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岡崎大学
建学の精神
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自己実現と社会貢献
「自分の頭で考え、自分の心で感じ、自分の言葉や行動で表現する」
という自律的な学習態度を通して、学生が現代に生きるための知恵と知識を獲得し、
人間的な成長と目標の実現を目指すこと、
また、意見の異なる人々をも含めて、周囲の人々と共生することの重要性を認識し、
多くの人々の幸福実現のための努力を惜しまぬ誠実さを育むことが、
大学の理念である。詳細リンク（外部サイトへ）
特色
- 子どもの成長を長期的視野でとらえ、個々に寄り添い、導ける教育者・保育者へ。
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子どもを取り巻く環境が多様化し、教育・保育の現場も複雑化する今。求められるのは、子ども教育に関する確かな理論やスキルはもちろん、時代の変化に対応する柔軟さ、子どもたち一人ひとりに寄り添う姿勢を備えた教育者・保育者です。
教育学部では、幼児から児童・生徒までの子どもの成長を総合的に学びながら、幼・小・中・高等学校教諭や保育士などをめざす４つの専攻で専門性を高め、それぞれの分野で活かせる実践力を身につけます。●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組アクティブラーニング（教育方法） ラーニングコモンズ（学びの支援） 資格取得（国家資格受験資格）（学びの支援）
本学の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー以下の力や資質を獲得したものに学士の学位を授与する。
- DP��:現代人としての教養と豊かなコミュニケーション能力を獲得している。
- DP��:専門分野の確かな知識・技能を持ち、現代社会のニーズに対応しうる専門的職業人の資質を獲得している。
- DP��:主体的で自律的な学習態度・課題探究能力を修得している。
- DP��:実践知を修得し、社会や地域への貢献力を獲得している。
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー1) 教育課程編成方針
以下の方針に基づき、カリキュラムを編成する。- CP�機Ф軌蕾歡�に教養科目と専門科目を置く。
- CP�供Т霑壇�・一般的学習から発展的・研究的学習へという順序性を持つ教育課程を編成する。
以下の方針に基づき、教育を実施する。- CP�掘Ф擬柴發任粒悗咾伴汰�の場での学びを組み合わせた教育を行う。
- CP�検С慇犬粒悗咾魄�き出す、アクティブラーニングを行う。
- CP�后Д轡薀丱垢砲�いて、挙証可能な学習成果と評価方法を示す。
詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー本学への入学者に以下の力や資質を求める。- AP��: 現代人に求められる教養の基礎やコミュニケーション基礎力を持っている。
- AP��: 専門の知識・技能を修得するための基礎学力や、専門的職業人になるための意欲・ 関心・適性を持っている。
- AP��: 自律的な学習態度や、課題に対する思考力・判断力の基盤を持っている。
- AP��: 実践から学ぶ姿勢と地域貢献への意欲を持っている。
詳細リンク（外部サイトへ）
