概要

■学部等名	嘉悦大学
	ビジネス創造学部
	ホームページ（外部サイトへ）	http://www.kaetsu.ac...
	資料請求（外部サイトへ）	http://www.kaetsu.ac...
■所在地	花小金井キャンパス
	郵便番号	187-8578
	所在地	東京都小平市花小金井南町２−８−４
	アクセス（外部サイトへ）	http://www.kaetsu.ac...
	問い合わせ先（外部サイトへ）	http://www.kaetsu.ac...
■昼夜別	昼間（全日制）・昼夜開講制
■男女校	共学校
■学問領域	社会科学系
	商学・会計・ビジネス 経営学 経済学 法学・法律学 経営情報学

設置学科一覧

ビジネス創造学科

■概要	修業年限	4年
	取得可能な学位	学士

学部トピックス

ニュース新着情報

ビジネス創造学部 の最新情報はこちらからご確認ください。 （外部サイトへ）
2019/10/17 更新

ビジネス創造学部 の入試情報はこちらからご確認ください。（外部サイトへ）
2014/09/01 更新

キャンパス一覧

花小金井キャンパス

■アクセス（外部サイトへ）	http://www.kaetsu.ac.jp/access/
■問い合わせ先（外部サイトへ）	http://www.kaetsu.ac.jp/contact/
■所在地	郵便番号	187-8578
	住所	東京都小平市花小金井南町２−８−４

●キャンパス内学部等情報

経営経済学部

ビジネス創造学部

ビジネス創造研究科博士前期課程

ビジネス創造研究科博士後期課程

学校本部

●キャンパス内施設情報

アクティブラーニングと恵まれたICT環境

嘉悦大学では、2008年度より「KALCと称する教室を整備し、学生を主体とした新しい学びのスタイルを推進しています。
KALCはアクティブラーニング*の概念に基づいて設計されており、チーム学習ができる最先端教室です。  教員・学生共に、ノートPCと無線LAN、どこにでも書き込み可能な壁面ガラススクリーンを利用して教室内の様々なエリアからプレゼンテーションを行うことができます。学生の視線が活発に動くことから授業への集中力が高まり、また、壇上で発表する時のような心理的抵抗を感じることも少なくなり、企業の現場さながらの先進の学びを体験できます。
また、ICTを活用した教育を重視し、学生のみなさんがノートPC とインターネットを自由に活用して学生生活を送れるよう、ICT 環境の充実を図っています。
また学内のコミュニケーション／コラボレーション基盤として、Google社やMicrosoft社が教育機関向けに提供している最新のインターネットサービスを利用できます。

特色ある施設

特色ある教育施設・設備の整備？

●取り組みの内容

本学は、大学設置基準を上回る校地、校舎を有し、その施設・設備は質・量とも教育課程の運営には十分なものであると判断しています。これらの施設・設備は定期的に整備され、有効に利用されています。また、講義室には常設のプロジェクターとスクリーンが設置され、最新の情報機器を利用した授業が可能となっているほか、KALC教室については、少人数によるグループワーク等が円滑に行われるよう配慮がなされています。また、学内全域で利用できるインターネットを全学生必携のノートパソコンで利用することにより、授業のみならず学生生活全般でICT環境が有効活用されています。図書館についても、利用者が学習・研究を行うための蔵書やオンライン・データベースを配備しています。また、図書館の地域社会への開放は高く評価されています。施設等の運営管理については、所掌部局が定められており、適宜、外部の専門業者に委託する等、適切な運営・管理が図られています。また、地震対策についても一定の考慮が払われています。

詳細リンク（外部サイトへ）

http://www.kaetsu.ac.jp/disc...

ラーニングコモンズ？

●取り組みの内容

学内2か所にラーニングコモンズ機能を有する場所を設け、能動的な学習を支援することにより、主体的に考え、行動できる人材育成を目指しています。

・ラーニングコモンズ（図書館）
　図書館1階に設置しており、図書館資料やPCを利用した自学自習および協同学習が可能なスペースです。プロジェクターや大型ディスプレイ、可動式の机や椅子、ホワイトボードを配備した、ミーティング、会議、グループワーク、ミニセミナー等が実施できる5つのスペースを設けており、本学学生・教職員はもちろん、地域の皆様も無料でご利用いただけます。

・A102
　学生同士が気軽にディスカッションや制作物の作成ができるスペースです。グループワークに適した机や椅子があり、可動式ホワイトボードで間仕切りができるので、さまざまな形態での利用が可能です。デスクトップPC、プリンタ、大判プリンタ、印刷機等の機器があり自由に利用できます（一部許可制）。またPCや機器の利用をサポートするヘルプデスクを併設しているので、学生は操作やトラブル等の相談ができます。


 

●取り組みの目標

ラーニングコモンズは、本学が掲げる「半学半教」の精神に基づき、先に学んだ人が後から学ぶ人に教える「学びあい」を促進する場です。「学びあい」を通じて、知識やスキル、コラボレーション力（協調性）を身につけることを目標としています。A102では授業の課題作成をする学生が自然と集まり、分からないところを教え合うことができます。情報メディアセンターが隣接しており、教職学が一体となって学生の授業内外での学びを支援しています。その場にいる学生や教員、SA、職員との交流により、知的モチベーションを高めることができる空間になっています。図書館1階のラーニングコモンズは、それぞれの個室で落ち着いて自学自習やグループワークをすることができます。学生・教職員と地域の方々とのコミュニケーションを通じて、能動的な発見・創造を促す場となっています。

詳細リンク（外部サイトへ）

http://www.kaetsu.ac.jp/disc...

研究施設・設備の充実？

●取り組みの内容

嘉悦大学では、2008年度より「KALCと称する教室を整備し、学生を主体とした新しい学びのスタイルを推進しています。
KALCはアクティブラーニング*の概念に基づいて設計されており、チーム学習ができる最先端教室です。  教員・学生共に、ノートPCと無線LAN、どこにでも書き込み可能な壁面ガラススクリーンを利用して教室内の様々なエリアからプレゼンテーションを行うことができます。学生の視線が活発に動くことから授業への集中力が高まり、また、壇上で発表する時のような心理的抵抗を感じることも少なくなり、企業の現場さながらの先進の学びを体験できます。
また、ICTを活用した教育を重視し、学生のみなさんがノートPC とインターネットを自由に活用して学生生活を送れるよう、ICT 環境の充実を図っています。
また学内のコミュニケーション／コラボレーション基盤として、Google社やMicrosoft社が教育機関向けに提供している最新のインターネットサービスを利用できます。

施設トピックス

アクティブラーニングと恵まれたICT環境

嘉悦大学では、2008年度より「KALC」と称する教室を整備し、学生を主体とした新しい学びのスタイルを推進しています。
KALCはアクティブラーニング*の概念に基づいて設計されており、チーム学習ができる最先端教室です。  教員・学生共に、ノートPCと無線LAN、どこにでも書き込み可能な壁面ガラススクリーンを利用して教室内の様々なエリアからプレゼンテーションを行うことができます。学生の視線が活発に動くことから授業への集中力が高まり、また、壇上で発表する時のような心理的抵抗を感じることも少なくなり、企業の現場さながらの先進の学びを体験できます。
また、ICTを活用した教育を重視し、学生のみなさんがノートPC とインターネットを自由に活用して学生生活を送れるよう、ICT 環境の充実を図っています。
また学内のコミュニケーション／コラボレーション基盤として、Google 社やMicrosoft社が教育機関向けに提供している最新のインターネットサービスを利用できます。
 

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『特色ある教育施設・設備の整備』とは？
特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し、特色のある教育活動を行う取り組み。

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『ラーニングコモンズ』とは？
学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」を持つ施設。
用語辞典を開いて詳しく調べる

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『研究施設・設備の充実』とは？
大学の重要な目的である学生への教育と研究活動のうち、研究活動のために建物などの研究施設や研究機器などの設備を充実し、特色ある施設・設備にする取り組み。