ディプロマポリシー

初等教育専攻
・・・教科等の専門に関する知識や指導力を身に付け、園や学校をとりまく人間・社会・家庭・自然との様々な関係を見据えながら変化に対応し、園・学校・学級を創造する実践的教育力・学級経営力を備えた人材の養成を目的とする。

中等教育英語専攻
・・・英語とその授業づくりに関する高い専門性と優れた授業実践力並びに学級経営力、生徒指導力等幅広い資質・能力を有した人材の養成を目的とする。

中等教育数学専攻
・・・数学とその授業づくりに関する高い専門性と優れた授業実践力並びに学級経営力、生徒指導力等幅広い資質・能力を有した人材の養成を目的とする。

看護教育専攻
・・・多様な個々の看護学生を理解し、看護学生が学習内容を理解できるように教育方法を駆使しながら、社会の変化に対応する教育実践を創造できる人材の養成を目的とする。

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カリキュラムポリシー

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カリキュラム

教育内容の体系化とその充実？

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学びの支援

学びの組織的な支援？

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『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
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『学びの組織的な支援』とは？
学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。