鳥取県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
鳥取看護大学
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看護学部
- ディプロマポリシー
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- カリキュラムポリシー
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学びの支援
- 入学前教育？
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●取り組みの内容推薦選抜（指定校推薦、公募推薦）によって入学が確定した入学予定者を対象として、１月下旬、3月下旬の計２回「入学前ガイダンス」を実施している。主な内容は、大学での学び方の特徴、本看護大学の教育目的、先輩（在学生）との交流、グループワーク、入学までの事前課題などである。昼食時は先輩との交流時間とし、大学生活や授業について学生の視点から情報共有をはかる。またグループワークをとおして大学での学びの理解や新入生同士の交流をはかり、新たなステップとして大学生活への意欲と期待を高める。さらに「看護学」分野において特に求められる姿勢や勉学のポイントなどについて教示するとともに、そのポイントにもとづいて事前課題を提供し、入学後の勉学への準備を促す。
- ラーニングコモンズ？
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●取り組みの内容本学付属図書館には本館（鳥取短期大学図書館）と別館（鳥取看護大学図書館）があり、あわせて約80満冊の蔵書を有している。館内には閲覧スペースや図書館サロン、グループ学習室や視聴覚室があり、学生の用途に合わせ、個人やグループで自主的に学習できる環境を提供している。
- 資格取得（国家資格受験資格）？
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学修についての評価
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『入学前教育』とは？
入学予定者（主にＡＯ入試や各種推薦入試などで、早期に入学が決定した入学予定者）に対して、入学後の学びの準備や学習意欲の維持などのために、入学前に行う教育。
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『ラーニングコモンズ』とは？
学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」。
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『資格取得（国家資格受験資格）』とは？
カリキュラムの整備や授業内容の工夫などを行い、学生が正課の授業を受けることで国家資格試験を受験し、合格することを目的に支援する取り組み。
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『アセスメントポリシー』とは？
学生の学修成果の評価（アセスメント）について、目的や達成するべき質的水準と具体的な評価の実施方法などについて定めた学内の方針を活用した取り組み。
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『GPAの活用』とは？
科目の成績評価に応じてポイント（例：５段階評価Ａ〜Ｅに対し４〜０点等）を付与し、その平均点（Grade Point Average）による学習成果の評価方法を大学や短期大学での教育に活用する取り組み。
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