建学の精神

東京家政学院創立者の大江スミの建学の精神、知識の啓発（Knowledge）、徳性の涵養（Virtue）、技術の錬磨（Art）というＫＶＡ精神を現代社会に継承しています。
 

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特色

筑波学院大学の特色

ＫＶＡ精神を継承し、グローバル化と高度情報化が進展する現代社会に貢献します。国際的視野に立ちビジネス社会の知識・情報技術・コミュニケーション能力を備えた、世界と地域社会に貢献する人材を自由な発想で「自ら学び、協働し、創造する力」を身につける、つまり”価値力”によって養成します。
 

●特色の目的

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

社会貢献

各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）

●特色を実現するための主な取組

課題解決型学習（PBL）（教育方法）

キャリア教育（進路選択教育の取り組み）

地域連携（連携活動）

学生全員が履修する実践科目の実施

社会に積極的に貢献できる資質を育成し、自立した社会人として活動できる能力を身に付けます。本学の実践科目は、地域社会をキャンパスと捉え、社会参加活動に取り組み、1年次は前期、後期とも2単位の必修、2年次は前期後期とも1単位の必修、2年〜3年次にかけて履修する2単位の合計8単位を必修としています。さらに、選択必修科目1科目2単位で構成されています。
1年生〜2年生の必修科目の中では、自己を振り返り、自分の資質や可能性を見つけることからはじめ、社会の中での自立の意味を理解します。さらに、実際に地域社会の活動に参加することで、社会との関わりの持ち方について実践的に学びます。社会参加活動は、本学と協定を結んでいる企業、自治体、NPO等の地域を構成する団体で実施しています。体験先は、本人の希望や特性を元に、専門職として配置している社会力コーディネーターおよび体験先の担当者とで適切かどうかを判断し決めています。また、体験先での活動のチェックを可能とする体制を整えています。

●特色の目的

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

社会貢献

各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）

●特色を実現するための主な取組

サービスラーニング（教育方法）

学修ポートフォリオ（学修についての評価）

地域連携（連携活動）

高度情報化社会に対応できる人材の育成

ICT活用教育の充実を目的とし、Windowsパソコンの演習室（40〜50台規模3箇所、10台規模2箇所、5台規模2箇所）、Macintoshパソコンの演習室を1箇所、ビデオチャットを利用可能なワークショップルームを1箇所（Windowsパソコン41台）、グループ活動に用いることのできるICT装置を設置したディスカッションルーム（1箇所、4セット）、グループスタディルーム（附属図書館内に2箇所）、どこの教室でも使用できるタブレット型パソコン（Windows50台、iPad20台など）、学外とのTV会議用の教室などを整備し、高度情報化社会に対応できる教育カリキュラムの実施を行っています。
現在、学生定員800名に対して、約350台のクライアントマシンを整備しています。
e-ラーニングシステムを導入し、授業内での活用だけでなく授業時間外や自宅からの学修を可能にしている。

●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

学び直し機能の強化

●特色を実現するための主な取組

特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設）

学修ポートフォリオ（学びの支援）

キャリア教育（進路選択教育の取り組み）

本学の目的