東京都（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
大妻女子大学
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社会情報学部
- 就職支援？
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●取り組みの内容学生相談窓口には、専任職員とキャリアカウンセラーを配置し、就職・進学に対する相談に応じています。他にも電話、メールでの相談も受け付けています。さらに、学生専用の情報サイトを設け、常時、求人票・インターンシップの検索等ができるようにしています。本学独自の「就職基礎講座」では、自己分析から面接対策まで、基礎から実践に向けた支援を行っています。就職活動年次生には、「就職活動支援ガイダンス」を複数回実施。その際、学生自身の就職活動状況、希望職種などを記載した学生カルテを作成し、それに基づき個別に求人票を紹介しています。また、低学年には、ガイダンスや職務適性検査を実施することで、自身を理解させる機会を設けています。全学生を対象とした、各種試験対策講座、業界研究講座、OG懇談会など実施。知名度だけでなく職種なども考慮し、職種の区別なく幅広い業界の企業に目を向けさせています。留学生には、『就職ガイド』の配布による支援体制を、障がいを抱える学生には、学生相談センターに加えハローワークとも連携し支援体制を整えています。●取り組みの目標（１）低学年から、キャリア・就職を意識させるガイダンス・講座を実施し、就職希望率の向上を目指します。また、対面、オンライン、オンデマンドを組み合わせることで、満足度の高い就職支援体制を実現します。
（２）業界・企業研究に関する講座の充実を図り、幅広い業界を学生に理解させ、学生の視野を広げます。
（３）学生、企業の要望に十分に応えるべく、幅広い業界の求人の獲得に注力します。
（４）社会情勢および各企業の動向を注視し、内定に結びつく支援を行い、就職内定率の向上を目指します。
（５）未内定の学生に対して充実した支援を行い、内定へ繋げます。●取り組みについての検証と評価全てのガイダンスで学生からアンケートをとり、ガイダンスの参加状況と就職の相関関係を比較できるようにしています。また、就職率、職種（コース）を前年度と比較・分析しています。詳細リンク（外部サイトへ） - 進学支援？
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●取り組みの内容３年次の４月に進路選択のためのガイダンスを実施し、進学（併設大学院、他大学大学院、専門学校等）についての基礎知識を習得する機会を設けています。
また、本学3年次編入学・大学院進学希望者向けの説明会を年複数回実施し、入試制度、学費、免許・資格取得、授業、就職等について説明しています。
その後、進学を希望する学生に対しては、窓口で個別に対応しています。
- インターンシップ？
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●取り組みの内容本学と企業が提携し実施するインターンシップに加えて、地方公共団体や企業等が独自に募集するもの等、インターンシップに関する情報を幅広く収集し、学生への情報提供、参加促進を図っています。
また、学科専攻により正課科目にインターンシップに関する科目を開講するとともに、全学部を対象として、一定の条件を満たしたインターンシップに対して、単位認定制度を設けています。
学生に対する事前指導としては、インターンシップについての知識・意欲を高める「事前ガイダンス」、インターンシップに参加する際のマナーを学ぶ「マナーガイダンス」、希望する企業のインターンシップの選考に通過できるよう「エントリーシート・面接攻略ガイダンス」を実施し、学生が不安なくインターンシップに参加できる体制を築いています。また、実習に参加した学生を介し、「報告会」を実施することでフォローアップを図っています。
（インターンシップに関する各種ガイダンスは、オンライン・オンデマンドにて実施）
本学と提携した企業でのインターンシップに参加した学生の報告書を就職関連資料室に備え置き、後輩の閲覧に供しています。 - キャリア教育？
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●取り組みの内容キャリアに関する正課科目として、企業や自治体などと提携して課題解決等に取り組む「キャリア・ディベロップメント・プログラム」という本学独自の科目や、学生が段階的にキャリア教育を受けられるよう「キャリアデザイン�機Ν供Ν掘廚箸い辰寝別椶魍�講。
また、既存キャリア教育科目に加え、マネジメント力を高め、ビジネス社会、地域社会で活躍できる女性を養成するため、課外講座として「大妻マネジメントアカデミー（OMA）」を開講しています。
詳細は本学大妻マネジメントアカデミー（OMA）ホームページをご参照ください。https://www.otsuma.ac.jp/career/oma/ - 卒後調査の活用？
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●取り組みの内容卒業生の追跡調査を行い、卒業生ネットワークを構築しています。これらを活用することで、通年、在学生の希望する企業へのOG訪問の対応を実現しており、在学生は、OGから直接、勤務先の企業（仕事）や社会生活などを中心とする情報の提供・アドバイスを受けることができます。
ネットワーク登録者にはOG懇談会（働くOGに在学生が就職・就業について話を聞くイベント）にも協力いただいており、OGから「就職してからも活かされている、学生時代に身に付けた知識・能力、経験」「学生時代を振り返ってみて、有意義だったと思えること（授業・ガイダンス・学校行事・趣味等）」等を語っていただくことで、その結果を在学生向けの各プログラム内容に反映させ、在学生のキャリア教育・就職支援の向上に活用しています。
サポート体制
進路選択教育の取り組み
取得可能な資格
（令和03年07月01日時点）-
●卒業時取得可能な資格教員免許状中学校一種（理科）
教員免許状高等学校一種（理科）
教員免許状高等学校一種（情報）
学校図書館司書教諭
図書館司書教諭
博物館学芸員
詳細リンク（外部サイトへ）中学校教諭1種 理科高等学校教諭1種 理科高等学校教諭1種 情報司書・学校図書館司書教諭・学芸員●受験資格獲得の国家試験二級建築士
木造建築士詳細リンク（外部サイトへ）二級建築士木造建築士●その他の取得可能な資格レクリエーション・インストラクター詳細リンク（外部サイトへ）
卒業後の進路
- 主な進学・就職先
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学部のＨＰをご参照ください。詳細リンク（外部サイトへ）
卒業生の声
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特にありません。
進路データ集
- 卒業者
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卒業者 2021年4月〜2022年3月 351 2022年4月〜2023年3月 312 2023年4月〜2024年3月 295 - 進路別
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男 女 計 進学者 大学院研究科 0 2 2 大学学部 0 0 0 短期大学本科 0 1 1 専攻科 0 0 0 別科 0 0 0 就職者 正規の職員、自営業主等 0 262 262 正規の職員等でない者 0 4 4 臨床研修医（予定者を含む） 0 0 0 専修学校・外国の学校等の入学者 0 2 2 一時的な仕事に就いた者 0 6 6 上記以外の者 進学準備中の者 0 0 0 就職準備中の者 0 3 3 その他 0 15 15 不詳等 0 0 0 計 0 295 295 上記進学者のうち就職している者 0 0 0 - 職業別
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男 女 計 専門的・技術的職業従事者 研究者 0 0 0 技術者 農林水産 0 0 0 製造
（開発）機械 0 0 0 電気 0 0 0 化学 0 0 0 その他 0 0 0 製造
（開発除く）機械 0 0 0 電気 0 0 0 化学 0 0 0 その他 0 0 0 建築・土木・測量 0 0 0 情報処理・通信 0 82 82 その他 0 0 0 教員 幼稚園 0 0 0 小学校 0 0 0 中学校 0 0 0 高等学校 0 0 0 中等教育学校 0 0 0 高等専門学校 0 0 0 短期大学 0 0 0 大学 0 0 0 特別支援学校 0 0 0 その他 0 0 0 医師等 医師・歯科医師 0 0 0 獣医師 0 0 0 薬剤師 0 0 0 保健師・助産師・看護師 0 0 0 医療技術者 0 0 0 その他の
保健医療
従事者栄養士 0 0 0 その他 0 0 0 美術・写真・デザイナー・音楽・舞台 0 0 0 その他 0 47 47 管理的職業従事者 0 0 0 事務従事者 0 120 120 販売従事者 0 15 15 サービス職業従事者 0 2 2 保安職業従事者 0 0 0 農林漁業従事者 農林業従事者 0 0 0 漁業従事者 0 0 0 生産工程従事者 0 0 0 輸送・機械運転従事者 0 0 0 建設・採掘従事者 0 0 0 運搬・清掃等従事者 0 0 0 上記以外 0 0 0 - 産業別
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男 女 計 農業、林業 0 0 0 漁業 0 0 0 鉱業、採石業、砂利採取業 0 0 0 建設業 0 16 16 製造業 食料品飲料・煙草・飼料 0 2 2 繊維工業 0 1 1 印刷・同関連業 0 1 1 化学工業、石油石炭製品 0 3 3 鉄鋼業、非鉄金属・金属 0 5 5 汎用・生産・業務用機械 0 2 2 電子部品・回路・デバイス 0 0 0 電気・情報通信機械器具 0 5 5 輸送用機械器具 0 0 0 その他 0 2 2 電気・ガス・熱供給・水道業 0 0 0 情報通信業 0 83 83 運輸業、郵便業 0 6 6 卸売業、小売業 卸売業 0 30 30 小売業 0 13 13 金融業、保険業 金融業 0 13 13 保険業 0 5 5 不動産業、物品賃貸業 不動産取引・賃貸・管理 0 15 15 物品賃貸業 0 6 6 学術研究、専門・技術サービス業 学術・開発研究機関 0 0 0 法務 0 2 2 その他専門技術サービス 0 14 14 宿泊業、飲食サービス業 0 2 2 生活関連サービス業、娯楽業 0 1 1 教育、学習支援業 学校教育 0 2 2 その他教育、学習支援業 0 1 1 医療、福祉 医療業、保健衛生 0 4 4 社会保険・福祉、介護 0 4 4 複合サービス事業 0 1 1 サービス業（他に分類されないもの） 宗教 0 0 0 その他のサービス業 0 24 24 公務（他に分類されるものを除く） 国家公務 0 1 1 地方公務 0 2 2 上記以外のもの 0 0 0 - 就職地域別
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男 女 計 北海道 0 0 0 青森 0 0 0 岩手 0 0 0 宮城 0 0 0 秋田 0 0 0 山形 0 0 0 福島 0 0 0 茨城 0 4 4 栃木 0 1 1 群馬 0 1 1 埼玉 0 17 17 千葉 0 9 9 東京 0 215 215 神奈川 0 16 16 新潟 0 0 0 富山 0 0 0 石川 0 0 0 福井 0 0 0 山梨 0 0 0 長野 0 2 2 岐阜 0 0 0 静岡 0 0 0 愛知 0 0 0 三重 0 0 0 滋賀 0 0 0 京都 0 0 0 大阪 0 0 0 兵庫 0 0 0 奈良 0 0 0 和歌山 0 0 0 鳥取 0 0 0 島根 0 1 1 岡山 0 0 0 広島 0 0 0 山口 0 0 0 徳島 0 0 0 香川 0 0 0 愛媛 0 0 0 高知 0 0 0 福岡 0 0 0 佐賀 0 0 0 長崎 0 0 0 熊本 0 0 0 大分 0 0 0 宮崎 0 0 0 鹿児島 0 0 0 沖縄 0 0 0 その他（外国等） 0 0 0
卒業者数
就職者分類
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『就職支援』とは？
学生の就職活動に対して大学・短期大学が行う支援やサポートなどの取り組み。
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『進学支援』とは？
進学を希望する学生に対して大学・短期大学が行う支援やサポートなどの取り組み。
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『インターンシップ』とは？
進路指導として学生の就業体験や社会貢献活動への参加を制度化し、学生が自らの適性や将来のキャリア、業種や職種等に対する理解を深めたうえでの進路選択を実現するための取り組み。
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『キャリア教育』とは？
学生に勤労観・職業観及び職業に関する知識や技能を身につけるための教育を行い、自らの個性や適性を理解し、主体的に進路を選択する能力を育てるための教育。
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『卒後調査の活用』とは？
卒業生を対象に、在学中の進路選択のための教育内容が就職や進学にどのように役立ったなどについて調査し、その結果を在学生の進路選択の教育に活用する取り組み。
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更新情報
2024/06/27 更新
ニュース新着情報は学部ホームページに掲載し、随時更新しています。
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2024/06/27 更新
入試情報・ニュース新着情報は大学ホームページで公開し、随時更新しています。
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2024/06/26 更新
イベント情報は大学ホームページで公開し、随時更新しています。
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学部・学科情報
