東京都（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
工学院大学
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工学研究科（修士）
留学支援
- 海外留学、スタディ・アブロード？
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●取り組みの内容異文化コミュニケーション力、語学力、更に高い専門性を身に付けるなど、学生のニーズに合った多彩な留学プログラムを実施しています。
・「ハイブリッド留学」（対象：先進工学部・情報学部2年／アメリカ、工学部1年、建築学部3年／イギリス）留学で高い壁となる語学力と現地授業料のハードルを取り払い、本学専門科目は日本語、英語授業や日常生活は英語というハイブリッド型の本学独自の留学プログラム。
・「ディプロマット留学」（対象：大学院生、先行履修許可生／アメリカ）留学に伴う現地授業料と英語力のハードルを大幅に軽減し大学院生が「学術外交官として」見識を広めるという本学独自の留学プログラム。
・「創造工学海外研修」（対象：先進工学部機械理工学科）専門分野をベースに留学先の授業や研究活動に参加し、現地学生との交流を通してコミュニケーション力を磨く。
・「交換留学」（対象：大学院建築学専攻／イタリア 英国）協定校への半期又は１年の交換留学で、専門性を高める。
・「語学留学」（全学部／ニュージーランド、台湾 等）語学学習を目的とした3〜４週間の留学プログラム。
●取り組みの目標工学や科学技術の専門知識を軸にしながら、多種多様なバックボーンを持つ人々との交流を通して異文化コミュニケーション力を身につけることを第一の目的としています。またその過程で英語力が身につくことを目指しています。
本学の特色の一つであるハイブリッド留学は、「まずは語学修得から」という従来のスタイルから脱却し、留学へのハードルを下げ、多くの学生にグローバルな視点へシフトするきっかけを掴んでもらうことを目的として開始しました。日本語で専門知識を学びながら、普段と違った環境での経験を通して、柔軟な発想と行動力が身につくことを最大の狙いとしています。同時に留学先協定校からの留学生を本学に受け入れ、滞在生活のサポートやイベントを通じて、本学学生と留学生が相互交流を深められるプログラムも展開しています。さらに、日本で学んだ専門知識をベースに海外の大学で授業や研究活動に参加し国際感覚を身に付けると共に、専門分野への理解や見識を深めるためのプログラムも実施しています。
このように学生が様々な形で異文化や英語に触れることができる機会を設け、広い視野や複眼的な思考を持つエンジニアを育成しています。詳細リンク（外部サイトへ） - ダブルディグリー？
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●取り組みの内容工学院大学大学院工学研究科では，ダブルディグリープログラム協定を締結している大学との間で，国際的な教育プログラムを開設しています。
本プログラムに参加する大学院生は，工学院大学と協定締結大学に籍を置き，両大学の指導教員の指導のもと，ダブルディグリー，すなわち，双方の大学からそれぞれ学位を取得することを可能としています。留学派遣先では原則として英語で開設されているコースを受講します。（派遣先には、別言語でのコースもある）
ダブルディグリーの協定を締結している大学：南台科技大学（台湾）
外国人教員・留学生データ集
大学院の教員数は、調査を行っていないため表示されません。（大学院大学を除く）
外国人留学生
- 学年別
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男 女 計 １年 12 2 14 ２年 20 4 24 計 32 6 38
連携活動
- 高大連携プログラム？
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- 産官学連携？
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●取り組みの内容大学の使命である教育・研究そして第三の使命である社会貢献が産官学連携活動です。とりわけ産学連携活動は、企業からの技術相談を契機として技術指導・受託研究・共同研究を実施し、大学の研究成果を企業を通じて社会に役立て、社会実装を実現する重要な場となっています。本学では年間300件以上（科研費含む）の外部研究資金の導入実績があります。また、本学研究者の持つ「研究シーズ」をホームページに公開発信し、その研究シーズを必要とする企業との研究連携も活発化しています。
さらに、本学の研究成果の発信の場として、イノベーション・ジャパン（主催：国立研究開発法人科学技術振興機構）、新技術説明会（主催：国立研究開発法人科学技術振興機構）、諏訪圏工業メッセ（主催：諏訪圏工業メッセ実行委員会）、おおた研究開発フェア（主催：大田区、公益財団法人大田区産業振興協会）、建築再生展（主催：建築再生展組織委員会）等での研究成果の発信を積極的に行っています。これらの活動は、企業等との交流を活性化し、企業との研究連携への発展に寄与しています。
生涯教育
- 科目等履修制度？
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研究活動
- 多様な研究内容？
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●取り組みの内容工学院大学では、160を超える研究室で、学問分野である機械系・化学系・電気系・情報系・建築系を中心に最先端の研究活動が行われています。
移動ロボットの開発・制御（工学部）、環境にやさしい触媒の創出（先進工学部）、デバイスの高性能化（工学部）、IoT技術による社会課題解決（情報学部）、快適で持続可能なまちづくりの追究（建築学部）…など、研究テーマは多岐にわたります。
また、各研究室における研究活動だけでなく、全学的には、1994年に設立された「総合研究所」で、研究の成果を社会に還元するために、現在は主に以下の施策に取り組んでいます。
�（孤�科学省私学助成による設立した研究センターを中心とするプロジェクト研究を推進する。
��工学院大学の研究者を核として外部の研究者との共同研究を実施する。
�８Φ翳鷙陲亮損�
��TLO（Technology Licensing Organization）への対応
・知的財産権に関わる取り組み
・他機関等との研究支援事業の取り組み - 研究施設・設備の充実？
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●取り組みの内容過去文科省「私立大学研究ブランディング事業」によって設立された研究センターをベースとした各種研究プロジェクトがあり、最先端の研究施設を整備しています。
�‥垰垳査匕Φ罐札鵐拭次蔑�称UDM）2016年度〜2020年度
�∪限諒�子システムセンター（略称BMSC）2014年度〜2018年度
�５’宿縮霧Φ罐札鵐拭次蔑�称FMS）2013年度〜2017年度
�ぅ┘優襯�ー変換エコマテリアルセンター（略称ECEC）2011年度〜2015年度
�ゥ謄�ノクリエーションセンター（略称TECC）
��産学共同研究センター（略称CORC）
たとえば、次のような装置があります。
○実物大建造物の倒壊実験ができる地震装置
〇酸素・窒素・水素分析装置
〇形状測定レーザーマイクロスコープ
〇ラビットスコアナライザー
〇大加速度・大変位振動台
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『海外留学、スタディ・アブロード』とは？
日本の学生が海外の学校で学ぶときに、短期間のプログラムから１学期や１年間以上の長期プログラムの留学制度を設定するなどして、大学等として留学を支援する取り組み。
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『ダブルディグリー』とは？
日本と外国の大学の間で、学修プログラムや単位互換等の協定を結ぶことなどにより、双方の大学が必要とする教育課程を履修することで、異なる学位を得ることができる取り組み。
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『高大連携プログラム』とは？
高校と大学の協力により、高校生が大学の学びを体感し、学びに対する意欲を向上させるため、大学の授業への参加や、大学教員の高校での出張講義などの教育プログラムを行う取り組み。
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『産官学連携』とは？
大学や短期大学が、産（産業界・民間企業等）、官（政府・地方公共団体等）、あるいはその二者と連携することで、効果的な研究や教育などを行う取り組み。
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『科目等履修制度』とは？
社会人などのその学校や学部などには在籍していない者に対し、特定の授業科目の履修を認め、正規の学生と同様に授業や試験を行い、単位を授与する制度。
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『多様な研究内容』とは？
大学の重要な目的である学生への教育と研究活動のうち、大学が行っている様々な研究活動についての取り組み。
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『研究施設・設備の充実』とは？
大学の重要な目的である学生への教育と研究活動のうち、研究活動の推進のために建物などの研究施設を建てたり、研究機器などの設備を整備したりする取り組み。
更新情報
2024/07/17 更新
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2014/09/20 更新
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様々な取組目次
