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介護福祉学科
秋田県（所在地都道府県）／短期大学（部門種別）
日本赤十字秋田短期大学
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介護福祉学科
- ディプロマポリシー
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ディプロマポリシー
卒業認定・学位授与に関する方針：卒業時に期待される能力
本学では以下のような能力を身につけ、かつ所定の単位を修得した学生は、卒業、学位が認定される。
１． 知識・理解
さまざまな背景や価値観をもつ人と向き合うことができるよう、幅広い教養を身につけ、介護福祉に関する知識を習得している
２． 思考・判断
介護福祉を巡る諸問題を論じ、適切に判断できる
３． 関心・意欲
自己の課題を明確にし、目標に向かって主体的な学習ができる
４． 態度
専門的職業人に必要な倫理、社会に貢献する姿勢や態度を身につけ、適切な行動ができる
５． 技能・表現
適切な表現能力を有し、介護福祉の問題解決能力を身につけている詳細リンク（外部サイトへ） - カリキュラムポリシー
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本学では、建学の精神並びに教育方針を定め、教育目的や教育目標を達成するため、以下のように教育課程を編成する。
- １.教育課程は、次の７領域で編成する。
- 赤十字の知識や技術を身に付けるとともに、防災の知識と技術を学ぶ「赤十字・防災科目」を配置する。
- 一般教養や基礎的知識を幅広く学ぶため「基礎科目」を配置する。
- 介護の基盤となる教養や尊厳を身につけるため「人間と社会」を配置する。
- 介護を提供するための根拠を理解するため「こころとからだのしくみ」を配置する。
- 生活を支援するために必要な知識や技術、態度を習得するため「介護」を配置する。
- 医療的ケアの知識や技術を習得するため「医療的ケア」を配置する。
- 介護福祉に必要な研究的態度を養うため「研究」を配置する。
- ２.高度な専門性を習得するため、１年次から専門科目を配置し、介護実習と連携させた編成とする。
- ３.問題解決能力を養い、技能や表現を学ぶため、少人数形式の科目を配置する。
詳細リンク（外部サイトへ） - １.教育課程は、次の７領域で編成する。
学びの支援
学修についての評価
- アセスメントポリシー？
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『入学前教育』とは？
入学予定者（主にＡＯ入試や各種推薦入試などで、早期に入学が決定した入学予定者）に対して、入学後の学びの準備や学習意欲の維持などのために、入学前に行う教育。
用語辞典を開いて詳しく調べる
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『資格取得（国家資格受験資格）』とは？
カリキュラムの整備や授業内容の工夫などを行い、学生が正課の授業を受けることで国家資格試験を受験し、合格することを目的に支援する取り組み。
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『アセスメントポリシー』とは？
学生の学修成果の評価（アセスメント）について、目的や達成するべき質的水準と具体的な評価の実施方法などについて定めた学内の方針を活用した取り組み。
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