建学の精神

1885（明治18）年、北陸学院の創設者メリー・K・ヘッセルは「主（神）を畏れることは知恵の初め」（旧約聖書　詩編 111編10節）の聖句を大切にしました。これが建学の精神として受け継がれています。その意味は、絶対者（神）を畏敬し、これと率直に向かい合うことによって、自己絶対視を避け、傲慢に陥らず、常に向上しようとするこころを持つこと、己の矮小さを知るがゆえに他者への愛を忘れない人間となることです。
 

詳細リンク（外部サイトへ）

https://www.hokurikugakuin.a...

特色

自分未来をはじめよう

北陸学院大学は、2023年4月に３学部４学科体制へと生まれ変わりました。
これからの地域をつくる新しい力を育みます。

“自分未来をはじめよう。”
あなたは今、どんな未来を見つめていますか。
北陸学院大学で学ぶ一つ一つが明日の希望へと変わり、
想像を越えた未来へとつながっていく。
君だけがめざせる「自分未来」を見つけよう。


教育学部　幼児教育学科／初等中等教育学科
　〜子どもと向き合い、高め合う。〜
幼児教育学科：子どもから学び、子どもの個性を大切にする保育者に。
初等中等教育学科：児童生徒一人一人の主体的な学びに伴走する教育者に。

社会学部　社会学科
　〜社会に生きる、社会で活きる。〜
学問分野を横断する視点を持ち、地域課題を解決する担い手に。

健康科学部　栄養学科
　〜食に生きる専門家へ。〜
その人を見つめ、ウェルビーイングを支える管理栄養士に。

※改組に伴い、人間総合学部（子ども教育学科／社会学科）は募集を停止しました。

詳細リンク（外部サイトへ）

https://www.hokurikugakuin.a...

●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

社会貢献

●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

地域連携活動　〜共に考え、行動し、地域の未来をつくる。〜

自分を愛し、地域を愛する。
キャンパスでの学びと地域での実践的な学びをつなげ、
地域に寄り添い、地域を支える人への成長を目指します。

北陸学院大学は、災害ボランティア活動や地域活性化プロジェクト、地域の子育て支援、特産品を生かしたスイーツ開発、外国人向けの地域情報の発信など、全学部全学科で地域の未来をつくるさまざまな地域連携事業を推進しています。学部学科を横断して、学生が地域のために共に考え、行動し、地域に活力と交流をつくり、新たな価値を生み出そうとする活動は、学生の自己成長を促す学びにあふれています。



 

詳細リンク（外部サイトへ）

https://www.hokurikugakuin.a...

●特色の目的

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

社会貢献

各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）

●特色を実現するための主な取組

学生の自主活動（課外活動）

地域連携（連携活動）

ボランティア活動（社会貢献）

一人一人に寄り添うキャリア教育

入学後の早い段階からキャリア形成についての理解を深め、一人一人の学生がめざす将来像や夢の実現に向けて、多彩な講座を用意。小規模大学ならではの特性を活かした個別指導で、きめ細かくサポートします。

詳細リンク（外部サイトへ）

https://www.hokurikugakuin.a...

●特色の目的

就職支援・進学支援

●特色を実現するための主な取組

就職支援（サポート体制）

進学支援（サポート体制）

キャリア教育（進路選択教育の取り組み）

本学の目的