茨城県（所在地都道府県）／大学（学校種別）
筑波学院大学
建学の精神
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東京家政学院創立者の大江スミの建学の精神、知識の啓発（Knowledge）、徳性の涵養（Virtue）、技術の錬磨（Art）というＫＶＡ精神を現代社会に継承しています。
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特色
- 筑波学院大学の特色
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ＫＶＡ精神を継承し、グローバル化と高度情報化が進展する現代社会に貢献します。国際的視野に立ちビジネス社会の知識・情報技術・コミュニケーション能力を備えた、地域社会に貢献する人材を少人数教育の特性を活かして養成します。
●特色の目的汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得社会貢献各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組課題解決型学習（PBL）（教育方法） キャリア教育（進路選択教育の取り組み） 地域連携（連携活動） - 学生全員が履修する実践科目の実施
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社会に積極的に貢献できる資質を育成し、自立した社会人として活動できる能力を身に付けます。本学の実践科目は、地域社会をキャンパスと捉え、社会参加活動に取り組み、1年次は前期、後期とも2単位の必修、2年次は前期後期とも1単位の必修、2年〜3年次にかけて履修する2単位の合計8単位を必修としています。さらに、選択必修科目1科目2単位で構成されています。
1年生〜2年生の必修科目の中では、自己を振り返り、自分の資質や可能性を見つけることからはじめ、社会の中での自立の意味を理解します。さらに、実際に地域社会の活動に参加することで、社会との関わりの持ち方について実践的に学びます。社会参加活動は、本学と協定を結んでいる企業、自治体、NPO等の地域を構成する団体で実施しています。体験先は、本人の希望や特性を元に、専門職として配置している社会力コーディネーターおよび体験先の担当者とで適切かどうかを判断し決めています。また、体験先での活動のチェックを可能とする体制を整えています。●特色の目的汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得社会貢献各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組サービスラーニング（教育方法） 学修ポートフォリオ（学修についての評価） 地域連携（連携活動） - 高度情報化社会に対応できる人材の育成
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ICT活用教育の充実を目的とし、Windowsパソコンの演習室（40〜50台規模3箇所、10台規模2箇所、5台規模2箇所）、Macintoshパソコンの演習室を1箇所、ビデオチャットを利用可能なワークショップルームを1箇所（Windowsパソコン41台）、グループ活動に用いることのできるICT装置を設置したディスカッションルーム（1箇所、4セット）、グループスタディルーム（附属図書館内に2箇所）、どこの教室でも使用できるタブレット型パソコン（Windows50台、iPad20台など）、学外とのTV会議用の教室などを整備し、高度情報化社会に対応できる教育カリキュラムの実施を行っています。
現在、学生定員800名に対して、約350台のクライアントマシンを整備しています。
e-ラーニングシステムを導入し、授業内での活用だけでなく授業時間外や自宅からの学修を可能にしている。●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得学び直し機能の強化●特色を実現するための主な取組特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） 学修ポートフォリオ（学びの支援） キャリア教育（進路選択教育の取り組み）
本学の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー所定の期間（原則として４年間）在学し、学部の教育理念・教育目標に沿って設定した授業科目を履修して、基準となる単位数を修得した学生について、教授会の議を経て学長が卒業を認定し、学士（経営情報）の学位を授与します。自立して社会に貢献できる能力を、教養教育、専門教育及び課外活動を含む学内外での幅広い教育活動を通じて培うとともに、各種の専門資格の取得を奨励・支援します。また、卒業研究（必修）を通して、問題発見・解決能力・論理的思考力、自己分析力、自己表現力等を総合する力を身につけ、グローバル・ローカルな視点にたって、未来を創造する意欲に満ちた人材を育成します。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー1年生は、基礎的な情報技術を身につける情報入門科目、学び直しも含めレベル別の英語、数学、大学で必要な書く力、話す力を育てる日本語を必修科目、外部団体での実践活動を通して学ぶ実践科目A、Bを1、2年生の必修科目としています。
2年生は自分の適性を把握して進路を決定する準備として専門基礎科目を配置しています。専門としたいコースの中から選び、他のコースの基礎科目の選択を可能とし、いろいろなコースの知識が獲得できます。
3年生は卒業研究につながる発展科目の中から2科目を選択必修とし、4年の卒業研究で自分の専門を深め、インターンシップ、実践科目C、海外研修のいずれかの選択を義務づけ、就業力へつなげます。
幅広い教養を身につけるために総合教養科目を1年から4年の間で各自の興味にあわせて履修可能としています。更に総合教養科目群、専門基礎科目群、専門発展科目群と科目群ごとに知識の積み重ねを明確にするためにナンバリング制度を導入しています。
詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー本学の教育理念である「ＫＶＡ精神」を理解し、自立した職業人として社会に貢献したいとの希望をもつ学生、すなわち、国際教養を深め、社会生活・職業生活に必要なマネジメント能力と情報スキルを習得することにより、地域社会を豊かにしたいとの意欲がある学生を受け入れます。詳細リンク（外部サイトへ）
