外国人教員

外国人教員雇用・派遣受入？

●取り組みの内容

本学の国際化・グローバル化の一層の推進のため、国際センターで外国人教員の採用を行っているほか、各学科の教員公募により公募内容に合致した外国人教員の採用を行っています。外国語共通教育センターにて語学教育担当教員として外国人教員の採用を行っています。

外国人留学生

学年別

	男	女	計
１年	5	1	6
２年	0	1	1
３年	4	4	8
計	9	6	15

連携活動

学校間連携？

●取り組みの内容

本学はかねてより教育・研究の内容と環境の充実を図るため、国内外を問わず、多くの大学と協力関係を構築してきました。大学間連携は、互いの長所を生かして協同し、単独では成し得ない多彩な教育・研究が行えるようになり、学生の夢や可能性と選択肢を大きく広げることにつながります。
今後も「小さくてもキラリと光る個性あふれる大学」の実現に向けて、実効性のある取組みを進めていきます。

詳細リンク（外部サイトへ）

https://www.tcu.ac.jp/guidan...

産官学連携？

●取り組みの内容

東京都市大学は「持続可能な社会発展をもたらすための人材育成と学術研究」を理念として掲げ、大学の使命である教育、研究、及びそれらを通した社会貢献を実現するために、産学官連携ポリシーに基づき、教育と研究のすべての分野で得られた知の成果を社会に還元するとともに、教育と研究の社会的付加価値を高めるため、産学官連携に積極的に取り組んでいます。
本学では平成12年に産官学交流センターを設立して以来、官公庁・民間企業との交流を通じ社会への発展に寄与するべく、受託・共同研究などの研究プロジェクトを推進しています。
また、研究協力依頼、科学技術等に関する相談の随時受け付け、企業等が実際に直面している技術的課題の解決・開発、関連情報の調査・研究及び技術相談等にも応じており、本学が長年にわたって培ってきた豊富な知的財産を余すことなく活用し、万全の体制でサポートを行っています。

詳細リンク（外部サイトへ）

https://www.csac.tcu.ac.jp/

地域連携？

●取り組みの内容

東京都市大学では永年にわたる専門的実践教育と研究の実績をふまえ、その成果を広く地域社会へ還元するため、より地域社会との信頼関係および支援体制の強化と教職員ならびに学生の社会貢献活動の推進を図っています。
特に以下の自治体とは、包括協定を締結し、多くの事業で連携・協力を図っています。

１．世田谷区
◆世田谷区との連携・協力に関する包括協定
◆公立保育所玉川地区園長会と連携・協力協定
２．世田谷プラットフォーム
◆世田谷プラットフォーム形成事業に係る連携・協力に関する包括協定書
３．世田谷区教育委員会
◆世田谷区教育委員会との連携に関する基本協定
４．横浜市教育委員会
◆横浜市教育委員会との連携・協働に関する協定書
５．横浜市都筑区
◆横浜市都筑区役所と東京都市大学の連携協力に関する協定
◆認可保育所を設置する社会福祉法人、東京都市大学人間科学部及び都筑区役所の連携・協力に関する協定
６．公益社団法人横浜市幼稚園協会
◆公益社団法人横浜市幼稚園協会との連携・協力に関する協定

生涯教育

社会人教育？

●取り組みの内容

社会人を対象に「社会基盤マネジメントプログラム」を2016年4月に設置した．このプログラムの講義は実践的内容であることが求められるため、国内外の先端研究者や実務経験者を招聘し，専任教員との協働により，実学である社会基盤マネジメントに関わるカリキュラムを構築している．2020年4月には「ことづくりマネジメントプログラム」と「ビッグデータ・AIプログラム」を設置し、SDGsやSociety 5.0の社会に求められるマネジメント技術を体系的に捉えたカリキュラムを構築し、ことづくりやAIに関する知識や意義などを、さまざまな角度から考察できる場を得られるプログラムを提供している.授業料は博士前期課程で50％，博士後期課程で90%の減免を実現し，負担を軽減している．また，授業は渋谷サテライトクラス等における月1回の土曜・日曜の集中講義として，実務家でも継続的に学習できるよう配慮している．基本的には全員が同じ講義に参加し，講師陣と双方向的な対話形式の授業を展開している．今後は，他の専攻にも逐次拡張を図り，社会人の学び直しと学理だけでなく，経験知を体系化した実理を探求する大学院として進化させてゆく．

研究活動

多様な研究内容？

●取り組みの内容

総合理工学研究科は機械，電気・化学，共同原子力，自然科学，建築・都市，情報の6専攻から構成されている。その教育研究は工学と理学を融合しており，各専攻は以下のような多様な教育研究を行っている。機械専攻では材料力学，機械力学，流体力学，熱力学，機械材料，精密加工，電気・電子，制御工学である。電気・化学専攻では先端デバイス，電気・電子機器，電力システム，エネルギーの生成・供給・蓄積，高分子化学，バイオ化学，電気電子・機械・医学を融合させた医用工学である。共同原子力専攻では原子力工学，原子力安全，放射線工学で，早稲田大学大学院と共同教育課程を編成している。自然科学専攻では物理，化学，生物，地球，天文，数学である。建築都市デザイン専攻では建築計画，建築設計，住環境計画，建築構造，建築材料工法，建築環境設備，都市計画，マネジメント，構造物の設計，防災，環境である。情報専攻では制御・通信・集積化・経営・ビジョン・経営システム，電子計算機，計算機ソフトウェア，知識・数理・ネットワーク・脳情報，応用数理，画像，ヒューマン・メディア，サービスデザイン，ビックデータ・AIである。

研究施設・設備の充実？

●取り組みの内容

理工学部・建築都市デザイン学部・情報工学部の「研究施設・設備の充実」欄をご参照願います。

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『外国人教員雇用・派遣受入』とは？
外国人教員を雇用したり、外国の学校と協定などを結んで派遣してもらった外国人教員を受け入れて、教育や研究活動をさせる取り組み。

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『学校間連携』とは？
主に高等教育機関（大学、短期大学、高等専門学校、専門学校など）同士がより良い教育や充実した研究活動をすることを目的に連携協力する取り組み。

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『産官学連携』とは？
大学や短期大学が、産（産業界・民間企業等）、官（政府・地方公共団体等）、あるいはその二者と連携することで、効果的な研究や教育などを行う取り組み。

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『地域連携』とは？
大学や短期大学が地域社会のニーズに応え、地域と積極的に関わることで、地域の活性化などに貢献し、地域の各市町村などと連携する取り組み。

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『社会人教育』とは？
社会人を対象とした新たな知識や技術の修得や学び直しに対して、カリキュラムや授業の配慮をするなど学びを支援し、推進することで大学を活性化させることを目的とした取り組み。

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『多様な研究内容』とは？
大学の重要な目的である学生への教育と研究活動のうち、大学が行っている様々な研究活動についての取り組み。

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『研究施設・設備の充実』とは？
大学の重要な目的である学生への教育と研究活動のうち、研究活動の推進のために建物などの研究施設を建てたり、研究機器などの設備を整備したりする取り組み。