愛知県（所在地都道府県）／大学（学校種別）
岡崎女子大学
- ディプロマポリシー
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以下の力や資質を獲得したものに学士の学位を授与する。
- DP��:現代人としての教養と豊かなコミュニケーション能力を獲得している。
- DP��:専門分野の確かな知識・技能を持ち、現代社会のニーズに対応しうる専門的職業人の資質を獲得している。
- DP��:主体的で自律的な学習態度・課題探究能力を修得している。
- DP��:実践知を修得し、社会や地域への貢献力を獲得している。
詳細リンク（外部サイトへ） - カリキュラムポリシー
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1) 教育課程編成方針
以下の方針に基づき、カリキュラムを編成する。- CP�機Ф軌蕾歡�に教養科目と専門科目を置く。
- CP�供Т霑壇�・一般的学習から発展的・研究的学習へという順序性を持つ教育課程を編成する。
以下の方針に基づき、教育を実施する。- CP�掘Ф擬柴發任粒悗咾伴汰�の場での学びを組み合わせた教育を行う。
- CP�検С慇犬粒悗咾魄�き出す、アクティブラーニングを行う。
- CP�后Д轡薀丱垢砲�いて、挙証可能な学習成果と評価方法を示す。
詳細リンク（外部サイトへ） - 学修ポートフォリオ？
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●取り組みの内容学修の記録
子ども教育学部での科目履修や諸活動について、�〜躪臈�に、��教職課程に関して、�Ｊ欅藥硫歡�に関して記録する「学修の記録」を導入し、半期ごとに学生が記入して自己評価し、それをクラス指導主任が確認・評価して、必要に応じて個別の指導を行います。 - 入学前教育？
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●取り組みの内容入試予定者に対して課題図書リストを提示して、入学予定者が選んだ文献についてレポートを書いて提出し、それに対してフィードバックを行います。また、「入学前セミナー」として大学に集まる機会を3月に設け、仲間づくりや入学前の不安の解消、意欲の向上を図っています。
- キャリア教育？
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- 資格取得（国家資格受験資格）？
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●取り組みの内容資格取得支援の取組み
本学教育課程自体が専門職の資格免許取得を中心的な目標としているが、その側面からの支援として、キャリア支援委員会・キャリア支援課を中心に、キャリア支援プログラムを1年次から計画的に提供している。1年次では、社会人の基礎となるマナーやスキル、一般教養、2年次から徐々に専門科目の学修を確認し高める講座、3年次より実際の採用試験を意識した講座、4年次には、筆記試験・面接試験・実技試験それぞれの対策講座を全教員が分担して行います。また、地域の専門職の方を招いて、その職務や使命、学生時に学んでおくべきことなどを学ぶセミナーを実施しています。
学びの支援
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『学修ポートフォリオ』とは？
授業を通じた学生の学びの過程や成果（学習計画表やレポート・成績表など）を記録し、それらを評価することで学びの振り返りを行い、学生が自ら学ぶことを支援する取り組み。
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『入学前教育』とは？
入学予定者（主にＡＯ入試や各種推薦入試などで、早期に入学が決定した入学予定者）に対して、入学後の学びの準備や学習意欲の維持などのために、入学前に行う教育。
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『キャリア教育』とは？
大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。
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『資格取得（国家資格受験資格）』とは？
カリキュラムの整備や授業内容の工夫などを行い、学生が正課の授業を受けることで国家資格試験を受験し、合格することを目的に支援する取り組み。
