埼玉県（所在地都道府県）／短期大学（学校種別）
埼玉医科大学短期大学
- ディプロマポリシー
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本学は「人間性、技術共に優れた医療技術者の育成」、「自ら学び、努め、以て病める者への労わりと奉仕心の育成」、「師弟同行の学風の育成」という建学の精神のもと、医療技術に関する高度の理論と技能を教授研究し、豊かな教養と人格を備えて、国民の保健医療向上に寄与することのできる医療技術者を育成することを目的として教育課程を編成している。このカリキュラムを履修し医療技術者として必要な次の「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」、「主体性・協働性」を身につけた学生には卒業・修了を認定し、看護学科は短期大学士（看護学）の学位を授与する。詳細リンク（外部サイトへ） - カリキュラムポリシー
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豊かな教養と看護の専門的知識を身につけ、地域の保健医療に貢献できるよう、教養教育の充実、双方向型教育、早期からの臨地実習、臨床指導教員の配置などきめ細かな学習支援を心がけた教育を実施している。詳細リンク（外部サイトへ）
- 教育内容の体系化とその充実？
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●取り組みの内容1・2年次は幅広い教養や看護の基礎を修得し、3年次は臨地実習でこれまでの学びを統合します。高い専門性と、幅広い視野、総合的な判断力を培います。 - 初年次教育？
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●取り組みの内容本学看護学科では、大学生として学習する力を身につけ、大学生活への移行を円滑にすることを目的として、初年次教育（礼節、レポートの書き方、文献検索についてなど）に取り組んでいます。
- 卒後調査の活用？
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●取り組みの内容本学では、卒業生による当短大に関するアンケートを実施しています。
卒業・修了時と卒業・修了後1 年目・3年目、さらに継続的に実施する予定です。 教育効果はすぐに現れるものではありませんが、長期的展望に立ち、当短大の発展向上に役立てばと考えています。 - 学生アンケートの活用？
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●取り組みの内容「教員各自が担当科目の授業方法を向上させ、学生の教育満足度をあげる方法の1 つとする」という目的に沿って、学習成果の状況を適切に把握できるようなアンケートを実施しています。
- 資格取得（国家資格受験資格）？
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●取り組みの内容看護師になるためには、2月に行われる看護師国家試験に合格しなければなりません。
本学科で所定の単位を取得すれば、国家試験の受験資格が得られます。
試験対策補習講義などサポートも充実しており、合格率は例年全国平均を上回っています。 - 外部テストの活用？
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●取り組みの内容本学では、国家試験対策模試を1年次に1回、2年次に5回、3年次に8回実施しています。
カリキュラム
学びの支援
学修についての評価
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『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
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『初年次教育』とは？
大学や短期大学の新入生を対象に、高校までの学びから、能動的な大学・短期大学での学びにスムーズに移行するための基本的なスキルなどを身につける教育プログラム。
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『卒後調査の活用』とは？
卒業生を対象に、就職や進学などの状況や、学修成果の活用状況など、大学での学びの充実度などを調査し、その結果を教育方法やプログラムの改善などに活用する取り組み。
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『学生アンケートの活用』とは？
新入生や在学している学生に対し、大学の授業やカリキュラム、学修状況などについてアンケートを行い、その結果を分析・活用して、教育方法やプログラムの改善などに活かす取り組み。
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『資格取得（国家資格受験資格）』とは？
カリキュラムの整備や授業内容の工夫などを行い、学生が正課の授業を受けることで国家資格試験を受験し、合格することを目的に支援する取り組み。
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『外部テストの活用』とは？
ＴＯＥＩＣやＴＯＥＦＬといった学校の外部で行われているテストを、大学や短期大学の入試や単位認定などに活用する取り組み。
