名古屋経営短期大学
- ディプロマポリシー
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名古屋経営短期大学
ディプロマポリシー
本学では、建学の精神である「職業教育をとおして社会で活躍できる人材の育成」に向けたカリキュラムを履修し、各学科において必要な単位修得等の要件を満たした、次のような能力・資質を備えた人物に学位を授与します。
１ 専攻する学科分野における専門的知識や技能を活用することできる。
２ 専攻する学科分野の現状を理解し、幅広い教養を求めることができる。
３ 目的意識を持って、行動できるとともに、自らの言動に責任が伴うことを自覚できる。
４ コミュニケーション能力を活かし、チームの一員として協働することができる。
５ 学修や実習をとおして、実社会で起こる様々な問題の解決策を考え、プレゼンテーショ
ンをすることができる。詳細リンク（外部サイトへ） - カリキュラムポリシー
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名古屋経営短期大学
カリキュラムポリシー
本学では、ディプロマ・ポリシーに掲げる知識や技能などを修得させるため、総合教育科目と専門教育科目を体系的に編成し、講義、実習、演習を適切に組み合わせます。
教育内容について以下のように方針を定めます。
１ 将来のライフプランを自ら考えるため「ライフプランニング（菊武基礎）」を必修とする。
２ 総合教育科目では、専攻する学科分野で必要とされる基本的な知識や能力及び教養の習
得を目的とし、必修科目をとおして社会人基礎力の充実を図る。
３ 専門教育科目では、専攻する学科分野での専門的な知識や能力の習得を目的とする。
４ 組織や集団での就労を経験するため、インターンシップや実習を行う。
５ 専門教育科目を中心とする教育内容の総合化のため、卒業研究とプレゼンテーションを行
う。
※教育方法、教育評価については、本学ＨＰをご参照願います。
https://www.jc.nagoya-su.ac.jp/guide/policy/詳細リンク（外部サイトへ） - 教育内容の体系化とその充実？
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●取り組みの内容名古屋経営短期大学
子ども学科では、保育士、幼稚園教諭、小学校教諭の国家資格取得を目指す学生が、将来の目標に合わせて、３年間じっくりと幼児・初等教育に関する基礎知識と技術を体系的に学ぶことができるよう、資格取得のための専門科目を配置しています。
介護福祉学科では、介護専門教育はもとより、福祉関連の幅広い教養と実践的な能力を身につけることができる教育プログラムを用意し、介護の知識・技能・態度はもちろん、ひととして豊かな生活を支援することができる能力を身につけるために必要な科目を系統的に配置しています。
未来キャリア学科では、教育上の目的を達成するために必要な授業科目を開設し、自分の興味や将来就きたい職業に合わせて、好きな科目を自由に選択して履修することができる教育課程を体系的に編成しています。なりたい職業をめざして、「医療事務」「ビジネス情報」「観光」「ビューティ」の４つの専門フィールドの中からいずれか一つを選択します。 - 少人数教育？
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●取り組みの内容少人数教育による充実したサポート体制
名古屋経営短期大学では、学生と教職員の距離が近く、アットホームな雰囲気でキャンパスライフを送ることができます。少人数で運営されるゼミナールは１年次から始まり、学業のみならず、学生生活の悩みや進路に関する相談など、少人数だからこそとれる体制で、学生をサポートしています。 - 学びの組織的な支援？
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●取り組みの内容基礎ゼミナール・オフィスアワーの導入
名古屋経営短期大学では、１年次からゼミナール科目を開講し、２年次まで段階的かつ体系的に履修できるよう配置しています。１年生は全員いずれかの少人数で構成される基礎ゼミナールに所属し、履修・授業・成績に関することをはじめ、課外活動や学生生活全般、卒業後の進路に関することなど、担当教員から個別に指導や助言を受けることができます。
また、学生と教員のコミュニケーションを充実させるために、授業時間以外にも担当教員の研究室を訪問して相談することができるオフィスアワーを設けています。 - 中途退学防止？
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●取り組みの内容中途退学防止への取り組み
名古屋経営短期大学では、少人数で運営されるゼミナールは１年次から始まり、学業のみならず、学生生活の悩みや進路に関する相談など、少人数だからこそとれる体制で学生をサポートし、中途退学の防止につなげています。
また、定期的に「絆プロジェクト」を開催し、未来キャリア学科、子ども学科、介護福祉学科の３学科合同で行うバレーボール大会などを通じて、学生同士や教職員と交流を深め、学生の孤立化を防いでいます。 - 特色ある教育施設・設備の整備？
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- 学生アンケートの活用？
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●取り組みの内容学生による授業評価アンケートの実施
名古屋経営短期大学では、前期・後期のそれぞれで、授業評価アンケートを実施しています。講義は理解しやすいものであったか、適切に教材を使っていたか等を調査・集計することで、よりよい授業を行うために活用しています。
また、学内に目安箱を置き、学生からの生の声を聞いて改革を行うなど、魅力ある学校づくりに心がけています。 - インターンシップ？
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●取り組みの内容インターンシップの支援強化
名古屋経営短期大学では、多彩なインターンシップ先がありますので、職場での体験を通して、自分自身の社会人としての基礎力を向上させることができます。
学生らは、企業などにおける就業体験を通じて、卒業後の進路や仕事について自分の将来を描き、本学で学ぶ目的意識が明確になる一つの契機になっています。
＜主なインターンシップ先＞
瀬戸市役所、瀬戸市立図書館、尾張旭市立図書館、エイベックス、
ナゴヤキャッスルホテル、ＡＮＡクラウンプラザホテル、ツーリストアイチ、
日本ワーキングホリデー協会、グリーンシティケーブルテレビ、各地区病院 など。 - キャリア教育？
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●取り組みの内容名古屋経営短期大学 未来キャリア学科
キャリア教育の実践
本学科では、日本の成長分野である医療・福祉、健康・スポーツ、観光、情報技術に関わる実践的かつ専門的な知識、技能の修得を図る教育活動を通して、学校から社会・職業への円滑な移行に必要な社会人基礎力、コミュニケーション能力、課題発見・問題解決能力、基礎的・汎用的能力、論理的思考力、想像力などを修得し、未来を担う豊かな人間性に富んだ自立型人材を育成します。
本学科では、学生一人ひとりが基礎的・専門的な知識やスキルを活かして総合的な課題解決ができる能力、自らキャリアを考えて学修を継続する能力を高め、一般財団法人全国大学実務教育協会が認定する「実践キャリア実務士」「観光実務士」「情報処理士」の資格を取得することができる万全な体制を整えています。 - 資格取得（国家資格受験資格）？
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●取り組みの内容名古屋経営短期大学
取得可能な資格
子ども学科では、希望する進路に応じて、保育・初等教育の基礎知識と技術を体系的に学びます。取得可能な資格は、小学校教諭・幼稚園教諭二種免許、保育士資格などです。
介護福祉学科では、多様化する介護福祉の現場を幅広く経験できる環境を整えています。国家資格である介護福祉士が取得できる他、社会福祉主事任用資格、介護保険事務士、准福祉心理士、初級パラスポーツ指導員（初級）、介護予防運動指導員（初級）などの資格取得を奨励しています。
未来キャリア学科では、なりたい自分に合わせて、自由に選択できるよう、医療事務、ビジネス情報、観光、ビューティの４つの専門フィールドを設けています。取得可能な資格は、上記の専門フィールドごとに、医科医療事務管理士、ホスピタルコンシェルジュ、健康管理士一般指導員、ＩＴパスポート、MOS検定、秘書技能検定、ビジネス実務マナー検定、日商プログラミング検定、マナー・プロトコール検定、サービス接遇検定、GTEC、フェイシャル・ボディエステティシャン、プロフェッショナルメイクアップアーティスト、色彩検定などです。 - 成績評価の厳格な運用？
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●取り組みの内容名古屋経営短期大学
ＧＰＡ（Grade Point Average）制度を用いた成績評価方式の導入
本学では、学修の状況及び結果を明確化することにより、学生の学習意欲を高め、適切な修学指導に資することを目的として、ＧＰＡ制度を用いた成績評価方式を導入しています。
各学科の成績評価の運用に関しては、本学学則第４３条及び本学試験規程に記載された基準を厳正に遵守し、学びの質の向上に努めています。
カリキュラム
教育方法
学びの支援
学修についての評価
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『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
用語辞典を開いて詳しく調べる
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『少人数教育』とは？
学習効果を高めるために、１人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。
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『学びの組織的な支援』とは？
学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。
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『中途退学防止』とは？
学びに対する意欲の減少などを理由に修業期間の途中で学校を退学しようとする学生に対して、学びのサポートを行うことで、教育の問題解決を図り、学びの環境を改善し、中途退学を防ぐ取り組み。
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『特色ある教育施設・設備の整備』とは？
特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し活用することで、教育内容やプログラムの充実などに活かす取り組み。
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『学生アンケートの活用』とは？
新入生や在学している学生に対し、大学の授業やカリキュラム、学修状況などについてアンケートを行い、その結果を分析・活用して、教育方法やプログラムの改善などに活かす取り組み。
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『インターンシップ』とは？
自らの専攻や将来のキャリアに関連した就業体験や社会貢献活動に参加する制度を授業やカリキュラムに取り込むことで、学生が学問や研究分野への理解をより深めるための取り組み。
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『キャリア教育』とは？
大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。
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『資格取得（国家資格受験資格）』とは？
カリキュラムの整備や授業内容の工夫などを行い、学生が正課の授業を受けることで国家資格試験を受験し、合格することを目的に支援する取り組み。
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『成績評価の厳格な運用』とは？
明確な成績評価の基準を定めて厳格に運用して、単位取得や進級などを判定することで、教育の「質の保証」を実現する取り組み。
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「公開講座」今夏、週末に大学で学びませんか
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