建学の精神

本学の創立者、聖ヨハネ・ボスコは、「愛情がなければ信頼はなく、信頼がなければ教育はない」という信念のもと、特に教育的、福祉的な支えを必要とする若者たちのために、さまざまな支援活動に力を注ぎました。常に父や兄のような親しみを持って若者の教育に当たることで、厚い信頼を築くことができたのです。聖ヨハネ・ボスコが実践した「予防教育法による全人間教育」とは、理性と宗教と慈愛に基づき、家族的環境の中で豊かな心や教養の育成を目指すものです。その理念は、本学の母体であるサレジアン・シスターズに引き継がれ、本学の建学の精神として実践されています。
 

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特色

３つの国家資格

幼児保育学科２年間で「幼稚園教諭（二種）免許状」、「特別支援学校教諭（二種）免許状」、専攻科幼児保育専攻１年間で「保育士資格」の３つの国家資格が取得可能です。幼稚園教諭免許状と保育士資格は保育系学科ならどこでも取得は可能ですが、併せて特別支援学校教諭免許状の取得できる短大となると、全国的にもかなり珍しいといえます。保育現場ではインクルーシブ保育が行われており、障がいのある子に関する知識は現場では強く求められています。本学はそのニーズに応えることのできるカリキュラムを持った日本で数少ない短大です。特別支援学校教諭免許状は、幼稚園教諭免許状を基礎免許状として取得できますが、星槎大学との教職課程等における連携により、通信制課程にて「小学校教諭（二種）免許」の取得も可能になりました。

●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

●特色を実現するための主な取組

資格取得（国家資格受験資格）（学びの支援）

資格取得（国家資格受験資格）（進路選択教育の取り組み）

充実した実習

本学では実習は全て２週間を単位に実施。幼稚園教育実習が１年次の１１月と２年次の６月に、保育実習は2年次の２月、および専攻科の６月と９月。特別支援学校教育実習希望者は、２年次に１回実習を行います。本学では先ず幼稚園教育実習から始め、保育者の土台を築きます。保育実習では保育所に始まり、児童養護施設、障がい児・者施設、乳児院、児童館など、多様な施設での実習へと広がっていきます。最初の実習となる幼稚園教育実習の前には、同じ敷地内にある幼稚園等で実習前準備プログラムを行います。実習前準備プログラムでは、実習中の立ち居振る舞いから観察の仕方、日誌の書き方などを学ぶことができるうえ、幼稚園の先生から直接アドバイスもいただけます。さらに同じ敷地内にある児童養護施設や、隣接する保育所・児童館でのボランティアを通して、通常入ることのできない施設について知ることができ、本学は、まさに最適の実習環境に恵まれた短大といえるでしょう。

●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

●特色を実現するための主な取組

学びの組織的な支援（学びの支援）

本科＋専攻科３年間の学びだからできる特色ある授業・充実した実習

本学には「テアトロ☆ＳＥＩＢＩ」(「幼児保育キャリア演習」)、「発達障がい児保育ベーシックプログラム」など、３年間の学びだからこそできる特色ある授業、実力を高める授業があります。「テアトロ☆ＳＥＩＢＩ」は、学生が一年間かけて子どものための劇を創り上げるもので、脚本、作曲、美術、音響照明などすべて自分達で行います。この授業を通して子どもを理解する心を磨き、就職後に必要となる行事の企画・運営、組織、協力について学ぶことができます。「発達障がい児保育ベーシックプログラム」では、幼稚園・保育所におけるインクルーシブ保育の現場のニーズに応え、発達障がい児の保育を体系的、実践的に学ぶことができます。また、この授業を通して子どもへの共感力を育んでいきます。

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●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

研究活動

●特色を実現するための主な取組

特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設）

キャリア教育（学びの支援）

地域連携（連携活動）

本学の目的