建学の精神

　長岡崇徳大学は、崇徳※の理念に基づき、生命の尊厳を基盤とする豊かな人間性を醸成し、自己及び他者への深い洞察力をもって自己成長への志向を育むとともに、基礎的・先進的な知識と技術を教授することにより、多様に変化する人々の健康と福祉のニーズに柔軟に応えうる人材を育成します。

※崇徳・・・徳をあがめ仁を尊び、礼節を大切にすることを説いたものです。

 

特色

学び合う共同体としての大学

　本学では学び合う共同体として、学生と教員との相互交流を推進しています。
　そのために、学生の主体性を尊重し、アクティブラーニングやアドバイザー制などにより、学習面のみならず生活面でも交流の場を設けています。学びは教員からの一方通行ではなく、学生との相互作用により深められます。
　学生の主体性が重んじられることは、将来、患者に寄り添える看護師になるための必要条件になります。なぜなら、学生自身が尊重され重んじられた体験が他者に寄り添える力になるからです。

●特色の目的

学びの質の向上

学生生活支援

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

●特色を実現するための主な取組

アクティブラーニング（教育方法）

学びの組織的な支援（学びの支援）

学生アンケートの活用（学びの支援）

求められる「地域包括ケアシステム」

　日本の医療・福祉をめぐる環境は多様化しており、「病院完結型」の医療から、「住まい・医療・介護・予防・生活支援」が一元的に提供される「地域包括ケアシステム」へと転換していくことが求められています。どのような健康状態にあっても、住み慣れた地域で自分らしい生活を送りたいという人々を支援するために、本学ではグループの強みでもある多職種連携のもと、人々の生活や環境を包括的にとらえ、多元的なケアの開発が実践できる看護専門職者を育成します。

詳細リンク（外部サイトへ）

https://sutoku-u.ac.jp

●特色の目的

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

社会貢献

各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）

●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

ボランティア活動（社会貢献）

災害大国ニッポンに必要な看護の提供

  地震や風水害などの自然災害が多発する昨今、生命や健康の被害を少なくするために、被災地域の支援活動を行うことが看護職に期待されています。災害発生直後の看護活動は非常事態の中で行われ、看護の役割も平時とは異なります。
　本学では当地域に発生した新潟県中越地震、中越沖地震の体験を踏まえた中越地域ならではの「災害看護論」を学ぶことによって災害時にリーダーシップをとれる看護師を育成します。

詳細リンク（外部サイトへ）

https://sutoku-u.ac.jp

●特色の目的

学びの質の向上

各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）

●特色を実現するための主な取組

少人数教育（教育方法）

本学の目的