福岡県（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
福岡女学院看護大学
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看護学研究科
特色
- シミュレーション教育を体系的に修得できる教育課程
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シミュレーション教育の基盤となる看護教育学の知見を深め、シミュレーション教育の基本・シナリオ設計、指導技法を体系的に学び、必要な知識・技術・態度を修得できるプログラムが特徴です。 具体的には、「看護教育学特論」で看護学教育の基礎となる諸理論や教育課程の構築、教育評価等について知見を深め、「看護シミュレーション教育学特論」「看護シミュレーション教育学演習」を学修します●特色の目的学びの質の向上●特色を実現するための主な取組
特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） - 充実した教育・研究環境
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2016年に開設したシミュレーション教育センターは、病院や在宅場面などの現場を模擬的に再現した中で繰り返しながら学ぶことができる施設です。2021年にはOSCEセンターも併設し、看護職に求められる知識・技術・態度の統合を体験しながら、教育者・指導者としての学びを深めることができる環境です。 図書館やネットワーク環境も完備されており、大学院研究室では自身の研究課題に取り組むことができます●特色の目的学びの質の向上研究活動
- 研究分野を超えた指導体制
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2017年度よりすべての分野にシミュレーション教育を導入しており、各分野のシミュレーション教育の教育者・研究者からの指導が受けられます。シミュレーションの実践報告や情報交換など研究分野を超えた視点から助言を受けることができ、自身の研究課題を発展させることが可能です。●特色の目的学びの質の向上研究活動●特色を実現するための主な取組
特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設）
本研究科の目的
- 目的
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本大学院では、シミュレーション教育を中心とした看護・保健医療分野に関する学問についての学術の理論及び応用を教授・研究し、その深奥を極め、看護・保健・医療・福祉の質の向上に貢献できる人材の育成を目的としています。また、高度化した医療や多様な場において新しい教育技法を柔軟に活用しながらシミュレーション教育を駆使し、先導するリーダーとなる人材を育成する看護教育学の拠点形成を目指しています詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置専攻の目的
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看護学専攻本大学院では、シミュレーション教育を中心とした看護・保健医療分野に関する学問についての学術の理論及び応用を教授・研究し、その深奥を極め、看護・保健・医療・福祉の質の向上に貢献できる人材の育成を目的としています。また、高度化した医療や多様な場において新しい教育技法を柔軟に活用しながらシミュレーション教育を駆使し、先導するリーダーとなる人材を育成する看護教育学の拠点形成を目指しています詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシーDP-1 ヒューマンケアリングに基づき、他者に関心をもち、自ら進んで看護専門分野の課題に取り組む能力(主体的な学び・態度・志向性)
DP-2 さまざまな専門職と協働し、リーダーシップを発揮できる能力(協働)
DP-3 シミュレーション教育に関する知見を体系的に収集し理解する能力(知識・理解)
DP-4 グローバルな視点をもって、看護専門分野の研究および実践の動向を把握し、批判的に吟味し、統合する能力(適用・分析)
DP-5 高度化する医療と社会現象を捉え看護学教育に適応させる能力(適用・分析)
DP-6 看護専門分野に関する多様な現象から課題を見出し、シミュレーション教育を実践し研究的に取り組める能力(実践)
DP-7 研究結果を分析・評価し、今後の展望を踏まえて論文としてまとめる能力(評価・創造)詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシーCP-1 ヒューマンケアリングに基づき、他者に関心を持ち、自ら進んで看護専門分野の課題に取り組む能力を養成する科目(主体的な学び・態度・志向性)
CP-2 さまざまな専門職と協働し、リーダーシップを発揮できる能力を養成する科目(協働)
CP-3 シミュレーション教育に関する知見を体系的に収集し理解する能力を養成する科目(知識・理解)
CP-4 グローバルな視点をもって、看護専門分野の研究および実践の動向を把握し、批判的に吟味し、統合する能力を養成する科目(適用・分析)
CP-5 高度化する医療と社会現象を捉え看護学教育に適応させる能力を養成する科目(適用・分析)
CP-6 看護専門分野に関する多様な現象から課題を見出し、シミュレーション教育を実践し研究的に取り組める能力を養成する科目(実践)
CP-7 研究結果を分析・評価し、今後の展望を踏まえて論文としてまとめる能力を養成する科目(評価・創造)詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシーAP-1 協働性とリーダーシップを備え、自ら進んで看護専門分野の課題に取り組む意欲がある人(主体的な学び・協働)
AP-2 看護専門分野の基礎知識を持ち、看護学教育におけるシミュレーション教育に対して、関心を持つ人(知識・理解)
AP-3 物事を多面的に捉え、適切な判断ができる人(適用・分析)
AP-4 研究マインドを持ち、論理的思考と柔軟な発想を持つ人(実践・評価・創造)詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
2025/07/24 更新
2025年度 第1回Diversity Speaker Seriesを開催しました
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2025/07/18 更新
第18回福岡女学院看護大学・第3回福岡女学院看護大学大学院入学式を行いました
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2025/07/15 更新
高齢者交流会を行いました
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2025/07/15 更新
2025年度 新入生歓迎会を行いました
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2025/07/15 更新
第17回ステューデントナース認証式を行いました
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2025/07/15 更新
2026年度入学試験説明会を開催いたしました
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2025/07/15 更新
2027年度入学者選抜より総合型選抜を導入します
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2025/07/15 更新
2025年度後援会総会を開催しました
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2025/07/15 更新
2025年度 新入生歓迎会を行いました
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2025/07/15 更新
第18回福岡女学院看護大学・第3回福岡女学院看護大学大学院入学式を行いました
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