本学の建学の精神はカトリック精神に基づく人間教育である。本学園は宗教法人カトリック聖母被昇天修道会を母体として創立された。建学の精神はカトリック主義教育の達成を基本理念として、次代を担うひとにふさわしい教育を行い、キリスト教的道徳観とカウンセリングマインドを備え、豊かな知識、教養、優れた技能を身につけた人間を育成することである。
　本学は建学の精神であるカトリック教育目的の達成を図るために「正　浄　和」を学園訓としている。この「正　浄　和」は学園の教育方針を要約した言葉である。教員は、あらゆる教育の場面において学生に正しい知識を伝え（正）、善を選ぶように助け（浄）、バランスよく生きるよう（和）に教え、導くことを学園訓は示している。
 

　本学は、単一学科を設置し、少人数教育を行っています。
設置している子ども福祉未来学科は、中央教育審議会答申「新たな未来を築くための大学教育の質的転換に向けて」をふまえ、学生の主体的な学修を促すことに重点をおき、学修時間の質と量の保証を目指します。
　主要な福祉制度（児童福祉、高齢者福祉、障害者福祉）の素養を身につけた保育士と幼稚園教諭及び介護福祉士の養成を図るため、学位の専攻分野は、教育学・保育学関係と社会福祉学関係に分かれますが、同一の学科で養成することが特色です。
 

　子ども福祉未来学科は、従前の現代介護福祉学科及び子ども学科を改組転換により、設置された学科です。
　教育研究においては、改組前の学科において蓄積された教育・研究を基に発展的に継承します。
　学科の名称は、これまでも続けてきた教育内容を表す「子ども」と「福祉」に、「未来」を加えた子ども福祉未来学科とします。未来を加える趣旨は、子どもや高齢者、障害者も安心して暮らせる未来の地域社会の構築に寄与する人材養成の観点から「未来」を学科名称に加えるものです。
 

　子ども福祉未来学科では、開学以来、重要視してきた少人数教育を行うことができるようにクラスを編成しています。特に共通基礎科目において両専攻共通して広い福祉概念と少子高齢化の時代の子どもたちの未来につながる地域社会の構築に必要な素養を身につけるための科目「地域ボランティアワーク」では、全専任教員を同科目に配置し、1クラス10人程度で行っています。