学校教育だけではなく家庭・地域などにおける人間形成のダイナミズムを原理的・実践的に研究。心理・身体・社会面など総合的・多面的にテーマを追求します。詳細リンク（外部サイトへ）
技術教育専攻
「技術教育」「現在の経営および産業・マルチメディア技術」「人間環境のあり方」「企業経営やキャリア開発」の4分野を学問的に研究します。（令和5年4月1日募集停止）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー詳細リンク（外部サイトへ）
学部・学科情報
