山口県（所在地都道府県）／大学（学校種別）
至誠館大学
- ディプロマポリシー
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●ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
至誠館大学の学士課程教育では、建学の理念および大学の基本理念を踏まえ、次に掲げる能力を備えた人材を育成するものとし、本学学則に定める卒業要件を満たした学生に対し、学士の学位（ライフデザイン学）を授与します。
<span style="color:#FF0000">※詳細はホームページをご覧ください。詳細リンク（外部サイトへ） - カリキュラムポリシー
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●カリキュラム・ポリシー （教育課程編成・実施の方針）
本学の使命と教育目的に基づき、「豊かな教養」「公共心」「将来世代観点」「深い専門的知識と技能」を養い、学位「学士（ライフデザイン学）」にふさわしい志と知識と実践力を担保する体系的なカリキュラムを編成するために、以下の３つの要素（「学修・研究」「人間形成」「地域貢献」）を定めます。
※詳細はホームページをご覧下さい。詳細リンク（外部サイトへ） - 課題解決型学習（PBL）？
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●取り組みの内容充実したキャリア教育
●ＣＯＣ＋に連動した問題解決型学習（ＰＢＬ：Ｐｒｏｂｌｅｍ Ｂａｓｅｄ Ｌｅａｒｎｉｎｇ）の実施
●起業家育成のためのインターンシップ
本学では、1・2年次で学んだ知識を、3年次から履修できる「インターンシップ」に活かせるようにしています。1・2年次の「起業家育成プログラム」に位置づけている「公共経営論特講」と「現代の日本社会」では、現役のオーナー経営者によるリレー講義を通じて、オーナー経営者がさまざまな逆境や悪条件の中で起業し、経営実践を通じて経営理念を高めていった経緯を学びます。
また、1年次で履修するフィールドワークを主体とした「マーケティング実習」と座学主体の「日本の産業と企業」を連動させた「商店街活性化プロジェクト」では、学生が地元商店街でヒアリングを行って、商店街の現状を商店主と共有したうえで、商店街を活性化させるイベントや新商品のアイデアを動画とパワーポイントを使って提案します。
このような問題解決型学習を踏まえて、学生は3・4年次に希望する職種を選んで5〜7日間の日程で職場体験し、起業マインドを養います。 - 少人数教育？
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●取り組みの内容少人数ならではのきめ細かい指導
一人ひとりに応じた就職指導を実現させるため、早期から学生の性格・興味・適性などを把握した指導員が4年間を通してサポートしています。
その学生に合った進路が選択できるよう、教職員が一丸となってガイダンスや就職相談を行います。 - 資格取得（国家資格受験資格）？
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●取り組みの内容すべての専攻の学生が指定科目履修することで、社会福祉士受験資格を取得することができます。
■子ども生活学専攻
・幼稚園教諭一種免許状
・保育士
■スポーツ健康福祉専攻
・中学校・高等学校教諭一種免許状（保健体育）
■ビジネス文化専攻
・ITパスポート試験
教育方法
学びの支援
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『課題解決型学習（PBL）』とは？
プロジェクト活動を通じ、学生が自主的・自律的に課題を発見・解決する過程において、それまでに得た知識を実践的に活用することや、より学びを深くすることなどを目的とした学習方法。
用語辞典を開いて詳しく調べる
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『少人数教育』とは？
学習効果を高めるために、１人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。
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『資格取得（国家資格受験資格）』とは？
カリキュラムの整備や授業内容の工夫などを行い、学生が正課の授業を受けることで国家資格試験を受験し、合格することを目的に支援する取り組み。
更新情報
学部・学科情報
