新潟県（所在地都道府県）／短期大学（学校種別）
新潟中央短期大学
建学の精神
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「業学一如」
学は業のためにあり、業また学でなければならないのである。
教育目標
子どものために 子どもと共に 学びつづける保育者詳細リンク（外部サイトへ）
特色
- ２年間で「幼稚園教諭」と「保育士」のダブル取得が目指せる
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本学では、２年間で幼稚園教諭二種免許状（国）と保育士資格（国）の両方を卒業と同時に取得できるようカリキュラム体制をしっかりと整えているので、安心して学べます。
＜取得を目指せる資格＞
幼稚園教諭二種免許状（国）、保育士（国）、社会福祉主事任用資格詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） アクティブラーニング（教育方法） - 特色ある大学教育支援プログラムにも認定！中央短大ミュージカル
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１９８６年から３０年以上続いている中央短大ミュージカル。
地域の子どもたちと一緒に作りあげるミュージカル制作は、毎年１，０００人を超える方からお越しいただいています。
本学のミュージカルの特徴は、すべて学生の手作りという点！
監督も脚本も全て学生の手に委ねられます。学生たちは真剣な学びの一つとして手探りで作り上げ、コミュニケーション能力、自主性、問題解決能力、表現力を高め、「やり遂げた」という自信を身につけます。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上社会貢献各種連携（学校間・高大・産官学・地域等） - 地域で学ぶ・地域とともに育つ。地域交流ボランティア活動
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本学では、学生たちが地域の保育施設での実践の積み重ねやその振り返りのなかで、保育者としてのスキル向上に磨きをかける活動を積極的に取り入れています。
その代表的なものが「出前保育」です。
出前保育とは、保育施設へ出向き、普段の授業で学習した知識・技術を披露・実践する本学独自のボランティア活動です。
また、この出前保育に限らず、親子わくわくクッキング体験やオペレッタ（音楽劇）の指導など、学生たちが地域で学ぶ機会を積極的に取り入れています。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得社会貢献各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）
本学の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー育てたい学生像
- 子どもの成長と発達を援助する専門的知識及び技能を身につけている
- 適切な保育を行うために必要な思考力、判断力、表現力を身につけている
- 多様な子どもと子どもを育む環境を理解し、共に学ぶ意欲、態度を身につけている
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー授業構成について- 専門的な学修につながる知識・技能や社会人として必要な思考・行動を修得するための教養科目を設置する
- 保育・教育・福祉の場で求められる専門的知識・技能を修得するための科目を設置する
- 授業で修得した知識・技能等について、実践の場で応用・展開できる力を育む実習科目を設置する
- 少人数制のゼミナール形式の授業を設け、主体的に学ぶ姿勢・態度及び協働して課題を解決する力や論理的な思考力を育む科目を設置する
- 表現技法の習得を通して、子どもの成長と発達を援助する力と人間的成長を図る科目を設置する
詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー求める学生像- 保育・教育・福祉に関わる仕事に就くことを希望し、努力できる人
- 子どもに愛情を持って関わり、子どもを理解しようとする人
- 自らの考えを持ち、また他者と協働しながら学んでいける人
詳細リンク（外部サイトへ）
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