本学の使命・目的に基づき、「豊かな知的教養」「福祉文化の心」「広い分野の知識」「深い専門の学術」を涵養し、「地域貢献」「福祉増進」のできる人材を育成するために、学位「学士（ライフデザイン学）」にふさわしい志と知識と実践力を担保する体系的なカリキュラムを編成するための4つの要素（「学修・研究」「人間形成」「地域貢献」「人材育成」）を定める。

詳細はホームページをご覧ください。

本学の学則に定める修業年限を終え、かつ所定の単位を修得し、「ライフデザイン」に必要な以下の能力を養った者に対して、学位「学士（ライフデザイン学）」を授与する。
1）知識・理解
福祉（人々の幸せ）の視点から地域における課題を探究し、地域社会の福祉増進と文化向上を実現する知識と実践力がある。
2）汎用的技能
世界平和実現に必要な、世界の地域文化を受容する柔軟性をもち、論理的な思考力、判断力及び豊かな表現力がある。
3）態度・志向性
至誠通天の心（公共的良心）をもって主体性を発揮し、多様な人々と協働して福祉増進と文化向上の担い手となる志を持つ。
4）総合的な学習経験と創造的思考力
文武両道を体系的・総合的に体得し、地域の課題を発見し解決していくために必要な「学び方を学び、考え方を考える力」を備えている。

充実したキャリア教育
●ＣＯＣ＋に連動した問題解決型学習（ＰＢＬ：Ｐｒｏｂｌｅｍ　Ｂａｓｅｄ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ）の実施
●起業家育成のためのインターンシップ
本学では、1・2年次で学んだ知識を、3年次から履修できる「インターンシップ」に活かせるようにしています。1・2年次の「起業家育成プログラム」に位置づけている「公共経営論特講」と「現代の日本社会」では、現役のオーナー経営者によるリレー講義を通じて、オーナー経営者がさまざまな逆境や悪条件の中で起業し、経営実践を通じて経営理念を高めていった経緯を学びます。
また、1年次で履修するフィールドワークを主体とした「マーケティング実習」と座学主体の「日本の産業と企業」を連動させた「商店街活性化プロジェクト」では、学生が地元商店街でヒアリングを行って、商店街の現状を商店主と共有したうえで、商店街を活性化させるイベントや新商品のアイデアを動画とパワーポイントを使って提案します。
このような問題解決型学習を踏まえて、学生は3・4年次に希望する職種を選んで5〜7日間の日程で職場体験し、起業マインドを養います。

少人数ならではのきめ細かい指導

一人ひとりに応じた就職指導を実現させるため、早期から学生の性格・興味・適性などを把握した指導員が4年間を通してサポートしています。
その学生に合った進路が選択できるよう、教職員が一丸となってガイダンスや就職相談を行います。

すべての専攻の学生が指定科目履修することで、社会福祉士受験資格を取得することができます。

■子ども生活学専攻
・幼稚園教諭一種免許状
・保育士
■スポーツ健康福祉専攻
・中学校・高等学校教諭一種免許状（保健体育）
■ビジネス文化専攻
・ITパスポート試験