兵庫県（所在地都道府県）／大学（学校種別）
神戸情報大学院大学
建学の精神
-
神戸情報大学院大学 経営理念
■ ミッション （存在目的） 〜 MISSION 〜
私たちは、人間力のある高度 ICT 人材を育成します
■ バリュー （行動規範） 〜 VALUE 〜
誠実：まじめに正しく、真心の伝わる仕事をします
成長：自ら学び、周囲に影響の与える仕事をします
創意：有意義な価値の創造につながる仕事をします
■ ビジョン （近い将来あるべき姿） 〜 VISION 〜
地球規模から身近なものまで社会の課題を自身の強み（ICTや人間力）で解決できる人材を輩出する専門職大学院となる "Social Innovation by ICT and Yourself''を実現し、世界から優秀な人材が集まる
学則 （目的） 第一条 神戸情報大学院大学は、人間力を有する高度ＩＣＴ人材の育成を目的とする詳細リンク（外部サイトへ）
特色
- フルオンライン履修制度
-
ビジネスに活きる課題解決型ITスキルを習得
働きながら、IT修士号を取得
フルリモートでITを学ぶ。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上研究活動学び直し機能の強化●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 少人数教育（教育方法） 多様な研究内容（研究活動） - 課題を発見し、ICTを活用して解決できる力の育成
-
実社会に内在する課題は、さまざまな要因が絡んだ複雑なものが多く、このような課題に対しては、その本質を見極め解決する力が必要です。KICのカリキュラムは、探究実践演習や特定課題研究等を通じてその力を養うとともに、実践的なICT技術を身につけ、社会で求められている“ICTを活用して諸問題を解決できる人材”に育成します。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的国際化研究活動社会貢献●特色を実現するための主な取組
アクティブラーニング（教育方法） 課題解決型学習（PBL）（教育方法） - 100％英語で学ぶ国際的な環境で 世界を目指せ“You are the one”
-
社会の加速度的な変化に伴う様々な事象は、経験や基礎知識だけでは対応できない時代となっています。今日では、経営者から大学を卒業したばかりの社会人までが、より高度で体系的、かつ実用的な知識の獲得が求められています。KICのICTイノベータコースには、これまで世界中の企業や国を代表して多くの方々が入学され素晴らしい成果を挙げています。志高い海外からの留学生とともに100%英語で学ぶ国際的な環境は、学生の人材価値を高め、活躍の場を飛躍的に広げています。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的国際化研究活動社会貢献●特色を実現するための主な取組
少人数教育（教育方法） 外国人留学生受入（外国人留学生受入） 多様な研究内容（研究活動）
本学の目的
- 3つの方針
-
●ディプロマポリシー所定の修学期間を通じて必要単位を取得し、ICT 分野の知識と専門技術力、ICT 応用分野の知見、 更にはこれらを現実的な社会課題に応用して主体的に課題解決する手法を身につけたと判断できる学 生には、「情報システム修士（専門職）」の学位が与えられます。より具体的には２つの人材像があります。
社会の課題に対し、自ら ICT 技術を用いてシステム開発や維持管理などを行うことを通じて解決策が提供できる人材
社会の課題に対し、ICT 技術を活用した解決策を立案し、ICT 技術者の協力を得て、課題解決実践の リーダーシップが発揮できる人材詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー本学のカリキュラム体系を、大きく３つの領域で構成しています。
�� ICT の知識と専門技術力を修得する「ICT 技術系科目」
�� ICT の応用分野の知見を得る「ICT 応用系科目」
�� 実際に ICT を活用して社会課題の解決を図る「探究実践系科目」
� ↓△領琉茲砲弔い討蓮�各学生の経験と志向に応じて選択できるように構成されています。科目の多くは、理論や手法を講義で学び、演習を行って修得し、さらには実践に近いケースで、学生が課題解決に主体的に取り組む「アクティブラーニング」形式で行われることが特徴です。
��については全学生が必修であり、「探究実践演習」で基本的な概念・スキルを習得した後に、「特定 課題研究」で、各学生が自ら興味のある課題分野について、テーマの発見、解決策の仮説の構築、仮説の検証、および ICTを用いた解決策の実施と効果検証、を教員の指導のもとに主体的に実践し、こ の結果を論文としてまとめ、発表します。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシーＩＣＴの経験・知識をすでに持つ人はもちろん、それに限らず、「ICT を活用して社会課題を解決する」目 的意識を有し、学習意欲の高い人を広く受け入れる方針です。新卒の学生はもちろん、すでに社会人経 験のある学生も国内外より求めます。 受験資格としては大学卒およびそれと同等とみなされる学習経験のある人とします。また授業はクラス により日本語または英語で行われます。選択するクラスにより、日本語または英語の語学力が必要です。詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
2026/05/27 更新
個別相談会
個別相談会
2026/05/27 更新
オープンキャンパス
オープンキャンパス
2026/05/27 更新
【授業レポート】未来を創造する「問い」を育てる──創造性開発演習・最終発表会
【授業レポート】未来を創造する「問い」を育てる──創造性開発演習・最終発表会
2026/05/27 更新
2027年度入学ICTプロフェッショナルコース(4月入学・日本語)の募集要項が完成しました
2027年度入学ICTプロフェッショナルコース(4月入学・日本語)の募集要項が完成しました
2026/05/27 更新
2027年度入学ICTプロフェッショナルコース(4月入学・日本語)の募集要項が完成しました
2027年度入学ICTプロフェッショナルコース(4月入学・日本語)の募集要項が完成しました
2026/05/27 更新
2025年度春季修了式を挙行しました
2025年度春季修了式を挙行しました
2026/05/27 更新
2026年4月入学生 最終2月13日(金)出願締切間近！
2026年4月入学生 最終2月13日(金)出願締切間近！
2026/05/27 更新
研究はどう価値につながるのか。大寺研究室修了生2名に聞きました。
研究はどう価値につながるのか。大寺研究室修了生2名に聞きました。
2026/05/27 更新
医療現場から情報分野へ。実務経験を活かした学び直しの選択
医療現場から情報分野へ。実務経験を活かした学び直しの選択
2026/05/27 更新
探究実践授業 最終プレゼンテーション開催
探究実践授業 最終プレゼンテーション開催
2026/05/27 更新
KIC留学生が「ギネスに挑戦！」万博盆踊り大会に参加 〜世界記録達成に貢献〜
KIC留学生が「ギネスに挑戦！」万博盆踊り大会に参加 〜世界記録達成に貢献〜
2026/05/27 更新
ICTで“好き”を力に変える、KIC学生たちの挑戦〜2025年度研究計画発表会〜
ICTで“好き”を力に変える、KIC学生たちの挑戦〜2025年度研究計画発表会〜
2026/05/27 更新
国際協力機構（JICA）と連携協定を締結〜ICT分野における連携協力を強化〜
国際協力機構（JICA）と連携協定を締結〜ICT分野における連携協力を強化〜
2026/05/27 更新
フリーランスジョブ「ITスキルを学べる教育機関30選｜大学・大学院・短大・専門学校別に紹介」に掲載されました
フリーランスジョブ「ITスキルを学べる教育機関30選｜大学・大学院・短大・専門学校別に紹介」に掲載されました
2026/05/27 更新
学生が情報処理学会 全国大会で「学生奨励賞」を受賞
学生が情報処理学会 全国大会で「学生奨励賞」を受賞
2026/05/27 更新
KICがJICA研修で13か国の行政官を受け入れ ICT活用と社会課題解決を学ぶ
KICがJICA研修で13か国の行政官を受け入れ ICT活用と社会課題解決を学ぶ
2026/05/27 更新
学生3名が京都市長賞を受賞 社会課題に挑む実践的プロジェクトが高評価
学生3名が京都市長賞を受賞 社会課題に挑む実践的プロジェクトが高評価
2026/05/27 更新
アフリカ×ICTで未来を共創 ― TICAD9で存在感を示したKICの挑戦
アフリカ×ICTで未来を共創 ― TICAD9で存在感を示したKICの挑戦
2026/05/27 更新
KICWEBサイト リニューアルオープンのお知らせ
KICWEBサイト リニューアルオープンのお知らせ
2026/05/27 更新
次世代技術が万博に！「リニアモータ・エレベータ」を初公開
次世代技術が万博に！「リニアモータ・エレベータ」を初公開
学部・学科情報
