□ 保育学科
本学科は昭和29（1954）年に「保育科」として設置された。保育者としての在り方を本学の建学
の精神である「筑紫の心」を基礎に、人間形成の最も大切な時期である幼児期を担うことので
きる質の高い保育者を養成することが教育目的である。本学科では文部科学省管轄の教育職
員免許法に定められた幼稚園教諭二種免許状と厚生労働省管轄の保育士資格が同時に取得
可能である。そのため、この免許・資格の取得の実現に向け、幼稚園教諭・保育士としての一般
教養と専門的知識を修得し、その応用的能力を伸ばすと共に人間関係を大切にする豊かな人格の完成に努め、広い視野から社会に対応し得る実践力を身につけた健全な保育者を育成す
ることを教育目標としている。
 

本学科ではキャンパス内にある附属幼稚園や保育学科内にある保育室を活用し地域社会の連携をとり、子育て支援を実施しながら、子どもの健やかな成長を保証するために必要な人材を養成したいと考えています。よって、保育学科では以下のような学生を求めます。
 
1.　建学の精神（勇気・親和・愛・知性が調和する人間性を養う人格教育）に賛同する人
2.　子どもが好きで、豊かな感性と表現力・温かな愛情を持って子どもの健やかな成長を助長していく人
3.　子どもの心と体について学び、幼稚園や保育所、そして発達支援センターなどで働きたい人
4.　社会情勢の要請に応え、どのような保育者になりたいのか、目的意識と使命感をもっている人
5.　絵本に親しみ、幼稚園・保育所で絵本読みなどを行い、子どもをより深く理解しようとする意欲のある人

1.　学生一人ひとりの自己特性を大切にした豊かな人間関係を深め社会人としての人間的な成長をサポートする
2.　子どもたちの育ちの変化や社会の変化を理解し、保育者としての役割の大切さを理解するとともに保育者としての実践力を身に付けさせる
3.　保育者としての質の向上を図り、「いのち」を大切にしたより良い保育を探求する能力を培う
4.　キャンパス内にある附属幼稚園と連携を密にしたシラバスを作成し、学生と附属幼稚園の園児と一緒に表現活動や行事（運動会・誕生会・スモモ狩り）などを共有し保育現場で役立つ実践力を身に付けることができるカリキュラムを実施している
5.　保育士の資格を取得し、さらに専門性のある教科目を学ぶことによって「質の高い温かな専門性豊かなベビーシッター」の資格取得を目指す
6.　より専門的知識を育てていくために、学生が在学中に自らの意思により職業体験を行う「インターンシップ」を取り入れた「キャリア演習」を設けている

1.　心豊かな保育者としての教養と基礎学力を習得している
2.　保育の基礎を学び、保育者としての使命感・温かな愛情等を培った保育者
3.　保育内容・子育て支援・特別支援・食育等の専門性を習得している
4.　地域に貢献できる専門性に優れた専門知識を身に付けている
5.　これからの福祉社会のニーズに即応した保育者を目指している