聖霊女子短期大学
聖霊女子短期大学
生活文化科
- ディプロマポリシー
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�／祐屬紡个垢覦Δ般燭梁左靴亡陲鼎い寝礎祐僂鮓�上させる力を身につけている。
��科学的・論理的思考に基づき、真理を探求する力を身につけている。
�Ｂ昭圓�よび多様な文化を理解しようと努め、協働により課題を解決する力を身につけている。
上記の学習成果を達成するために編成された教育課程において、学則に規程する卒業に必要な単位数を満たし、上記の力を身につけた人に卒業を認定し、短期大学士の学位を授与する。詳細リンク（外部サイトへ） - カリキュラムポリシー
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本学の学習成果を達成するために、ディプロマ・ポリシーに基づいて、教養教育科目および専門教育科目を組み合わせ、学科・専攻の教育課程を組織的、体系的に編成する。なお、学生が１学期に登録できる単位数の上限は28単位とする。
教養教育科目は、建学の精神に基づき、専攻を超えて普遍的な人間観・価値観を学び、社会で生きていくために必要な情報処理能力や国際的視野を身につける科目から編成される。
専門教育科目は、各専攻の特性をふまえ、専門的知識と実践的技能を体系的に習得するとともに、課題解決能力を養うための科目をもって編成する。詳細リンク（外部サイトへ）
教育方法
- 少人数教育？
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●取り組みの内容演習・実習科目などは、少人数編成のクラスで高い技能の習得を目指している。また、１対１の個別指導を行う科目では、現場に即した実践教育を実施している。
学びの支援
- 学びの組織的な支援？
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- 特色ある教育施設・設備の整備？
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- 学生アンケートの活用？
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●取り組みの内容授業評価アンケート調査を行い、授業の改善を行っている。
- インターンシップ？
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●取り組みの内容保育士、栄養士等の専門職の職場体験実習以外にも、地元企業にご協力をいただき、就業体験学習を実施しています。
また、銀行などの職場見学会も実施しています。 - キャリア教育？
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●取り組みの内容卒業後の進路や職業選択に向けて、いま自分自身で知っておかなければならないこと、社会人として準備しておかなければならないことをこの授業を通じて勉強し、行動するきっかけをつくる。
学修についての評価
- GPAの活用？
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●取り組みの内容本学では、到達度評価のひとつとして、ＧＰＡを導入し、下記の事項に活用している。
・履修状況を把握し、履修指導や学修への助言をとおして、学生の学修支援に活用する。
・ＧＰＡが著しく低い場合は、教授会に諮った上で、退学勧告される場合もある。
・学長賞など、表彰学生の選考基準として活用する。
・奨学金や授業料減免対象者の選定基準として活用する。 - 成績評価の厳格な運用？
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●取り組みの内容すべての科目において、シラバスに明確な成績評価の基準を掲載し、運用している。
GPA制度を導入している。
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『少人数教育』とは？
学習効果を高めるために、１人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。
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『学びの組織的な支援』とは？
学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。
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『特色ある教育施設・設備の整備』とは？
特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し活用することで、教育内容やプログラムの充実などに活かす取り組み。
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『学生アンケートの活用』とは？
新入生や在学している学生に対し、大学の授業やカリキュラム、学修状況などについてアンケートを行い、その結果を分析・活用して、教育方法やプログラムの改善などに活かす取り組み。
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『インターンシップ』とは？
自らの専攻や将来のキャリアに関連した就業体験や社会貢献活動に参加する制度を授業やカリキュラムに取り込むことで、学生が学問や研究分野への理解をより深めるための取り組み。
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『キャリア教育』とは？
大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。
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『GPAの活用』とは？
科目の成績評価に応じてポイント（例：５段階評価Ａ〜Ｅに対し４〜０点等）を付与し、その平均点（Grade Point Average）による学習成果の評価方法を大学や短期大学での教育に活用する取り組み。
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『成績評価の厳格な運用』とは？
明確な成績評価の基準を定めて厳格に運用して、単位取得や進級などを判定することで、教育の「質の保証」を実現する取り組み。
